河南大学
- 材料一：进入了职场就一切归零，学历什么都是浮云，你的工作经历、能力、情商，比你的学历重要多了。这个说法对不对？对的。但前提是，进入职场后，而且是一个好的职场。可以说在接近100%的情况下，学历低的人根本不太可能跟北大清华的学生进入同一个职场，因为在筛选简历的时候，他们就被筛选掉了。那些鼓吹经历比学历更重要的大企业，他们所谓的“经历比学历更重要”，是在进入他们的单位后。进入单位前，他们对学历的选择比谁都严苛。不信的话，你只要上985高校和三流院校的学生就业网站上看一下就知道了，到985高校招人的，都是各种高大上的国企、事业单位和研究机构。或者看看每年国家电网、人民日报、央视这些单位公示的录用名单，看看这些被拟录用的人的学校，你会发现，他们不仅几乎清一色都是985高校，而且频率最高的还是北大清华人大等顶级名校。（摘编自人民日报《学历不重要吗？高学历能否带来高工资？》）材料二：本科及以上学历员工占比最高的行业TOP10申万一级行业硕士博士占比（%）本科及以上学历占比（%）银行8.9471.69计算机6.757.13传媒5.7749.13建筑装饰5.3542.77房地产6.2939.41国防军工9.338.96通信5.0936.77公用事业4.2134.89综合6.5133.73非银金融7.3130.68 人均月薪万元以上的行业材料三：“做研究工作，主要靠成果说话，并不只看学历有多高。将知识转化为生产力才有意义。”不过在工作中庞浩也看到了自己在发展前景上的学历短板，随着研究的深入，对很多专利的研究需要更深厚的理论基础。如今我国每年毕业的研究生已超过60万人，20年间，研究生扩招疯涨了11倍，甚至超过了本科生。研究生如此扩招，研究生就业势必遭遇“高学历泛滥”困境，造成很多岗位的学历要求超过岗位本身的需求。研究生数量的增加造成劳动力市场上供过于求，使得买方市场处于优势地位。而买方市场的优势又加大了用人单位挑选的余地，使得追求高学历成为一种风气。（摘编自中国民生网《学历提升了，就业收入是否有增加？》）材料四：就群体来看，“学历越高，收入越高”仍然是一个不变的真理。这包括，本科生和高职高专生毕业三年后的月收入显著高于农民工，也包括本科院校毕业生的薪资待遇要明显高于高职高专院校毕业生。实际上，我们的大学中既然设置了这么多的专业，定然来自社会的客观需求，都有其合理的依据。而且，就整体就业率情况来看，所有的专业就业率都超过了86%。而且，半年之后所有的专业的就业率都超过了91.8%。这意味着，无论学什么专业，只要一心向上，态度积极，都会在茫茫社会与复杂的职场中找到自己的岗位。将目光放长远，很难说未来什么样的专业能吃香。当今社会发展速度之快、商品迭代速度之快，超乎想象。一些看似强大无比、能吃一辈子的专业，很可能因为技术的创新而倏然落伍。正如诺基亚、雅虎、柯达等巨无霸的倒塌，许多专业很可能在几年之内就失去社会土壤。大学所学的专业，对于越来越多的人而言，都基本不会是吃一辈子的饭碗。十年之后，谁也无法想象人工智能、机器人、“互联网+”能消灭哪些专业和工作。此语境下，能否拥有持续的学习能力、自生能力，才是让每一位个体立于不败之地的真本领。（摘编自中国网《在“大学生就业报告”中寻找人生路向》）
- 有一个寓言故事是这样说的，有一只小猫，是一只小女猫，它爱上了它的男主人——一个光棍汉，想嫁给他。小猫于是找到了爱神维纳斯，请求爱神把它变成一个女人。在它的哀求下，维纳斯动了恻隐之心，用神通把它变成了一个美女，男主人和她结婚了。新婚之夜维纳斯想，这个女人是猫变的，她内心是人还是猫呢？我要试她一下。维纳斯就在房间里放进了一只小老鼠，美女看见了老鼠，毫不犹豫地扑上去吃老鼠。维纳斯明白了，美女骨子里还是一只猫，因为她改变不了吃老鼠的习惯，维纳斯就把美女又变回了小猫。
- 假如你第一次考了65分，而这次考了70分，但在班级中仍然处于最后几位。
- 假设你带一群4岁的孩子去公园玩，其中一个孩子由于别人都不和他玩而大哭起来。
- 一位老奶奶有两个儿子，一个是卖布鞋的，一个是卖雨伞的，晴天，老奶奶担心小儿子的雨伞卖不出去，雨天，她又担心大儿子的布鞋卖不出去。因此整天愁眉不展，没有一天好心情。
- 情商和智商的不同有
- 下面是提高情商的有效方法的是
- 情商高的人的性格特点
- 面试技巧包括
- 关于悲伤，表述正确的是
- 情绪反应适当，有哪些表现
- 关于恐惧，表述正确的是
- 关于愤怒，表述正确的是
- 关于抱怨，表述正确的是
- 关于嫉妒，表述正确的是
- 下列哪些是来自环境的倾听阻碍
- 沟通时，如何提供语言反馈
- 影响人际沟通的环境因素包括
- 在合理情绪疗法的ABC理论中
- 对于同理心，表述正确的是
- 关于压力，表述正确的是
- 情商包括认识自己的情绪以及
- 提高情商有什么意义？
- 下列表述属于不合理观念的是
- 下面（ ）方法，可以帮助我们提高情商。
- 能力低、情商高，人可以过的幸福、被人接受。
- 迁移的本质是两种学习之间存在知识结构、认知规律上相同要素间的影响与同化。
- 一个人有高智商就一定有高情商。
- 情绪是指个体被激起的一种状态，主要反映客观现实与人的需要之间的关系。
- 看到别人优于自己，鞭策自己而不是诋毁别人，是将自己的成长和能力提升看得更重。
- 只有当压力远远的超过了你个人的财力、人力，相关的智力的资源时候，你的绩效才会下降。该说法
- 情商不一定跟智力有关系，但有时候它确实跟文化修为有关系。该说法
- 情绪包含了关于人和这个世界的信息。
- 情绪的动机功能表现在情绪对人的活动起发动、促进和调控的作用。适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效的完成任务。
- 只在意自己的表达，并不能察觉别人对自己表达的态度是低情商的表现。
- 性格是复杂的心理现象，包含着各个侧面，具有各种不同的性格特征。
- 驳斥不合理的悲观信念是对抗抑郁的有效方法。
- 真正的真诚是不等于完全的实事求是。
- 一个人的情商表现即是他的价值体现，主导一个人或一个集体情商的也是个人或集体的价值观。
- 心理有问题的人,其人品也是有问题的。
- 每个人因其主观状态、主观期望不同，对同样事物的情绪体验是各不相同的。
- 消极的行为反应在任何情况下都是消极的、没有意义的。
- 大学生可以通过不同类型的面试、演讲、辩论赛、主持、制作PPT、写课程论文、网文等方式培养自己的交流和表达能力。
- 成就动机高的人喜欢做一些容易的工作。
- 情商可以指自我的情绪的调节能力。
- 个人礼貌不包括
- 情商形成于（ ）时期
- 下列管理焦虑的方法，不适当的是
- “情商之父”出版的《情商：为什么情商比智商更重要》一书于（ ）引入中国大陆。
- 情商较高的人在工作中遇到困难时，他会
- 处理不良情感的最好方式是
- 情商和智商的关系是
- 智商是（ ）智力活动
- 情商的英文缩写是
- 同样是下雨，干旱地区的农民会非常喜悦，而想出去玩的孩童则会失望，这是因为情绪与人的（ ）有关
- 对于情绪和健康，表述错误的是
- 关于合理观念，表述正确的是
- 情商是（ ）的简称。
- 真诚赞美他人时切忌
- 学会划定恰当的心理界限对（ ）有好处
- 近年来医学研究发现，克制自己、压抑愤怒、有不安全感及不满情绪的人易患癌症。为什么？
- 我们来到一望无际的大草原、水天一色的大海边、舒适宜人的公园、风景秀美的名山大川，就会感到心旷神怡、愉快、放松，这是因为情绪与人的（ ）有关
- 从演化角度讲，（ ）是一种具有保护作用的特性，对生存至关重要。
- 《范进中举》这个故事，说明了情绪的
- 情商水平高的人具备以下（ ）特点
- （ ）是不利于我们提高情商的力量
- 愿望目的不能达到、一再受阻、遭受挫折后积累起来的紧张的情绪体验的情绪体验是
- ( )是指对不确定事物的恐惧，人们无法解释那是什么事物，甚至也无法确定它们在时间和空间中的位置，是不可预测的，通常是对未知事物或不一定存在的威胁的预感。
- “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”是谁总结的
- （ ）是以心境低落为主的、自感无力应付外界压力而产生的情绪体验。
- （ ）源于人的“猴王心理”。
- 当自己遇到问题而快要失去理智的时候，高情商的人会
- 个体的目标有了进展或实现时的情绪体验时的情绪体验是
- 一个人是否具有较高的情商，和（ ）时期的教育培养有着密切的关系。
- 智商的作用主要在于更好地认识事物，而情商的作用是影响
答案:
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A:智商可以学习，情商则不行 B:智商是天生的，情商是后天培养的 C:智商是成功的非常重要的因素，情商不重要 D:智商可以精确测量，情商则不行
答案:智商可以精确测量，情商则不行###智商是天生的，情商是后天培养的
A:找一个适合自己的方法，在感觉快要失去理智时使自己平静下来，从而使血液留在大脑里，做出理智的行动 B:扫除一切浪费精力的事物 C:学会划定恰当的心理界限 D:时不时尝试另一种完全不同的方式，你会拓宽视野，提高情商
答案:扫除一切浪费精力的事物###学会划定恰当的心理界限###找一个适合自己的方法，在感觉快要失去理智时使自己平静下来，从而使血液留在大脑里，做出理智的行动###时不时尝试另一种完全不同的方式，你会拓宽视野，提高情商
A:外 B:善于结交朋友 C:胆大 D:正直
答案:善于结交朋友###外###正直
A:
着装得体
B:说话用简语
C:准备充分
D:注意个人形象、礼貌
答案:准备充分###着装得体###注意个人形象、礼貌
A:
悲伤会降低生命活动的能量和热情，尤其是娱乐活动或者享乐
B:悲伤是与所追求、热爱的事物的丧失，所盼望的事物的幻灭有关的情绪体验
C:随着悲伤情绪的加深，并慢慢滑向沮丧，人体的新陈代谢会减缓
D:核心关系主题是“经历不可逆的丧失”
A:
情绪要为人服务
B:情绪促进人的思维
C:情绪随客观事物而发生变化，引发情绪的因素消失之后，其情绪反应也应逐渐消失
D:情绪的发生来自于某种适当的原因
A:
当人们感到恐惧时，通常会针对某种具体的东西，比如面对蛇、老虎、乘坐飞机或潜水
B:从演化角度讲，恐惧是一种具有保护作用的特性，对生存至关重要
C:恐惧是在准备不足、不能处理和应付危险可怕事件时产生的情绪体验
D:核心关系主题是“即刻的、具体的、无法抵抗的物理危险”
A:
愤怒体现了情绪无法压抑的力量，它使人们的判断受到考验，迫使人们思考在令人沮丧的情境中应该怎么做，怎样以适当的方式应对冒犯以及什么样的做法最恰当
B:愤怒和选择是纠缠在一起的，愤怒引发了价值和选择的问题
C:核心关系主题是“对‘我’的冒犯”
D:愤怒是愿望目的不能达到、一再受阻、遭受挫折后积累起来的紧张的情绪体验
A:
抱怨是把个体放在受害者的角色，心中不满，数说别人不对的情绪体验
B:核心关系主题是“对现状不满”
C:一旦人们开始抱怨，就会找很多理由证明“我”是对的，别人是错的，很容易陷入偏执之中，是自己内心不强大的一种体现
D:抱怨是对内心“弱小自我”的一种维护，认为自己是对的，别人是错的，好像自己是在捍卫真理
A:
嫉妒是别人胜过自己而引起抵触的消极的情绪体验
B:一个人嫉妒在哪里，也就意味着他的自卑感在哪里，也就意味着他的自尊心在哪里，进而也就意味着他所可能追求的目标在哪里
C:嫉妒源于人的“猴王心理”，只有处于同一领域的竞争者才有嫉妒心理和嫉妒行为
D:核心关系主题是“不如别人的烦恼”
A:
爱好
B:压抑情绪
C:拥挤的人群
D:嘈杂的环境
A:
必要时，将对方所说的予以提要重述，确定没有误解对方的意思
B:语调要尽量保持客观和中立，遇到某一确实想多知道一些的事情时，不妨重复对方所说的要点，鼓励他做进一步解释或澄清
C:适当时回应说话者，以告诉对方你在听，同时确定对方完全了解你的意思
D:适当的方式询问，以探索的方式获得更多的信息，并调动对方的情绪
A:
历史、文化背景
B:物理环境、社会环境
C:交往频率
D:外貌、言谈、举止
A:代表行为结果 B:代表信念 C:代表诱发事件
A:
同理心是将心比心、同样时间、地点、事件，把当事人换成自己，也就是设身处地去感受、体谅他人
B:同理心是情商的一个中心成分，缺乏“同理心”的人是无法表达相互关怀、理解，达到融洽的人际关系，拥有高情商的
C:同理心是指正确了解他人的感受和情绪，进而做到相互理解、关怀和情感上的融洽
D:同理心是正常运作的人际关系的先决条件，不管是私人场合，或者是专业场合，在这些关系中，对别人的处境产生同理心，会促进彼此之间的信任，以最快的速度与另一方达成共识
A:
压力是内外环境的刺激超过自身的应对能力及应对资源时的情绪体验
B:核心关系主题是“超出目前自身承受范围”
C:压力是机体对任何情景需求所作出的非特异性反应
D:人们生活中的重大变化都会要求人们改变自己，任何方向的改变，变得快乐或不快乐，其实都会让人感到压力，变回原来的状态也会让人体验到压力
A:处理好人际关系 B:管理自己的情绪 C:认识他人的情绪 D:自我激励和推动
A:你的事业将更有成就 B:冲突造成的情感压力将减少 C:你将改善与同事的关系 D:在压力下，你将能够更有效地反映
A:
我必须有个好业绩
B:我应该比别人做得好
C:失恋让我无法忍受
D:我无法接受被人轻视
A:驾驭愤怒情绪 B:把握善待人生的机会 C:学会处理人际关系 D:乐观豁达
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:个人相貌 B:接听电话 C:良好的个人卫生习惯 D:语言礼貌
A:青少年时期
B:婴幼儿时期 C:胎儿时期
D:学龄时期
A:离开焦虑情境 B:写出焦虑 C:系统脱敏 D:在焦虑情境中放松训练
A:1997年 B:1995年 C:1998年 D:1990年
A:将困难归结于无法改变的因素 B:因为这个困难而悲观 C:
逃避退让
A:与他人进行沟通 B:认真分析问题 C:了解情感的自我知觉
D:提高情商
A:相互抵触 B:相互独立 C:相互影响 D:相互排斥
A:复杂的 B:简单的 C:多变的 D:单一的
A:FQ B:MQ C:EQ D:IQ
A:人的需要 B:情境因素 C:人的认知评价 D:人的生理状态
A:患者的情绪对疾病的发生发展及其转归都有着十分重要的影响。 B:健康不受情绪影响。 C:当患者对治疗失去信心或受到外界不良刺激而出现情绪剧烈波动时，病情常极易恶化。 D:当患者情绪高涨或对治疗充满信心时，常可使病情好转或趋于稳定。
A:合理观念使人不被伤害 B:合理观念使人将责任推给他人 C:合理观念包含着更多的主观臆测 D:合理观念使人长期陷入情绪困境不可自拔
A:情绪管理智力 B:
情感控制智力
A:多多益善 B:真诚自然 C:恰如其分 D:适可而止
A:每个人 B:自己
C:他人
A:不良情绪对机体免疫机能有抑制作用，削弱了免疫系统识别和消灭癌细胞的“免疫监视”作用。 B:医学新发现。 C:这是错误的。 D:这是不科学的。
A:情境因素 B:人的生理状态 C:
人的需要
D:人的认知评价
A:
嫉妒
B:愤怒
C:快乐
D:恐惧
A:
双面性
B:正面情绪
C:不可控
D:负面情绪
A:脾气急躁 B:社交能力强
C:胆大 D:内向
A:复杂的过程 B:消极的态度 C:一切浪费精力的事物 D:激动的情绪
A:
嫉妒
B:愤怒
C:伤感
D:快乐
A:
嫉妒
B:焦虑
C:悲伤
D:快乐
A:
曹操
B:范祖禹
C:唐太宗
D:魏征
A:
嫉妒
B:焦虑
C:快乐
D:抑郁A:
嫉妒
B:快乐
C:焦虑
D:悲伤
A:找一个有效的方法让自己尽情发泄 B:压抑自己的情绪不被他人看见 C:用一个有效方法让自己冷静下来，思考对策 D:找一个独立的空间让自己难过而不让他人看见
A:伤感 B:悲哀 C:嫉妒 D:快乐
A:婴幼儿 B:求学 C:青少年 D:童年
A:人认识和实践活动的动力 B:人的人际关系 C:人的意志 D:人的兴趣
