山东航空学院
- 论述体育手段的分类与特点。
- 广义的奥林匹克文化是指与奥林匹克有关的文化艺术活动和奥林匹克标志等。（ ）
- 体育手段就是指身体练习。（ ）
- 我国在学习、借鉴、消化吸收世界体育先进体育文化的同时，必须 坚持继承和创新的统一。（ ）
- 毛泽东在其发表的《体育之研究》中较为体统的探讨了体育的功能。（ ）
- 东方体育文化的特点之一是强调集体性。 （ ）
- 我国的体育制度属于社会组织主导型。（ ）
- 身体运动的频率越快，运动负荷的强度越大。（ ）
- 体育的三维视角包括人文视角，自然视角和社会学视角。（ ）
- 体育过程就是健身过程。（ ）
- 随着社会的发展，生产力水平的提高，以及社会及其成员物质、精神需要的不断增长，体育目的也要发展变化。（ ）
- 奥林匹克文化是典型的中西结合文化。 （ ）
- 政府主导型体育体制容易造成行业垄断，抑制社会对体育参与的积极性。 （ ）
- 体育手段是一个不断开放的体系。（ ）
- 体育过程的结构要素包括体育目的、方法、内容、环境、时间、空间。（ ）
- 动作的美感是指动作是否符合技术规格要求、是否具有实效性。（ ）
- 身体姿势是指开始到结束位置所经过的路线而组成的动作的空间特征。（ ）
- 我国第一次提出“三育”的概念的人是鲁迅。 （ ）
- 西方文化的特点之一是强调个体性。 （ ）
- 体育科学体系是一个开放的体系。（ ）
- 身体活动或身体运动无法实现体育目的。 （ ）
- 我国的（ ）为增强体质，增进健康，丰富社会文化生活，提高运动技术水平，提高国民素质。
- 负责管理体育事业的领导机构和组织，以及由它们制定和实施的各 种体育法规和措施的总和称之为（ ）。
- 在体育运动项目中，练习频率越快，练习速度就越快（ ）。
- 身体运动（ ）是指完成身体运动所持续的时间，包括完成动作的总时间和每一部分的时间。
- （ ）是要把动作做得好而省力，在做动作过程中，尽量减少时 间和能量的消耗。
- 下列项目中最能代表中国传统体育精神文化的是（ ）。
- 对体育进行多层次，多视角以至全方位的研究，并反复验证所形成的系统化的知识体系是（ ）。
- 按照体育的属性，我们可以把体育划分为（ ）。
- 身体运动（ ）是指单位时间内某一动作的重复次数，属于动作时间特征。在一定时间内，重复次数越多就越快。
- 被誉为中国奥运第一人的第一个代表中国参加奥运会的运动员是（ ）。
- 体育教育：依据一定社会或阶级的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动称为（ ）。
- 体育的（ ）功能是客观存在的，这是因为体育一旦置身于社会大系统之中，他就自然而然地具有这种功能。
- 以下哪个国家的政府机构中设有专门的体育主管部门？（ ）
- 增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康文明发展是我国的（ ）。
- 体育在社会经济发展中的有利作用和效能称为（ ）。
- （ ）是身体及身体的各个部分在完成动作过程中所处的空间位置。
- （ ）是指受过专门的体育教育和训练，在学校中把受教育者培养成社会需要的专业人才的专门教育工作者。
- 奥林匹克精神文化包括：参与原则、竞争原则、公正原则、友谊原则和（ ）原则。
- 特殊奥运会的参与对象是（ ）。
- 体育科学的性质是（ ）。
答案:体育手段的分类： 1. 健身类手段：旨在增强体质，提高健康水平。 2. 健美类手段：专注于形体塑造和美学表现。 3. 娱乐类手段：强调趣味性，用于放松和娱乐。 4. 竞技类手段：以比赛和技能比拼为核心，追求高水平的运动成绩。 5. 冒险类手段：包含挑战性和探险性活动，侧重于勇气与心理素质的锻炼。 体育手段的特点： 1. 历史性：体育手段随社会历史发展而演变，承载着文化传承。 2. 国际性和民族性：既有跨越国界的通用项目，也有体现特定民族文化特色的运动。 3. 地域性：受地理环境和社会习惯影响，不同地区有其特色体育活动。 4. 多样性：包括各类运动项目、锻炼方法，满足不同人群需求。 5. 全面性：涵盖身体、心理、社交等多个层面的发展。
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:B: 对
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:A: 错 我国的体育制度不属于社会组织主导型，而是政府和社会组织结合型，并且在很大程度上是政府主导型。
A:对 B:错
答案:B: 错
A:错 B:对
答案:B: 对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:体育目标 B:体育目的 C:教育目标 D:教育目的
A:政策机构 B:国家教委 C:体育体制 D:行政领导
A:对 B:都不对 C:有时对 D:错
A:过程 B:时间 C:路径 D:速度
A:动作的协调性 B:动作的经济性 C:动作的弹性 D:动作的准确性
A:击剑 B:健美操 C:跳绳 D:太极拳
A:体育社会学 B:体育科学 C:体育研究 D:体育概论
A:古代体育、近代体育、现代体育、当代体育 B:家庭体育、学校体育、社区体育 C:健身体育、竞技体育、休闲体育 D:婴幼儿体育、青少年体育、中老年体育
A:效率 B:频率 C:幅度 D:力量
A:邓亚萍 B:容国团 C:许海峰 D:刘长春
A:体育过程 B:体育教育 C:体育目标 D:体育文化
A:健身 B:休闲 C:教育 D:政治
A:美国 B:日本 C:德国 D:中国
A:体育目标 B:体育功能 C:体育本质 D:体育目的
A:体育价值 B:体育产业 C:体育的经济功能 D:体育的社会功能
A:动作轨迹 B:身体姿势 C:动作速度 D:动作节奏
A:运动选手 B:体育教师 C:体育教练 D:体育指导员
A:观看 B:晋级 C:奋斗 D:比赛
A:正常人 B:聋哑人 C:智障人 D:残疾人
A:人文科学 B:综合科学 C:社会科学 D:自然科学
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