第四章测试
1. 国家与组织群落、人与海洋生物群落、海洋非生命群落这三大客体群落不仅确立了研究客体的群落化,也促成了()的形成。( )
A:群落思维 B:海洋思维 C:群体思维 D:生物思维
答案:A
2.海洋生物不具有认知能力,但具有(     )。
A:预知能力 B:感知能力 C:记忆能力 D:感应能力 3. 在林林总总、时间漫长的海洋实践中,存在着线性发展的三种实践维度的研究议题, ( )。
A:海洋开发型议题 B:海洋控制型议题 C:海洋自住型议题 D:海洋治理型议题 4.当前,学科交叉已成潮流,更是海洋政治学学科体系确立和发展的现实所需。海洋政治学在视角确立与研究思路上的学术选择,是基于海洋场域自身的物质特性而开展相应的研究。事实上,海洋场域的任何状态都越来越具有政治意义,海洋政治学视野中的海洋场域是一个( )的场景。
A:跨国际 B:跨流域 C:跨群际 D:跨学科 5. 如果说海洋控制型议题让我们看到了国家与组织客体的角色与功能,那么海洋开发型议题则让更多客体的角色与功能呈现出来( )
A:错 B:对 6.国家与组织群落、人与海洋生物群落、海洋非生命群落这三大客体群落不仅确立了研究客体的群落化,也促成了群落思维的形成。( )
A:错 B:对 7.解决海洋政治学怎样进行科学研究和学科发展的问题,需要采取大战略的思维和纵深比较的方法。将比较分析法运用到海缘政治与海权概念、海洋政治学各客体群落、海洋政治学子理论的相应解析之中,可以看到不同的行为体群落和不同的文化区域的海洋实践、认知与感知/状态存在着多元且重要的差异性与联系性。( )
A:对 B:错 8.构建海洋伦理是海洋竞争的需要。( )
A:对 B:错 9.在海洋实践中设定伦理的边界,才有可能缓解,海洋公域悲剧的不断发生。如果说地缘政治学之政治要义在于权力与利益的获取和利用,那么海洋政治学之政治要义就在于兼顾权力、利益与伦理。( )
A:对 B:错 10.由于研究议题的整体性,将不同议题置于不同的时间段内,会发现议题的性质、内涵、功能具有相同的意义。( )
A:对 B:错

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