科学素养培育及提升第二章测试_智慧树知到答案2021年

第二章 科学素养培育：“科学素养”一词在20世纪50年代被提出，之后其概念及标准逐步得到完善。本课程根据多年的教学及科研经验，对科学素养的含义与模式进行了详细定义和阐释，并介绍了科学素养的意义与培育方式。通过学习科学知识、参与科技实践等方式提升自身的科学素养，对大学生在校期间的学习、科研以及毕业后的就业、生活等，均具有重要意义。2.1科学素养概念:科学素养这一观点很早就被提出，并在推行过程中不断演化，内涵逐步丰富。科学素养的概念是从事工作时应具备的科学素质与修养。
2.2模式及其分类:国内外一些学者提出了科学素养的不同模式与类型。本节建立了科学素养的模块层次模式，并将其分为大众型、大学生、专业型3个层面。
2.3科学素养培育方式:科学素养培育具有人才、创新、技能等多方面的重要性。根据不同层面的区别，应当采取不同的科学素养培育计划。

[单选题]科学素养的三个层面不包括（   ）。
大学生科学素养 
大众型科学素养
职业型科学素养
专业型科学素养
答案：职业型科学素养
[单选题]关于科学素养，以下说法中正确的是（   ）。
普通公民需要具备科学精神与态度
大学生需要主动适应科学与技术环境 
所有人都应当学习并掌握科学基本知识 
专业科技人员无需掌握科研方法
答案：所有人都应当学习并掌握科学基本知识
[单选题]以下事例中，（   ）表明当事人具有科学素养。
拒绝仅凭电话就给陌生人转账钱财
生病时只相信保健品而拒绝吃药
坚信十赌九输最终必能等到一赢 
向亲朋好友宣扬传销能够发家致富
答案：拒绝仅凭电话就给陌生人转账钱财
[多选题]科学素养的基本要素包括（    ）。
典型科研方法
基本科学知识
问题意识 
科学精神 
答案：科学精神
问题意识
基本科学知识
典型科研方法
[多选题]以下选项中，（   ）属于科学素养的第一层次。
科技探索实践
科学精神与态度
科研方法技能
科学基本知识 
答案：科学基本知识
科研方法技能
科技探索实践
[多选题]身为大学生，可以通过（    ）方法提升自身的科学素养。
把握住关节点
经历科研训练
打好学业基础
具备超前意识
答案：打好学业基础
经历科研训练
具备超前意识
把握住关节点
[判断题]只有一部分受过高等教育的人需要具备科学素养。
错
对
答案：错
[判断题]为了提升自身的科学素养，需要多学习与实践。
错
对
答案：对
[判断题]提升全民科学素养水平，有利于国家建设和发展。
错
对
答案：对
[判断题]学习并掌握了专业知识，就是具备了科学素养。 
对
错
答案：错