- 决议和决定的不同点有（ ）
- 职场写作的三个提醒是（ ）
- 锻炼思路的方法包括（ ）
- 自荐信的格式一般包括（ ）
- 过渡的形式主要包括（ ）
- 纪要有三种写法，根据会议的性质、规模、议题的不同，大致可以分为（ ）
- “长期积累，偶然得之”的具体情况包括（）
- 常见的照应方法有（ ）
- 新颖材料的含义有（ ）
- 论述类文章主要的结构方式包括（ ）
- 报告按照发文的意图可以分为（ ）
- 不同的文体，都要求主题的集中。
- 形式和内容配合得很好，才是一篇很好的文章。
- 语言障碍是干扰写作者顺利完成写作任务的阻力之一。
- 会议纪要和会议记录两者主要的区别在于性质和功能不同。
- 文体写作训练中要树立的两个意识是角色意识和应用意识。
- 沟通对于文体的写作可有可无。
- 我国设定的八个艺术创作领域中，没有国际惯例广泛包含的文学方向——创意写作的设置，对于优化我国文学事业的人力资源没有影响。
- 述职报告，是对述职人任职实际和任职能力的考核依据之一，不具有鉴定意义。
- 起草公文的准备工作中包括明确发文目的、领会领导的意图、收集有关材料。
- 散文是一种最灵活自由的文体，它比小说剧本有更迅速，广泛反映现实生活的作用。
- 创意写作一般涵盖虚构和非虚构写作，如小说、诗歌、戏剧、电影脚本、回忆录等等。
- 作为写作者而言，一定要在信息输入的过程中进行处理，最终输出有价值的有意义的独特的信息。
- 公文的写作步骤，首先是领受任务，其次是围绕这个任务调查研究，收集相关的材料，三是拟制初稿、协调修改，最后对修改过的文稿报请审批。
- 我们应该了解沟通过程中与上级、平级、下级等不同层级的沟通。
- 写作者需要从实际出发，进行同类比较，具体问题具体分析，选取最动人、最能说明问题的材料，舍弃那些相对逊色的材料。
- 一篇文章的主题是正确的，表现在态度上、观点上非常鲜明，认识事物、认识社会、认识人非常深刻，能够揭示本质的规律。
- 写作只包含散文、小说、诗歌、戏剧等体裁。
- 间接引用他人的思想观点，即使不加双引号也不注明出处，不会构成抄袭嫌疑。
- 每一个希望最大限度实现自己人生价值的人，都必须设法充分发挥自己的天赋才能。写作者也不例外。
- 我们要不断地转换角色，从评价者和被评价者两个方面来看待自己的学习。
- 绝大多数的公文，写作思路都可以分成为什么、做什么、怎么做，也就是三段思维法。
- 每篇文章写作之前，都要根据特定的写作目的和具体内容，精心构思，合理安排，让文章的结构形式灵活多样。
- “尽善尽美”这个词语来自于孔子的文艺思想，它形容事物完美到没有一点缺点。
- 文章是主题的统帅，是主题的灵魂和生命。
- 在处理公文的过程中，一定要记住两个依据是《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》。
- 意见作为下行文时，具有指导、指示和规范作用，可以对下级机关布置工作，下级机关收到后应当遵照执行。
- 在毛泽东的观点中，人的正确思想是从社会实践来的。
- 真实情境写作训练法，能使同学们写完文件并在执行之后去验证自己的文件写的是否妥当。
- 小说写作过程中，分析和综合有以下的作用（ ）
- 对“朝雾初升，落叶飘零，让我们把美酒满斟。”理解正确的是（ ）
- 以下关于写作陈述正确的是（ ）
- 小说的情节一般包括（ ）
- 务实类的写作需要树立的角色意识包含以下几层含义（ ）
- 意见按照性质和用途的不同，可以分为（ ）
- 意见的内容涉及现实工作中重大的和急需解决的问题，要有可行性的充分论证。
- 占有材料的主要的途径包括观察、体验、调查、采访，阅读、勤记和网上搜索等。
- 常见的十种修改符号包括改正号、删除号、增删号、对调位置、接排、另起一段、转移位置、左右移动、保留原文、增加空格等符号。
- 通告的事项是通告全文的核心部分，包括周知事项和执行要求。
- 答复同级机关，和不相隶属关系机关洽商工作，或者询问事项的来文，也可以用批复来行文。
- 写作关系到人的荣辱浮沉。
- 决定的适用范围是对重要事项作出决策和部署，奖惩有关单位和人员，变更或者撤销上级机关不适当的决定事项。
- 写作的主题不是绝对主观的。
- 通知是典型的下行文，应当重点突出、条理清楚、简明扼要、通俗易懂。
- 决定作为党政军机关、社会团体、企事业单位对重大事项或重大行政公务做出安排而制定的一种指挥性的公文，它属于下行文种。
- 化用是他为我用、推陈出新的一种处理方法，是运用材料的最高境界。
- 修改这一步骤在公文写作中可有可无。
- 层次与段落的关系表现为层次着眼于思想内容的划分，段落侧重于文字表达的需要。
- 写作者在写作之前应该有心理的准备和物质的准备。
- 公文写作的两个依据是《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》。
- 李渔的“袖手于前”指的是写作者在落笔之前要认真读准题目，要求深入挖掘审题立意，巧妙构思。
- 要做到语言的新颖，就要注意多用具体形象的语言，绘形、绘声、绘色地描述事物，要多用新鲜的词语，使无形的东西有形化，可以恰当地使用一定的修辞手法，多用群众的口语。
- 计划是计划类文书的统称，时限不同，详略不同，成熟程度不同的，都统称为计划。
- 写作是写作者通过语言文字，为读者打开看世界的一扇独特窗户。
- 诗歌是最古老也是最具有文学特质的文学样式，它来源于上古时期的劳动号子以及祭祀颂词。
- 按针对内容的不同，批复可以分为（ ）
- 通告的基本格式包括（ ）
- 人的思维类型有（ ）
- 标题的作用有哪些？（ ）
- 根据通知的内容可将通知分为（ ）
- 通报、通告、通知的不同之处在于（ ）
- 总结的特点有（ ）
- 真实情境写作训练法，能使同学们在抽象的文件写作和具体的工作执行之间建立起来相关性。
- 写作者写作过程中进行信息收集处理时，要发挥神话故事中“千里眼顺风耳”的功能。
- 函的主送机关是受文并办理来函事项的机关单位，可以直接使用简称。
- 信息的输入和信息的输出对于写作者而言可有可无。
- 养成自觉修改的习惯对于写作者来说并不重要。
- 基层工作者没有权力制定政策，也没有权力修改政策，往往只有对政策的执行和修改的建议权。
- 新闻的概念从广义层面来讲专指新闻。
- 通告的使用面很窄，只有一般机关、企事业单位可以使用，临时性机构不能使用。
- 语体按照语言的表达方式可以分为实用语体和文学语体。
- 通告可以用于奖惩有关单位和人员，通知和通报没有这个作用。
- 不管是上级机关的文件，还是下级机关的文件，或是领导机关、基层机关的文件，都要从角色出发。
- 函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项等所用的公文文体。
- 对于同一个材料，不同写作者的估价、取舍和所派用场的轻重不同，关键就在于作者对材料的鉴别能力有差异。
- 散文的写作，首先要书写真情。
- 请示作为请求性公文要求上级必须作出批复，而报告只是陈述性的公文，主要叙述事实，起到备案的作用，不需上级作出答复。
- 段落则是指作者行文时的最大的意义单位。
- 务虚是对事物发展规律与走势进行高屋建瓴的宏观把握；而务实则是将决策变成现实的过程。
- 请示与报告的不同之处有（ ）
- 新闻的特点包括（ ）
- 写作者在叙事状物时没必要精选最准确的词语，差不多就可以。
- 自荐信是自我推销的一种书面形式，目的是推荐自己去担任某项工作或者从事某种活动，以便使对方接受。
- 复函应该迅速及时，要像对待其它公文一样，及时处理函件，以保证公务活动的正常进行。
- 意见的行文方向只可以下行或者平行，不能向上行文。
- 计划是总结的前提，总结是计划的执行结果。
- 批复是适用于答复下级机关请示事项时使用的一种公文文种。
- 绝大多数的工作问题来自于技能本身，而不是来自于沟通。
- 题材是经过作者的加工、选择，从素材中写入作品的那些材料。
- 报告的受文对象就是自己的直接上级机关。
- “长期积累，偶然得之”是主题形成的普遍规律。
- 函是公文中唯一的平行文种。
- 写作者对于自我管理、思维类型的认识，可以使其充分的认知自己。
- 在公文中数字的使用中，成文日期可以是阿拉伯数字，也可以是汉字数字。
- 类比联想，是指由于两种事物在性质或形态上有某种相似或相近，因而由此物联想到彼物，又被称为相似联想。
- 影响写作课学习效果的关键因素是老师。
- 在选择语体时，我们应该（ ）
- 在政策的执行者的角色指导下，撰拟文稿可以体现个人的主观看法，主观修改上级命令。
- 抽象思维是指利用概念进行判断，利用判断进行推理，利用推理进行论证的思维，是通过概念命题或人工符号语言进行思维的。
- 不管是讲深奥的道理或是简单的道理，都应该像写家常一样，用最平常的词语深入浅出地去说明问题。
- 公报、公告的公布范围和公布内容的重要程度是由小到大排列的。
- 函适用于相互隶属机关之间商洽工作询问和答复问题。
- 信源第一是鉴别材料的唯一要求。
- 文章对客观事物的反映是一种能动的反映，与作者的主观认识、理解、感受无关。
- 通报是用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或情况的公文文体。
- 新闻报道事实是第二性的，而新闻是第一性的。
- 文章的结构实质上就是作者的思想认识在文章构造上的反映，是作者思路的具体体现。
- 郑板桥的《竹石》和丁文江的《嘲竹》这两首诗都是以竹为客观对象，表达了诗人对于客观世界的主观的认识、理解和评价。
- 文章结构的安排应该有曲折生姿的效果。安排文章时，如果死守章法就会显得刻板单调。
- 一个人的思维不可以体现为语言。
- 通知、函、请示这三个文种都可以起到通知作用。
- 文体的基本结构由标题、主送机关、正文、落款四部分组成。
- 公文的正文部分一般由主旨、依据、分旨组成。
- 按内容分类，以下属于诗歌类别的是（ ）
- 自荐信的正文主体部分包括（ ）
- 报告的种类按照内容含量可以分为（ ）
- 结构就是文章内部的组织构造及文章组织安排内容的具体方式，通常称之为谋篇布局。
- 主题是作者通过文章的内容所表达的明确意图或者中心思想。
- 公文的主旨是一篇公文最主要的意义和目的，回答的是一篇公文要干什么的问题。
- 主题是贯穿全文的一根红线，文章的主题具有时代性和阶级性，它是客观事物和人的主观意识的结合，是人的感性和理性的统一。
- 述职报告要注意紧扣职责要求来写。
- 修改对于文章的质量非常重要。
- 报告属于下行文，一般产生于事后和事情过程中。
- 一般来说，一个段落要完整地表达一个意思。
- 请示用于请求上级解决问题，批复用于答复下级的请示。
- 公文写作的技巧有（ ）
- 写自荐信时，为了体现对对方的尊重，称谓对方应当毕恭毕敬。
- 作者圈活动的要求是非常模糊的，无论是作者、组员或是提问的方式，都没有明确的要求。
- 公文的格式包括份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送机关、印发机关和印发日期、页码等18个要素。
- 通知的发文对象往往比较局部，因此主送机关单一。
- 增长见识只需要有广泛的知识和丰富的阅历即可，不需要情感交融。
- 纪要的标题分为“会议名称+纪要”和“召开会议的机关+会议名称+纪要”两种情况。
- 要做到内语言与外语言的一致，从而表达人物的思想感情，是一件极其容易的事儿。
- 通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。
- 写作过程中关于写作者思维的训练包括（ ）
- 照应指的是前后文的彼此配合与呼应。
- 新闻没有明确的受文对象，所以把它划分在务虚类文体之中。
- 通告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。
- 语言是思想的表现形式，思想与语言的关系是内容与形式的关系。
- 师生的互动、同伴的互动、个人的学习过程等因素不会对我们进行文体写作训练产生影响。
- 主题能够反映作者的思想观念和爱憎褒贬，要提炼出有积极意义的主题，就要有正确的世界观为指导，要有实事求是的精神以及正确的价值观，还要有广博的学识。
- 孤立的写作训练方法，不利于加深学生对于整个学习过程的体验。
- 小说的要素有（ ）
- 法定的15种公文包括决议、决定、命令、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。
- 标题的形式可以分为单标题、双标题、三行标题、多行标题。
- 在撰写公文的过程中，要承担的角色有（ ）
- 按照不同的标准划分，材料的类别包括（ ）
- 新闻的标题形式有（ ）
- 公文写作的“五特”是（ ）
- 在写作批复这一文种时，应当注意的事项有（ ）
- 主题表现的要求有（ ）
- 公文的作用有哪些？（ ）
- 选择材料应该遵循的原则有（ ）
- 通报的特点有（ ）
- 按形式划分，材料的类别包括（ ）
- 函的特点包括（ ）
- 公文的特性有哪些？（ ）
- 关于实施“文件筐”训练法描述正确的是（ ）
- 搜集材料应该注意的事项有（ ）
- 锤炼语言的基本要求有（ ）
- 下面哪个不是决定的特点（ ）
- 文章的结构要求包括（ ）
- 计划的特点有（ ）
- 下面哪一个是务实类文体？（ ）
- 典型材料的特征有（ ）
- 书面语言的特点包括（ ）
- 请示的固定结语不包括（ ）
- 语言、思想、文章之间的关系表现为（ ）
- 批复的特点不包括（ ）
- 纪要的特点不包括（ ）
- 狭义上来讲，散文包括通讯回忆录、传记、报告文学、杂文等。
- 思路是作者的主观感受，因而是凭空产生的。
- 最早出现公文一词的书是（ ）
- 写作是自文字出现以后就支持社会发展的一门重要工具。
- 写作者有非常具体的写作任务，比如写调查报告，要划定调查的范围，明确调查的对象，选定调查的方式方法，可以通过发放问卷，也可以通过现场调查去收集相关的材料。
- 思想是语言的基础，语言是思想的表现形式，而文章是思想通过语言的形式固化之后形成的作品。
- 文学题材包括记叙文、说明文、议论文、应用文等。
- 材料是写作一篇文章最主要的要素。
- 材料如同原料，充分占有材料是写作者顺利完成写作的基础。
- 请示的作用在于请示工作，并要求上级批复，请示产生于事前，绝对不能先斩后奏。
- 文章语言是以肢体语言为基础，经过选择加工而成的书面符号系统，由字词句组成，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。
- 在进行信息的收集与处理时，首先应该有意观察，沉淀信息；其次应该越位思维，善解人意；最后是注意学习积累，有过硬的专业知识。
- 写作有广义写作与狭义写作之分。
- 总结是和计划相互对应的两种文件，计划是对将来做打算和安排，总结是对过去进行回顾和分析。
- 鉴别是选用材料的基础，只有通过细心的比较、鉴别，才能认清材料的性质。
- 在内语言向外语言的转化过程中，内语言制约外语言，外语言是内语言的存在形式。
- 综合性报告在内容上具有综合性、广泛性，写作难度比较大，对于写作者的能力要求比较高。而专题性报告是针对某项工作、某一问题、某个事件、某个活动写成的报告，在内容上具有单一性。
- 文章不能呈现出写作者做事情的态度和方式，也不能显现出写作者的综合能力。
- 不同的学习方式，产生不同的情感体验；不同的情感体验，产生不同的学习效果。
- 即使向同一个方向再多前进一小步，真理也可能会变成谬误。
- 选择材料的标准贵在“严”字，要做到博收而约取。
- 对象化思维，简单来说就是根据具体事由的不同，以发文目的为主导来遣词造句。
- 语体是指语言在不同体裁的文章中长期形成的气质特征。
- 过渡和照应是使文章达到篇章严密中心突出的基础环节。
- 总结的标题只能写成单标题的形式。
- 写作能力实际上也是一种沟通能力。
- 文体可以分为文章体裁和文学体裁两大类。
- 会议记录和会议纪要都是法定的行政公文。
- 自荐信要用事实来说话，可以充分进行自我评价，夸大自己的优点。
- 写作在表层上是一种表情达意交流信息的行为，在深层次上是一种生命生存的形式和途径。
- 通知是发布一般性行政法规和规章，转发上级、批转下级、发转平级和有关单位需要执行有关决策的事项，需要有关单位、部门办理或周知的事项的公文文体。
- 阅读、勤记、学习和运用文献资料是直接获取材料的方法。
- 标题和主送机关是每个文体都要具备的要素。
- 沟通困难的三个基本事实是：每个人都是不同的、传递的信息总是不能完整地传递到对方那里去、人特别容易进入以自我为中心的思考模式。
- 学生学有所得，学有所获，写作课才是有价值和意义的。
- 所有成就的获得与自身的意愿无关。
- 朴实的语言不仅具有外语言的自然美感，而且具有内语言的丰富内涵。
- 材料的精鉴对于提升文章的沟通效果和最终的影响范围没有积极作用。
- 朴实的语言缺乏艺术性。
- 良好的表达能力，能让我们有更大的几率获得自己想要的岗位。
- 本课程提交学习心得体会的格式是（ ）
- 在线课程打破了物理空间的限制，在师生之间建立了初步的连接。
- 写作水平逐步提高的人，生活质量不会同比得到提高。
- 在线课程的学习主要靠老师的引导。
- 按音律来分，诗歌可分为古体诗和近体诗。
- 在古代，散文是与韵文相对而言的，凡不押韵，不讲骈偶的文章统称为散文，也就是散体文章。
- 本章小说一节引用的作家作品有（ ）
- 人的生活包含以下几个层面（ ）
- 述职报告的主体部分要写详细，对一些重大问题的决策过程，对棘手事件的处理思路，对本单位人员迫切关注的问题的认识和处理，都要交代清楚。
- 请示和报告都必须坚持一文一事原则。
- 法定公文的种类有（ ）
- 函的主送机关是受文并办理来函事项的机关单位，要使用全称或者规范化简称。
- 下级向上级汇报工作、反映情况、答复询问时写的文件，或有关部门和领导机构按法定程序和工作需要，向特定会议所作的报告，统称为工作报告。
- 发布规章的通知所发布的规章名称要出现在标题的主要内容部分，并使用书名号。批转和转发文件的公文，所转发的文件内容要出现在标题中，但不一定使用书名号。
- 《党政机关公文处理工作条例》对于公文的界定是：党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书，是传达贯彻党和国家方针政策，公布法规和规章，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况等的重要工具。
- 下面哪些是我国中财办主任杨伟民的写作过程中的“要与不要”？（ ）
- 修改这一步骤在公文写作中可以省略，因为公文最终要经过领导审核。
- 通报、通告、通知这三个文种都有沟通情况、传达信息的作用。
- 决定和决议的相同之处在于二者都是决策性文种，都是上级机关对某些重要事项的处理和安排意见，都是下行文，要求下级机关贯彻执行。
- 在公文中数字的使用中，成文日期是汉字大写的数字。
- 法定的15种公文包括决议、决定、命令、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、会议记录。
- 意见的行文方向只可以向上行文，不能向下或者平行行文。
- 务实类文体有明确的对象，务虚类文体没有明确的受文对象。
- 文体写作训练中要树立的两个意识是角色意识和从属意识。
- 下面哪些做法能有助于克服沟通困难的基本事实（ ）
- 公文写作中正文包括以下哪些部分？（ ）
- 创意写作具有以下哪些特点？（ ）
- 写作的主题只有得到了人群的回应、认可，文章才能够实现更好的沟通功能。
- 一篇文章的主题是否正确、鲜明、深刻、新颖、集中，会影响到文章的价值。
- 列提纲的过程就是审题、立意、谋篇布局的过程，对写作具有重要影响。
- 语体按照语言的来源可以分为（ ）
- 段落则是指作者行文时的最小的意义单位。
- 结构的作用有（ ）
- 材料是形成主题的基础和依据，主题要靠材料来表现，主题支配着材料的选择和安排。
- 语言的简明，是指用最少的文字表达最丰富的内容，做到言简而意明。
- 希腊神庙上的第二条箴言——任何事情都不可过分，告诉我们在做任何事情的时候，都要掌握一个适度的原理。
- 写作者自我修改文章的方法有（ ）
- 各类文体在其历史沿革与发展中，因为要解决不同时代的实际问题，还要符合当时人们的阅读习惯和审美风格，于是逐渐地形成了约定俗成的体式。
- 信息的输出就是要有意识的输出正确、恰当的信息，从而实现语言表达的根本目的，也就是实现与他人的沟通。
- 做一个自我管理的学习者，我们应该（ ）
- 一切用书面语言表情达意的东西，不同文体，不同篇幅写成的文章，都可以称之为写作。
- 本章提到的写作训练方法包括（ ）
- 狭义的写作只包含散文、小说、诗歌、戏剧等体裁。
- 扩大自己影响力的一个最好途径就是写作。
- 在授课过程中引用过的作品有（ ）
答案:使用范围###形成方式###格式###内容
答案:适应语境###克制情绪###积累词库
答案:养成认真观察事物分析问题的良好习惯###通过阅读优秀文章来开拓思路、立意选材###拟定写作提纲
答案:正文###标题###附件###落款###称呼
答案:过渡句###过渡词语###表达方式转换过渡###表现方法过渡###过渡段###内容转换过渡
答案:集中概述法###发言提要法###分项叙述法
答案:逐步形成###灵感触发
答案:首尾照应###题文照应###前后照应
答案:写出了事物的新发展###新发现、新发生的别人从没有写过的材料###有新的认识与感受的材料
答案:递进式结构###并列式结构###纵贯式结构
答案:情况报告###可行报告###建议性报告###答复报告###报送报告###工作报告
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