湖北工业大学
- 头脑风暴是一群人随意的讨论产生新观点的活动。（ ）
- 因为大学生没有资金，所以大学生不应该创业。（ ）
- 为了减少创业期的运作成本、最大比例地产出成果，创业团队人员构成应该在保证企业正常运营的前提下，尽可能精简。（ ）
- 团队在组建时，应坚持团队成员稳定的原则。（ ）
- 团队是指两个或者两个以上相互作用、相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。（ ）
- 创业者是善于发现市场需求，时刻抓住市场潜在的盈利机会，创立企业，试图获得机会带来的收益，并敢于承担风险与责任，组织资源满足市场需求的人。（ ）
- 我国创业教育目标十分明确。（ ）
- 针对大学生群体，种子投资是主要的资金筹措形式。（ ）
- 个人独资企业的可以完全根据个人的意志确定，进行管理决策。（ ）
- 财务预测差不多即可，无需过于详细。（ ）
- 创业机会的评价具有特殊性。（ ）
- 我国创业教育的师资队伍非常完备。（ ）
- 个体工商户不可以起字号名称。（ ）
- 创业能够缓解社会就业压力，改善人民生活质量。（ ）
- O2O是online to offline的简称，广义理解是线上交易和线下体验。（ ）
- 创业想法等同于创业机会。（ ）
- 创业者个人的资金和创业企业的资金可以混淆。（ ）
- 创业教育是更高层次的就业教育。（ ）
- 理性逻辑组建的团队实力较强，规模较大，团队成员间由于资源的互补，同质性更强。（ ）
- 按风险来源分，可以将风险分为系统风险和非系统风险。（ ）
- 创业团队界定为一群经营新成立的营利性组织的人，有着共同的创业目标，共担创业风险并共享创业收益。他们技能互补，彼此信任，有共同的价值观，容易形成凝聚力和忠诚度，为社会提供新产品或新服务。（ ）
- 混合式创业团队决策速度较快，团队执行力强。做决策时核心领导会充分考虑团队成员的意见，决策失败概率低。（ ）
- 有限责任公司不须填报财务报表和所得税。（ ）
- 微小型企业一般不适合采用股份有限公司。（ ）
- 选择考研会阻碍学生的创业历程。（ ）
- 创业机会的基本特征有哪些？（ ）
- 创业者选择资金筹措渠道的策略有（ ）。
- 天使投资的特点包括（ ）。
- 自有资金筹措的特点包括（ ）。
- 大学生创业扶持基金主要包括（ ）。
- 平台模式可以放大企业的原因有（ ）。
- 个人独资企业的特点包括（ ）。
- 创业带来的风险可能体现在哪些方面呢？（ ）
- 招募创业合作者时，主要遵循如下哪几个原则？（ ）
- 大学生创业可以充分利用高校的哪些资源？（ ）
- 哪个国家是政府主导创业教育？（ ）
- 机构资金筹措不包括（ ）。
- 以下不属于专创融合教育中眼于课程和实践环节的科学设置的是（ ）。
- 我国最近的一次创业浪潮是（ ）。
- 以下哪一项不属于“三验”？（ ）
- 下列用来形容1992-1997年创业形势的词是（ ）。
- 双创人才培养的过程中实行的是分层分流，对此描述错误的是（ ）。
- 下列属于营业成本的是（ ）。
- 湖北工业大学创业教育的培养模式不包括（ ）。
- 个体工商户与个人独资企业的不同在于哪些方面？（ ）
A:对 B:错
答案:错
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
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A:错 B:对
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A:对 B:错
A:具有创新的产品
B:具有充足的资源
C:商业可行性
D:具有优秀的团队
A:企业生命周期
B:企业类型
C:股权和债权
D:先内部后外部原则
A:直接向企业进行的权益性投资，投资金额一般较小
B:有可能提供知识和关系资源
C:会参与企业的战略决策与经营管理
D:风险审查不严格，更多是基于投资者本人的主观判断或偏好
A:额度有限
B:最直接
C:最快速
D:使用时间自由灵活
A:以政府名义设立的大学生创业基金
B:以高校名义设立的大学生创业基金
C:以企业或个人名义设立的大学生创业基金
D:以联合形式设立的大学生创业基金
A:平台是开放的
B:可以整合全球各种资源
C:实现企业用户零距离
D:让更多用户参与进来
A:创立与解散都比较简单
B:企业的规模有限
C:企业的存在缺乏可靠性
D:企业主对企业的债务负
A:实物上
B:名声上
C:精神上
D:经济上
A:精简高效
B:规模适度
C:目标明确
D:团队成员能力互补
A:团队训练
B:社团实践
C:生涯教育
D:创业实践基地
A:德国
B:英国
C:美国
D:日本
A:个人储蓄
B:租赁
C:商业信用
D:银行贷款
A:配套相关课程
B:主动引进创新创业项目作为专业教学的蓝本
C:将创新创业教育融入专业教育
D:完成教学管理制度
A:大学生创业浪潮
B:电商创业浪潮
C:互联网创业浪潮
D:实体店创业浪潮
A:考验
B:检验
C:试验
D:体验
A:互联网袭来
B:新时代的个体崛起
C:个体户爆发
D:扔掉“铁饭碗”
A:大三对学生的创业倾向性进行测评
B:面向有意向的学生
C:实现按需教学、分类培养，达到创业教育的精准化
D:在大一、大二开展“启蒙式”教育模式
A:制造费用
B:销售费用
C:管理费用
D:财务费用
A:启蒙式
B:众创式
C:模范式
D:鹰才式
A:税收政策
B:设立条件
C:法律形式
D:这些都是
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