第二章测试
1.课程目标的基本作用包括( )。
A:促进学生发展 B:框定课程内容 C:影响教学方法 D:引领课程评价
答案:BCD
2.综合实践活动课程不同学段目标的差异主要源于( )。
A:不同阶段的教育任务 B:不同阶段的身心发展规律 C:不同阶段的兴趣爱好 D:不同阶段的活动特点 3.综合实践活动课程目标具有生成性特点,所以拟定课程目标时不必细化。
A:错 B:对 4.动手操作的具体技能通常是( )类活动的课程目标。
A:设计制作 B:社会服务 C:职业体验 D:考察探究 5.“知道、理解、做到”目标的三个层次体现了从知到识,再到行的发展过程。
A:错 B:对

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