中国人民解放军陆军军医大学
- 下述公式中，可用来估计参考值范围的是（ ）。
- 关于Poisson分布，正确的是( )
- 多个样本率比较的
检验，可选用下列公式计算（ ） - 下列有关等级相关系数rs的描述中正确的是（ ）
- 调查设计必须包括的基本内容有（ ）
- 随机抽取男性、女性各10人，欲比较男性、女性血红蛋白的差异，可用（ ）
- 当样本含量增大时，以下说法正确的是（ ）
- 作两样本率比比较的χ2检验时，取α=0.05时，得到0.05 > P > 0.01，则意味着该结论（ ）。
- 概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值，以下对概率的描述正确的是（ ）
- 在有关正态分布的表述中，正确的是( )
- 下列有关直线回归方程Y=a+bX的描述中正确的是（ ）
- 最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料，可用（ ）描述其集中趋势和离散趋势。（ ）
- 下列资料中，可做单侧检验的有（ ）
- 下列资料可进行转换的是（ ）。
- 作实验设计，在选择反映实验效应的各项实验指标时应注意（ ）
- 分布只有一个参数自由度
，当自由度趋近于无穷大时， 分布趋近于正态分布。（ ） - 在两样本方差齐性检验中，
界值只能取单侧
值。（ ） - 正态分布资料也可以用非参数统计方法作分析，但一般而言统计效能降低。（ ）
- 符合
检验的计量资料如果采用秩和检验，不拒绝
时，第二类错误增大。（ ） - 描述不确定现象，通过重复观察，发现生物医学领域的不确定现象背后隐藏的统计规律是医学统计的显著特征。（ ）
- 某地某传染病的发病人数可视为二项分布。( )
- 统计推断的内容：包括参数估计和假设检验。
- 标准差的大小可以说明均数代表性的好坏。（ ）
- 两样本率比较，经检验，差别有显著性时，P越小，说明两总体率差别越大。（ ）
- 简单随机抽样的特点：要求每隔一定数量的单位抽一个样本。
- 在实际工作中同质是指：（ ）。
- 成组设计两样本比较的秩和检验，其检验统计量
为（ ） - 各观察值同乘以一个不等于0的常数后，不变的是（ ）。
- 以下平均数指标中，受极端值的影响最小的是（ ）。
- 均数与标准差之间的关系是( )。
- 欲研究某种药物对高血压的疗效，临床观察300名病人的血压情况，确切地说，研究总体是（ ）。
- 增加试验的样本量，对如下那个指标没有影响？（ ）
- 若x服从以μ,σ为均数和标准差的正态分布，则x的第95百分位数等于( )。
- 计量资料，计数资料和等级资料的关系是（ ）。
- 对单位组设计资料，如果用完全随机设计资料的方差分析进行处理则，必有：
- 最小组段无下限和最大组段无上限的频数表资料，宜用（ ）指标进行统计描述。（ ）
- 实验设计和调查设计的根本区别是（ ）
- 在成组
检验中，如果两样本均乘以大于1的常数，则（ ）。 - 某医师研究丹参预防冠心病作用，实验组用丹参，对照组用无任何作用的糖丸，这属于（ ）
- 欲研究3个处理间的差异。现将30名病人按完全随机设计分成3个组，每组10人。用方差分析分析这三个处理间的差异时，处理间的
值的自由度为（ ）。 - 参数是指( ) 。
- 关于二项分布，错误的是( )。
- 计数资料是（ ）
- 欲在学生中调查某种疾病的患病率，从500名学生中随机抽取200名作为调查对象，采取哪种抽取方法（ ）
- 两样本秩和检验的无效假设是（ ）。
- 参数估计的置信度为
的置信区间表示（ ） - 变异系数是描述（ ）的指标。（ ）
- 在直线回归分析中，|b|值越大（ ）
- 下列哪种说法是错误的？（ ）
- 实验设计中必须强调“随机、对照、重复、均衡”的原则，其根本目的就是为了（ ）
- 某医师观察得到383例臀位围产儿的体重及死亡情况，并按体重（g）”<2000”、”2000-4000”、”>4000”分组计算死亡率，现拟分析体重与死亡率有无关系宜采用（ ）
- 整群抽样的优点是（ ）
- 当总体标准差未知时，样本均数标准误的计算公式为（ ）。
- 在X 和Y 的直线相关分析中，
越大，则（ ） - 在统计检验中是否选用非参数统计方法（ ）。
A:
B:
C:
D:
E:
答案:
A:如果两个相互独立的随机变量
与
分别服从参数为
与
的Poisson分布，则
服从参数为
+
的Poisson分布
B:Poisson的总体均值
越大，越接近于正态分布
C:当
很大，
接近0时，二项分布近似于Poisson分布
D:Poisson的均数与标准差相等
E:Poisson由其总体均值唯一确定答案:
A:
B:
C:
D:
E:
答案:
A:不服从双变量正态分布的资料宜计算rs B:当变量中相同秩次较多时，宜计算校正rs值，使rs值减小 C:等级数据宜计算rs D:查rs界值表时， rs值越大，所对应的概率P值也越大 E:rs值-1~ +1之间
答案:当变量中相同秩次较多时，宜计算校正rs值，使rs值减小###rs值-1~ +1之间###等级数据宜计算rs###不服从双变量正态分布的资料宜计算rs
A:研究目的明确 B:研究对象明确具体 C:选定可靠的研究方法 D:拟定适宜的调查表 E:对调查员进行培训
答案:研究对象明确具体###研究目的明确###拟定适宜的调查表###对调查员进行培训###选定可靠的研究方法
A:配对t检验 B:成组
检验
C:完全随机设计方差分析
D:相关分析
E:随机区组设计方差分析答案:
A:标准差会变小 B:抽样误差会变小 C:可信度确定后，可信区间会变窄 D:百分范围确定后，参考值范围会变窄 E:均数标准误会变小
答案:可信度确定后，可信区间会变窄###抽样误差会变小###均数标准误会变小
A:无法确定犯I类错误的概率 B:无法确定犯第Ⅱ类错误的概率 C:犯第Ⅰ类错误的概率小于5% D:犯第Ⅱ类错误的概率大于95% E:犯第Ⅰ类错误的概率大于犯II类错误的概率
答案:犯第Ⅰ类错误的概率小于5%###犯第Ⅰ类错误的概率大于犯II类错误的概率
A:其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到 B:必然事件发生的概率为1 C:随机事件发生的概率小于0.05或0.01时，可认为在一次抽样中它不可能发生 D:当样本含量n充分大时，我们有理由将频率近似为概率 E:其值的大小在0和1之间
答案:随机事件发生的概率小于0.05或0.01时，可认为在一次抽样中它不可能发生###必然事件发生的概率为1###当样本含量n充分大时，我们有理由将频率近似为概率###其值的大小在0和1之间
A:均数决定了分布的形状 B:正态分布就是由均数与标准差决定 C:均数决定了分布的位置 D:标准差决定了分布的形状 E:标准差决定了分布的位置
A:b＞0表示直线从左下方走向右上方 B:b=0表示直线通过原点 C:决定回归线的两个系数是a和b D:a＞0表示直线与纵轴的交点在原点上方 E:回归线必通过点（X，Y）
A:四分位数间距 B:中位数 C:标准差 D:均数 E:几何均数
A:已知男、女性的身高存在差异，比较男性与女性的平均身高差异 B:已知男性的平均肺活量不比女性低，比较男性与女性的平均肺活量的差异 C:已知女性的平均白细胞数与男性相同，比较男性与女性的平均白细胞数的差异 D:已知女性的血红蛋白量不比男性高，比较男性与女性的平均血红蛋白量差异 E:不知男、女性血小板平均数是否相同，比较男性与女性的平均血小板数的差异
A:二分类计数资料转换为等级资料 B:等级资料转换为计数资料 C:计量资料转换为计数资料 D:计量资料转换为等级资料 E:无序多分类资料转换为等级资料
A:指标的特异性 B:指标的客观性 C:指标的精密度 D:指标的灵敏度 E:指标的准确度
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:被研究指标的影响因素 B:研究对象的个体差异很小 C:研究对象的有关情况一样 D:个体观测值标准差很小 E:被研究指标的主要影响因素相同
A:以例数较小者秩和为
B:以秩和较小者为
C:以秩和较大者为
D:当两样本例数不等时，可任取一样本的秩和为
E:以例数较大者秩和为
A:中位数 B:算术均数 C:几何均数 D:标准差 E:变异系数
A:几何均数 B:算术均数 C:中位数 D:标准差 E:变异系数
A:标准差越小，均数代表性越差 B:均数越大，标准差越小 C:标准差越小，均数代表性越好 D:标准差越大，均数代表性越好 E:均数越大，标准差越大
A:这300名高血压患者 B:这300名高血压患者的血压值 C:所有的高血压患者 D:这种药物 E:所有的高血压患者的血压值
A:二类错误 B:标准误 C:一类错误 D:样本标准差 E:总体均数
A:μ－1.64σ B:μ＋2.58σ C:μ＋1.64σ D:μ＋1.96σ E:μ－1.96σ
A:等级资料兼有计量资料和计数资料的一些性质 B:计量资料兼有计数资料和等级分组资料的一些性质 C:计数资料有计量资料的一些性质 D:计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质 E:等级资料又称半计数资料
A:
B:
C:
D:
E:
A:中位数、标准差 B:中位数、极差 C:中位数、四分位数范围 D:中位数、方差 E:中位数、四分位数间距
A:两者无区别 B:实验设计可人为设置处理因素 C:调查设计以人为对象 D:实验设计可随机分组 E:实验设计以动物为对象
A:
将会增大
B:
值将会减少
C:
值将会增大
D:不会改变统计结果
E:
将会减少
A:标准对照 B:安慰剂对照 C:空白对照 D:实验对照 E:历史对照
A:
B:
C:
D:
E:
A:样本的统计指标 B:总体的统计指标 C:样本的总和 D:参与个体数 E:总体中研究对象的总和
A:服从二项分布的随机变量，取值概率之和为1 B:服从二项分布的随机变量是离散型随机变量 C:当π接近0.5时，二项分布近似于正态分布 D:当n很大，π接近0.5时，二项分布近似正态分布 E:当n很大，π接近0时，二项分布近似于Poisson分布
A:用仪器量出来的资料 B:按观察单位的类别清点各观察单位数得来的资料 C:用定量方法测定观察单位某个指标量的大小得来的资料 D:按观察单位的等级清点各等级观察单位数得来的资料 E:用清点数目数出来的资料
A:收齐500名学生的学生证，将次序打乱，随机抽取200名 B:学生自行商量 C:教师推荐 D:自愿报名 E:收齐500名学生的学生证，取前200名
A:两总体分布不等 B:两样本秩和相等 C:两总体分布相等 D:两总体秩和相等 E:两样本分布相同
A:以
的可能性包含了未知总体参数真值的区间
B:样本统计量以
的可能性被该区间包含
C:总体参数取值的变动范围
D:抽样误差的最大可能范围
E:以的可能性包含了未知总体参数真值的区间
A:计量资料绝对离散程度 B:计量资料平均水平 C:计量资料分布对称性 D:计量资料相对离散程度 E:计量数据分布范围
A:回归线在Y轴上的截距越大 B:所绘散点越靠近回归线 C:回归线越陡 D:所绘散点越远离回归线 E:回归线对X轴越平坦
A:分析大样本数据时可以构成比代替率 B:样本率或构成比的比较应作假设检验 C:计算相对数尤其是率时应有足够的观察单位数或观察次数 D:应分别将分子和分母合计求合计率或平均率 E:相对数的比较应注意其可比性
A:尽量减少或抵消非试验因素的干扰 B:便于进行试验 C:仅用一、两次，最多十几次试验，就可得到可靠结果 D:严格控制或消除随机误差的影响 E:便于统计处理
A:
检验
B:等级相关
C:方差分析
D:秩和检验
E:直线相关与回归
A:减少抽样误差 B:抽样误差大 C:均数及标准误计算简便 D:节省经费，容易控制调查质量 E:易于理解，简便易行
A:
B:
C:
D:
E:
A:回归直线对X轴越平行 B:回归直线对X轴越倾斜 C:都不是 D:各散点越靠近回归直线 E:各散点越远离回归直线
A:可在算出几个统计量和得出初步结论后进行选择 B:要看哪个P值更小 C:要看哪个统计结论符合专业理论 D:只看研究目的 E:要根据研究目的和数据特征作决定
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