1.教师在演示时选择多媒体教学，按学习方式可以分为单向表象媒体，双向作用媒体，属于单向表象媒体的是（ ）。
A:幻灯片
B:录音
C:电影
D:电视
答案:幻灯片###电视###电影
2.在课堂教学中的演示技能，其活动顺序有？（ ）
A:出示实物
B:总结、检查演示效果
C:心理准备
D:结合演示讲解
答案:心理准备###出示实物###结合演示讲解###总结、检查演示效果
3.微格教学教案的具体要求（ ）。
A:确定教学目标、技能目标
B:确定教师教学行为
C:标明教学技能
D:预测学生行为
答案:确定教学目标、技能目标###确定教师教学行为###标明教学技能###预测学生行为
4.在化学课堂教学中，如果发现学生出现疲劳、无精打采的现象时，教师所采取得解决措施较为恰当的是（ ）。
A:让全体学生休息一会再上课
B:积极变化学习方式和内容
C:对个别学生批评警示
D:设计精炼的习题让学生上台演练
答案:对个别学生批评警示###让全体学生休息一会再上课###积极变化学习方式和内容###设计精炼的习题让学生上台演练
5.关于微格教学八大技能中错误的是（ ）
A:导入技能
B:观察技能
C:演示技能
D:多媒体教学技能
答案:观察技能###多媒体教学技能
6.元素化合物的知识网络包括（ ）。
A:氧化物
B:单质
C:不同价态的代表物及其氧化还原转化关系
D:对应的水化物及其类别转化关系
答案:单质###氧化物###对应的水化物及其类别转化关系###不同价态的代表物及其氧化还原转化关系
7.根据媒体对感官的作用，多媒体可分为（ ）。
A:视听媒体
B:听觉媒体
C:视觉媒体
D:交互媒体
答案:视觉媒体###视听媒体###听觉媒体###交互媒体
8.在说课时，教学目标包括哪些方面（ ）
A:技能
B:知识与技能
C:情感态度与价值观
D:过程与方法
答案:知识与技能###过程与方法###情感态度与价值观
9.微格教学的六个步骤其中正确的是（ ）
A:事前的学习和研究
B:角色扮演
C:课堂教学设计
D:板书设计
答案:事前的学习和研究###角色扮演
10.课堂提问的原则（ ）
A:主体性原则
B:适宜性原则
C:针对性原则
D:主题性原则
答案:主体性原则;
适宜性原则;
主题性原则;
针对性原则
11.运用强化技能需避免的问题（ ）
A:缺乏变化
B:强化可以表扬可以批评
C:强化走向两个极端
D:没有把握适度
A:形成联系 B:巩固练习 C:表明态度 D:语言表达 13.警示性停顿是在特定的环境和条件下传递一定的信息，也是引起注意的有效方式，下列属于警示停顿的是（ ）
A:提问停顿 B:提示注意的停顿 C:稳定情绪的停顿 D:关键处停顿 14.在讲解技能的原则正确的是（ ）
A:针对性 B:目的性 C:启发性 D:科学性 15.创设化学教学情景可以用下列哪些情景素材（ ）。
A:化学实验 B:新闻 C:实物 D:视频 16.正确对待使用多媒体教学，可以在什么情况下使用多媒体（ ）
A:解释抽象知识教学时 B:板书内容太多时 C:模拟错误实验操作时 D:模拟危险性实验使用 17.教学语言技能中的节奏不仅包含语速快慢，还应包含（ ）
A:音长 B:音短 C:句间长短不一的停顿 D:吐字清楚 18.教师提问时，对学生的回答不表态、不评价这种情况的客观原因（ ）。
A:学生回答时在做其他事情，没有认真听，无话可说 B:觉得没必要评价 C:凭直觉上课 D:教师备课时设计提问没有认真思考 19.导入技能的类型包括（ ）
A:直接导入 B:实验导入 C:旧知识导入 D:经验导入 20.课堂提问的阶段（ ）
A:评价阶段 B:介入阶段 C:引入阶段 D:陈述阶段 21.强化技能的基本要求包括（ ）
A:语言清晰 B:把握时机 C:明确目的 D:态度真诚 22.评课时教学效果如何评价（ ）
A:教学目标完成程度 B:教学效率如何 C:无特色 D:学生受益面 23.直观导入可以用以引导学生的事物包括（ ）
A:模型 B:图表 C:样品 D:电视片 24.在说分析教材时包括哪些部分（ ）
A:教学方法 B:重点难点 C:学情分析 D:说教学目标 25.例证说明是进行学习迁移的重要手段，教学中使用例证说明时注意（ ）
A:举例数量符合认识过程的需要 B:正确使用正面例证和反面例证 C:举例适合学生的认知水平 D:举例内容恰当 26.不同类型的习题对巩固知识、发展学生创造力有不同的作用，在化学习题选择时应注意（ ）。
A:寻找真实情景做素材 B:贴近学生实际生活 C:增加习题数量 D:增加开放题和实践题的比例 27.教师的体态语变化之一是面部表情，其包括眼神和微笑，教师该怎样正确使用眼神（ ）
A:目光游离，看窗外 B:延伸变化富有积极倾向和真实情感 C:与学生建立良好的默契，教师应该有60%-70%的时间注视学生 D:在课堂上注视的位置集中在学生的前额三角区，形成严肃认真的氛围 28.评课的要点可以从哪些方面考虑（ ）
A:思维的激活度 B:学生学习参与度 C:三维目标达成度 D:知识教授 29.研究元素化合物性质的程序和方法（ ）。
A:预测物质的类别通行 B:运用实验进行检验 C:发现特性 D:通过元素组成判断物质类别 30.微格教学设计的原则不包括（ ）。
A:直觉性 B:目的性 C:详尽性 D:修正性 31.化学学习是一种特殊的认识过程，下列不属于化学学习过程的是（ ）。
A:得出规律和结论阶段 B:整理资料和事实阶段的活动 C:交流阶段 D:收集资料和事实阶段的活动 32.化学实验设计的首要原则是（ ）。
A:科学原则 B:简约性原则 C:安全性原则 D:绿色化原则 33.教师演示时需确定演示目标，下列不是演示目标确定的因素（ ）。
A:教学规律 B:教师直觉 C:教学内容 D:教学要求 34.微格教学的教学模式实施不包括（ ）
A:前期准备 B:中期训练 C:提问环节 D:后期反馈 35.化学教材一般不包括（ ）。
A:电子教材 B:音像教材 C:化学教科书 D:学生探究活动指南 36.具体模仿实训阶段是微格教学重要阶段，其主要经历的途径为（ ）。
A:行为训练 B:写教学设计 C:反思 D:录课 37.学习方式是学生在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式，传统化学学习方式存在的问题是（ ）
A:探究学习多，发现学习少 B:合作学习多，自主学习少 C:主动探究多，被动接受少 D:个人理解多，小组合作少 38.讲授天然水的人工净化过程不包括（ ）。
A:沉降 B:过滤 C:蒸发 D:吸附 39.课堂上教师的身姿应该文明、庄重，应避免下列的动作（ ）。
A:双腿直立双脚要稳 B:挺胸收腹立腰 C:双手撑在讲桌 D:头要平抬、颈要直
