第九章测试1.（ ）就是读者通过阅读作品而达到的一种“杂念去除，趋向崇高”的自我教育效果。（ ）
A:领悟 B:共鸣 C:净化 D:延留
答案:C
2.（ ）在《论小说与群治之关系》中说：“人之读一小说也，往往既终卷后，数日或数旬而终不能释然。读《红楼》竟者，必有余恋、有余悲；读《水浒》竟者，必有余快、有余怒。”（ ）
A:曹雪芹 B:鲁迅 C:林少华 D:梁启超 3.接受动机包括（ ）。
A:求知动机 B:受教动机 C:审美动机 D:批评动机 4.文学接受的高潮包括哪些阶段：（ ）
A:领悟 B:延留 C:净化 D:共鸣 5.期待视野指的是在文学阅读之先及阅读过程中，读者基于自己的审美理想、阅读经验和接受动机，在心理上会形成既有的思维指向和观念结构。由德国接受美学家伊瑟尔提出。（ ）
A:错 B:对 6.刘勰在《诗品》中强调：“陶钧文思，贵在虚静。疏瀹五脏，澡雪精神。”（ ）
A:错 B:对 7.德国阐释学理论家伽达默尔认为艺术存在于读者与文本的“对话”之中，作品的意义是在读者与本文“对话”中生成的。（ ）
A:错 B:对 8.正误是指读者的理解虽与作者的创作本意有所抵触，作品本身却客观上显示了读者理解的内涵，从而使得这种“误解”看上去既切合作品实际，又令人信服。（ ）
A:错 B:对 9.当文学创作完成时，文学作品其实还不够完整，因为还有很多空白和未定之处，需要读者调动自己的理解力和创造力去发掘作品的潜在意义、实现作品的完整价值。（ ）
A:错 B:对 10.隐含的读者是相对于现实读者而言的，是作家预想出来的，在他的作品问世之后，可能出现的或应该出现的读者。这种预想是自觉的。（ ）
A:错 B:对
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