湖北理工学院
- 组织往往带有一定惯性，这在客观上会阻碍组织变革。（ ）
- 实行职工建议制，鼓励职工参与管理是人本原理的重要内容之一。（ ）
- 管理学体系是由决策组织、创新、领导控制共同组成的。
- 决策的主体是职工。（ ）
- 在组织中的参谋部门并不重要，直线部门才是起关键作用的。（ ）
- 技术技能是指沟通、领导、激励下属的能力。 （ ）
- 广义的文化是指社会的意识形态，以及与之相适的礼仪制度、组织机构等物化的精神。（ ）
- 管理的五个基本职能依次是计划、组织、创新、决策、控制。
- 正式组织是为了实现组织目标而规定的企业成员之间个人感情关系的结构。（ ）
- 非正式组织的存在对于正式组织来说总是弊大于利。（ ）
- 创新方式的选择是要么利用自己的力量独家进行研发，要么与外部的生产科研机构联合起来共同开发。
- 在处理组织的权力关系时，应充分发挥参谋职权的作用，并尽可能限制职能职权。（ ）
- 决策理论学派提出了决策过程中应遵循“最优化原则”。（ ）
- 管理幅度是组织中一名管理人员管辖的下属人员的数量。（ ）
- 组织设计的实质是对管理人员的管理劳动进行横向和纵向的分工。（ ）
- 管理者应该在所有时间都从事管理工作。 （ ）
- 管理既要追求效果，也要追求效率。前者就是要做正确的事情，后者则是正确地去做事情。应当说，前者是第一位的，后者是第二位的。（ ）
- 任何组织都需要平衡。（ ）
- 数学方法只是一种管理手段，不能代替管理。（ ）
- 部门经理属于高层管理人员。（ ）
- “经济人”假设下的激励理论认为（ ）
- 美国管理学家罗伯特。卡茨认为，一个主管人员至少应具有的三大基本技能是（ ）
- 刘邦在打败项羽的庆功宴上兴奋地说：“运筹帷幄，我不如张良；决胜于千里之外，我不如韩信；筹集粮草银饷，我不如萧何。而他们却都被我所用，这就是我得天下的原因。”从领导者角度看，以下哪种说法更准确?（ ）
- 某钢铁厂是一家拥有300多亿资产的巨型企业，在目前钢材多样化和高科技化的市场需求面前，你认为最适宜的组织结构形式是（ ）
- 在组织中，最有潜力、最为重要的资源是（ ）
- 按（ ）来划分部门是最普遍采用的一种划分方法。
- 在沟通联络的形式中，委托他人向第三者传达自己的意见是（ ）
- 人员配备的工作包括（ ）
- 计划工作的核心是（ ）
- 委以恰当的工作，激发职工内在的工作热情，是常用的激励方法中的（ ）
- 在实际工作中，实际上不存在纯粹的（ ）
- 提出管理五大职能和十四项管理原则的是（ ）。
- 下列因素中属于支持变革力量的是（ ）
- 只有当人们预期到某一行为能给个人带来有吸引力的结果时，个人才会采取这一特定行为的激励理论是（ ）
- 美国心理学家亚当斯于60年代提出的激励理论是（ ）
- 某商场经理为了提高商场的服务质量，聘请有关专家在现场对销售人员进行销售指导，这是一种（ ）
- 霍桑试验表明（ ）
- 企业组织中车间主任应拥有的最重要的能力是（ ）
- 泰罗认为工人和雇主双方都必须来一次（ ）
- 目标管理中，主管对人性的假设是基于（ ）
- 组织结构中，既有职能划分的垂直领导系统，又有按项目划分的横向领导系统的结构是（ ）
- 用于编制和调整长期计划的一种十分有效的方法是 （ ）
- “治病不如防病，防病不如讲究卫生”根据这一说法，以下几种控制方式中，哪一种方式最重要（ ）
- 集权的致命弱点是（ ）
- 目标管理是由美国管理学家首先提出的。（ ）
- 波士顿咨询矩阵中用来衡量组织相对竞争地位的指标是（ ）
- 目标管理中，目标的制定是通过（ ）
- 管理活动总是在一定社会生产方式下进行的，其中生产力决定了（ ）
- 梅奥通过其领导的霍桑试验建立了人际关系学说，该学说属于（ ）
- 从管理学的角度，选聘的管理人员应具备的基本条件是（ ）
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:错
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答案:错
A:对 B:错
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A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:被激励的职工会感到满意 B:职工受到尊敬后会被激励 C:精神上的激励比物质报酬更能收到好的效果 D:职工得到足够报酬则会努力工作
A:人际技能、学习技能、概念技能 B:技术技能、学习技能、人际技能 C:概念技能、学习技能、技术技能 D:技术技能、人际技能、概念技能
A:知人善任，是领导者成功的一个关键因素。 B:领导者要实现组织目标，必须把各方面能人吸引到自己的组织中来。 C:一个领导者各方面的才能并不一定都要高于下属。 D:领导者不需要具备专业技能。
A:直线制组织结构 B:直线职能制组织结构 C:矩阵制结构 D:事业部制组织结构
A:信息资源 B:人力资源 C:物力资源 D:财力资源
A:地区 B:职能 C:时间 D:产品
A:下行沟通 B:口头沟通 C:单向沟通 D:非正式沟通
A:选拔、培训、提升组织成员 B:选拔、培训和考核组织成员 C:培训、提升和考核组织成员 D:选拔、培训、考核和提升组织成员
A:确定目标 B:确定计划的前提条件 C:确定可供选择的方案 D:作决策
A:成果激励 B:批评激励 C:培训教育激励 D:工作激励
A:职能型组织结构 B:直线—职能型组织结构 C:矩阵型组织结构 D:直线型组织结构
A:韦伯 B:德鲁克 C:泰勒 D:法约尔
A:顾客的要求 B:对能力的恐惧 C:对失业的恐惧 D:对现行行为或结果表示不满
A:公平理论 B:期望理论 C:需要层次理论 D:强化理论
A:期望理论 B:强化理论 C:公平理论 D:需要层次理论
A:成果控制 B:现场控制 C:前馈控制 D:事后控制
A:企业应该正视非正式组织的存在 B:企业应采取一切措施来取缔非正式组织 C:非正式组织对组织目标的达成是有益的 D:非正式组织对组织目标的达成是有害的
A:技术技能 B:人际能力 C:财务技能 D:安全能力
A:管理实践 B:劳动竞赛 C:心理革命 D:管理培训
A:Y理论 B:经济人 C:X理论 D:复杂人
A:事业部组织结构 B:矩阵结构 C:职能型组织结构 D:多维立体组织结构
A:滚动计划法 B:投入产出法 C:网络计划法 D:运筹学法
A:前馈控制 B:反馈控制 C:自适应控制 D:实时控制
A:降低决策质量 B:组织的适应性强 C:增强员工的自主性 D:稳定性差，平衡性弱
A:戴明 B:西蒙 C:孔茨 D:彼得·德鲁克
A:市场占有率 B:产品价格 C:销售增长率 D:业务增长率
A:自下而上 B:双向沟通 C:自上而下 D:单向沟通
A:管理的社会属性 B:管理的艺术性 C:管理的科学性 D:管理的自然属性
A:古典管理理论 B:行为管理理论 C:权变管理理论 D:系统管理理论
A:管理能力和业务知识 B:管理愿望和管理能力 C:业务知识和规划能力 D:管理愿望和业务知识
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