同济大学
- 苏格拉底告别人世的最后一篇演讲是：
- 选出下列选项中间接抒发感情的手法
- 听众在演讲活动中扮演着怎样的角色？
- 演讲中可以采用视觉辅助手段增强效果，演讲者应当考虑的问题不包括（ ）
- 听众在参与现场气氛控制的过程中正确的做法是?
- 听众是演讲的客体，需要保障他们思想的自由和公开的表达的权利。
- 下面哪几项属于独白式有声语言？
- 以下各项不是演讲鉴赏的依据的是：
- 下列有关音乐在演讲中的辅助作用正确的是
- 以下哪几项属于听众所要求的具体美感因素或形式的共同点：
- 作为听众，正确的做法有（ ）
- 林肯演讲时会在强调某一要点时将要强调的单词或句子的时间尽量拖长，使演讲抑扬顿挫、主次分明。这体现了演讲美中的（）
- 下面那些颜色不能象征高贵威严？
- 视觉辅助手段的主要目的是什么
- 听众会根据演讲者的仪容仪表对演讲质量做出判断,在心理学中被称为”____效应”。
- 演讲稿定稿需要注意哪些方面
- 倾听障碍可能发生在以下哪些情况中？
- 以下做法哪一个在演讲过程中不利于抓住听众注意力？
- 以下哪一个选项不是质朴型开头的特点：
- 演讲者真情的流露是吸引听众最有效的方式，特别是在演讲者与听众站在同一条阵线的时候。
- 选出演讲选题包括的内容并按先后顺序排列
- 演讲结尾中经常出现的问题有哪些（）
- 以下哪个听众心理的对应选项是错误的
- 以下哪个场合必须穿正式西装出席？
- 演讲者不论穿什么服装，以下那些是必须注意细节的完美的？
- 以下演讲者的做法正确的是（ ）
- 在演讲中增加一些辅助手段的优势在于（ ）
- 简练型的演说风格有什么优势？
- 对于视觉辅助手段使用原则中的直观性，下列说法正确的是（ ）
- 演讲中视觉辅助手段的作用都有什么：
- 在选择视觉辅助手段时，演讲者最先应当考虑的问题是
- 以下关于材料收集，说法正确的是
- 演讲稿材料搜集的情况直接决定着演讲的成败，以下关于演讲稿材料搜集的叙述中不正确的一项是（）
- 以下哪个不属于良好的倾听习惯？
- 演讲者在叙述论理时，必须倾注自己的真挚感情，以真情感染观众。而表达真情的媒介则是()
- 下列属于演讲美的表现的有
- 对“演讲时庄严的责任”这句话理解错误的是（）
- 在演讲中，以下不能体现真挚情感的做法是（ ）
- 演讲者的态势语言运用中，眼神是非常重要的元素，演讲者的眼神要有光、（ ）、有情。
- 选择粉底时，应当抹在（）部位进行测试
- 演讲语言善于应用修辞手法，可以通过排比、反问、设问等方式对语言进行美化。
- 演讲的结尾应该是怎样的？
- 关于演讲的动态性理解错误的是（）
- 下列哪个选项不属于演讲美的内容依托（）
- 演讲过程中使用视觉辅助手段主要目的是：
- 那些颜色的服装适合任何化妆颜色？
- 下列选项中哪个属于直接材料？
- 演讲组织设计中包含下列哪几个步骤：
- “在过去的很多年里，中国人看美国人，似乎在用望远镜看，美国所有美好的东西，都被这个望远镜放大。在过去的好多年里，美国人也似乎用望远镜看中国……”这段话出自（ ）的演讲。
- 下列关于演讲稿作用的叙述中有一项是不正确的，请选择（）
- 以下不属于倾听过程的是：
- 《战国策》鲜明地反映了先秦辩士的沟通策略，先秦辩士的沟通原则有哪些：
- 演讲者的仪态要体现（ ）的风貌。
- 以下那一项不属于听众？
- 下列说法正确的有（）
- 下列哪一项不能够使得演讲稿更加生动形象？
- 演讲中感情的真挚体现在（）
- “在过去的很多年里，中国人看美国人，似乎在用望远镜看，美国所有美好的东西，都被这个望远镜放大。在过去的好多年里，美国人也似乎用望远镜看中国……”这段话的演讲稿题目为
- 以下不属于演讲批评活动对演讲家和演讲者的影响的是：
- 演讲时设计和使用多媒体时应注意到（ ）
A:《请大家警醒》 B:《学园记忆》 C:《对话录》 D:《临终辩词》
答案:《临终辩词》
A:设问 B:描写 C:排比 D:议论 E:叙述
答案:议论###描写###叙述
A:演讲者观点被动的接受者 B:演讲活动的完成者 C: 具有主观能动性的参与者 D:演讲活动的共同参与者
答案:演讲活动的共同参与者###具有主观能动性的参与者###演讲活动的完成者
A:如果使用多种视觉辅助手段，能否使其相互配合 B:观众的衣着和天气情况 C:是否有必要使用 D:做出选择前，评估你所能使用的视觉辅助手段可能产生的效果
答案:观众的衣着和天气情况
A:过度流露自己的感情 B:对演讲者的言行穿着过分专注，对其内容进行忽视 C:带着“求同存异”、宽容和满怀激情的态度 D:现场与身边人进行评论
答案:带着“求同存异”、宽容和满怀激情的态度
A:对 B:错
答案:对
A:论辩 B:座谈 C:发言 D:致辞 E:演讲
答案:致辞###演讲###发言
A:演讲整体的和谐统一美 B:演讲要素的自身美 C:演讲要素功能发挥的得体美 D:对演讲者的喜爱
答案:对演讲者的喜爱
A:
在开场时候选择播放摇滚乐一定能起到暖场的作用
B:声音的应用非常广泛，可以是动画效果中的声音、演讲放映时的旁白
C:在关键点选用一小段音乐剪辑可以起到意想不到的正面效果
D:连续不断的音乐会打断演讲者的思路
E:音乐要越少越好，以防掩盖画面与信息
答案:在关键点选用一小段音乐剪辑可以起到意想不到的正面效果###音乐要越少越好，以防掩盖画面与信息###声音的应用非常广泛，可以是动画效果中的声音、演讲放映时的旁白
A:愉悦情感的需要 B:愉悦理智的需要 C:符合自身利益的需要 D:愉悦耳目的需要
A:放下有可能的偏见思维 B:维护思想自由和公开表述 C:注意自己的礼貌和专注 D:观点不符便打断演讲者 E:完全同意演讲者的观点
A:形式美 B:意境美 C:哲理美 D:艺术美
A:红色 B:蓝色 C:紫色 D:黑色
A:克服只有语言的模糊性 B:为演讲者带来便利 C:克服文字信息的模糊性 D:使听众开心，进行思想快乐传输
A:首因 B:澄清 C:投射 D:晕轮
A:是否优美、上口 B:是否亲切感人 C:是否生动幽默 D:是否具有震撼力 E:结构是否严谨完整
A:社会风俗、习惯、规范的差异所造成的误解 B:不同党派的成员对于同一政治事件的看法 C:年龄引起的“代沟” D:从事不同职业的人的沟通障碍
A:频频制造悬念而不解答 B:适当运用新鲜的表达方法 C:先讲与听众接近的，听众熟悉的事 D:运用生动的比喻
A:语言的提炼 B:形象地描述 C:直接的表达 D:磅礴的气势
A:错 B:对
A:选择论题 B:书写纲要 C:材料搜集 D:明确主题 E:确定题目
A:冗长啰嗦，无休无止 B:空调虚假的空话，套话 C:画蛇添足，偏离中心 D:容易紧张，说错话
A:引用名句来争取听众（权威效应） B:先对演讲的信息进行筛选，传达听众感兴趣的信息。（选择心理） C:听众听到“权威人士”对演讲的否定后，跟着起哄喝倒彩（从众心理） D:先了解听众是谁，关心什么，尽量有的放矢，唤起听众亲切的感受（选择心理）
A:同学聚会 B:上街购物 C:参加国际学术会议 D:探亲访友
A:袖子 B:衣袋 C:扣子 D:领子
A:在道德范围内利用语言的力量 B:保证内容真实性 C:为达到好的演讲效果编造情节 D:尽到道义上责任，充分准备 E:检查自己的目标在道德上是否站得住脚
A:可以起到强调和阐明要点的作用 B:易于表达深入，抽象的信息 C:迅速吸引听众的注意力 D:能让发言者显得更内行 E:唤起发言者记忆
A:拉近演讲者与台下观众的距离 B:更突出语言的爆发力 C:一般用在重要的场合 D:表达出演说者深邃的思想 E:传达出丰富的情感
A:不是说所有图片都很直观 B:目的是克服语言的直观性 C:必要时可以加入图片 D:以上说法都不正确 E:尽量完全采用文字资料
A:图片都是浅显易懂的 B:图片善于表达表面深入的信息 C:视觉辅助手段可以起到阐述和阐明要点的作用 D:吸引读者注意力 E:唤起发言者的记忆
A:这种手段会产生什么样的效果 B:怎样可以做到多种手段的配合 C:在何时何处使用这种手段 D:是否有使用的必要 E:如何吸引听众的注意力
A:直接材料比间接材料更具说服力 B:材料的选用不能平淡化，越新奇的材料越有说服力 C:搜集材料要防止盲目性和随意性 D:间接材料具有客观真实性，可以加强演讲的说服力 E:材料的整理和使用要注意为观点服务，不能脱离主题
A:构成演讲稿的材料主要分为两类，直接材料和间接材料，直接材料是指从报刊，书籍中直接获取的材料 B:搜集的材料要服务于主题和主要论点，不能随风飘荡 C:搜集材料要力求做到定向、充分、真实、具体、感人。 D:搜集材料是一项长期，艰苦的工作，搜索的过程琐碎且艰苦，所以一定要注意整理归类
A:与演讲者进行眼神交流 B:演讲中有疑问直接进行提问 C:提供建设性的意见 D:注意演讲者的言语和非言语行为
A:心理活动 B:背景短片 C:体态语言 D:口头语言
A:社会美 B:新颖美 C:动作美 D:哲理美
A:演讲的内容要从道德上站得住脚 B:演讲者有责任做好充分的准备 C:为了演讲效果，可以适当编造情节 D:不传达有误导的信息和建议
A:长篇抒情，情感尽量外露 B:情景交融，寓情于理 C:对事物有旗帜鲜明的立场 D:对听众有平等且诚挚的态度
A:有内容 B:有神 C:有力 D:方向
A:手背 B:手臂 C:脸颊 D:额头
A:对 B:错
A:简短的 B:火热的 C:平静的 D:质朴的
A:当演讲结束了，作为一家的现实的美也就消逝了 B:在演讲过程中不存在可变因素 C:演讲者本人给人以直观的动态视觉形象 D:演讲本身就是一种动态性结构
A:事例用的越多越好 B:杨澜演讲时穿着得体大方 C:奥普拉注重从谈话中挖掘真情 D:在叙事论理时，必须倾注自己的真挚情感
A:减少语言的抽象性 B:减少语言的概括性 C:克服演讲者的恐惧心理 D:克服语言的模糊性 E:缓解听众的急躁
A:灰 B:白 C:蓝 D:黑
A:自己查阅文献得到的资料 B:自己的经验和思想 C:他人的言论 D:经典著作的内容
A:严密的逻辑 B:演讲的定稿 C:闪亮的登场 D:清晰的层次 E:火热的结尾
A:李嘉诚 B:柴静 C:白岩松 D:张召忠
A:演讲稿能帮助演讲者把握节奏，不必在意演讲速度 B:演讲稿能帮助演讲者理清思路，规范演讲内容，准确传达听众的感情 C:演讲稿能够提示演讲者演讲的内容，有提示、备忘的作用 D:演讲稿能帮助演讲者确立演讲的目的和主题
A:倾听 B:选择 C:记忆 D:了解
A:左顾右盼，照顾周到 B:正反对比，相得益彰 C:站位高远，俯瞰全局 D:换位思考，因人而言 E:审时度势，把握契机
A:消极畏缩 B:自信积极 C:放松 D:快乐
A:被倾诉的心理医生 B:“乔治六世”进行的广播演讲 C:马丁路德金演讲现场的群众 D:网络直播演讲
A:演讲者是高于听众的 B:演讲者可以杜纂数据 C:演讲者要有端庄的仪态 D:演讲不是单纯的说教
A:用形象化的语言 B:用幽默风趣的语言 C:发挥语言的音乐性 D:用华美的辞藻
A:对观众单纯的说教 B:刻意编造的感人事例 C:平等诚恳的态度 D:对事物鲜明的立场
A:《中国梦 美国梦》 B:《远山》 C:《励志自强》 D:《西部探索》
A:使演讲家和演讲者内心产生受挫与失败感 B:使演讲家和演讲者不再敢于从事演讲 C:E.促进演讲事业的发展和繁荣 D:提高演讲家和演讲者的演讲水平 E:帮助演讲家和演讲者比较客观地认识自己演讲的得失成败
A:每张幻灯片不一定要局限于一个内容 B:使用平行的结构 C:不要全部使用大写字体 D:恰当运用色彩对比 E:正文字体大小最小24号，题目用40号
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