安全心理学(太原理工大学)见面课答案 见面课:知觉与安全通过直接分析由感官接收到的刺激或事件的原始特征来获得对刺激或事件意义的认识属于( )的知觉加工方式。自下而上的加工将要知觉的对象赋予相同的物理属性,如给小组成员统一着装 各单元课后答案 2021年12月22日 0 点赞 0 评论 93 浏览
安全心理学(太原理工大学)见面课答案 见面课:压力与安全人们在压力状态下,不仅会感到紧张,还会产生一系列不能主动控制的生理反应,如血压血糖水平的变化对人们对发生的事件的一系列认知评估,决定了一个人的压力体验。对 各单元课后答案 2021年12月22日 0 点赞 0 评论 170 浏览
安全心理学(太原理工大学)见面课答案 见面课:情绪与安全人的情绪体验总是同时伴随着生理变化,并在行为上表达出来。对我们可以通过对他人表情的观察推断其当前的态度或想法,这体现了情绪的( )信号功能情绪 各单元课后答案 2021年12月22日 0 点赞 0 评论 182 浏览
安全心理学(太原理工大学)见面课答案 见面课:安全行为的动机基础动机对行为具有( )作用引导;激发;维持内在动机是在内部力量引导下所产生的动机,无需外力作用。对安全的需要是所有人的基本需要,为了满足 各单元课后答案 2021年12月22日 0 点赞 0 评论 186 浏览
知到答案安全心理学(太原理工大学)_智慧树见面课答案2022年 见面课:压力与安全人们在压力状态下,不仅会感到紧张,还会产生一系列不能主动控制的生理反应,如血压血糖水平的变化对人们对发生的事件的一系列认知评估,决定了一个人的压力体验。对 见面课答案 2021年12月22日 0 点赞 0 评论 465 浏览