1.反思性写作的阶段包括（ ）。
A:书写
B:反思
C:阅读和倾听
D:见证
答案:反思
2.情感支持所需要的环境特点是（ ）。
A:明亮宽敞
B:具有私密性
C:距离保持120cm
D:有家属陪伴
答案:2.0 cm
3.培养敬畏生命的态度可用方法为（ ）。
A:把自己置于和患者及其家属平等相待的地位
B:理解疾病和疾痛的区别
C:用同情的姿态去倾听患者所经历的疾痛
D:愿意用自己的心去贴近病患的生命故事
答案:AI参考:正确答案是：A:把自己置于和患者及其家属平等相待的地位 、C:用同情的姿态去倾听患者所经历的疾痛。\n\n在培养敬畏生命的态度中，将自己置于和患者及其家属平等相待的地位，以及用同情的姿态去倾听患者所经历的疾痛，都是非常有效的方法。通过这种方式，我们可以更好地理解患者的感受，并从中感受到生命的脆弱和珍贵，从而培养出对生命的敬畏之心。其他选项虽然也与培养敬畏生命的态度有关，但并不是直接有效的方法。因此，正确选项为A和C。B选项虽然与理解疾病有关，但并不是培养敬畏生命态度的直接方法。D选项虽然与贴近病患的生命故事有关，但并不是培养敬畏生命态度的直接方法。因此，正确答案为A、C。'
4.谈话的常用技巧有（ ）。
A:不打断患者的讲述
B:关键词重复
C:提问
D:做好记录
答案:AI参考:谈话的常用技巧包括不打断患者的讲述、关键词重复、提问和做好记录。因此，正确选项为A、B、C和D。'
5.护士的情绪管理能力培养，可从以下哪几个方面开展？（ ）
A:加强同理心训练
B:掌握情绪表现策略
C:学会应对压力
D:懂得寻求帮助
答案:AI参考:护士的情绪管理能力培养可以从以下几方面开展：A：加强同理心训练；B：掌握情绪表现策略；D：懂得寻求帮助。这些都是提高护士情绪管理能力的重要方面。\n\nA选项正确，同理心是指能理解并体验他人情绪的能力，对于护士来说，这可以帮助他们更好地理解患者的感受，提供更有效的护理服务。\n\nB选项也是正确的，掌握情绪表现策略可以帮助护士更有效地管理自己的情绪，如通过深呼吸、放松技巧等来缓解压力。\n\nC选项也是合理的，学会应对压力是提高情绪管理能力的重要部分，因为压力是导致情绪问题的重要因素。\n\nD选项懂得寻求帮助也是非常重要的，因为这可以帮助护士更好地处理情绪问题，避免情绪问题影响工作。\n\n因此，以上三个选项都是培养护士情绪管理能力的重要方面。'
6.与患者叙事时记录的好处（ ）。
A:帮助护理人员及时地记录患者讲述的重要信息
B:让患者感受到护理人员对他们的关注和重视
C:不断加深对患者疾病故事的理解。
D:便于之后反复地阅读思考
答案:AI参考:与患者叙事时记录的正确选项为：\n\nA:帮助护理人员及时地记录患者讲述的重要信息，C:不断加深对患者疾病故事的理解。\n\n原因如下：\n\nA选项表示记录可以及时记录患者的重要信息，这有助于护理人员更好地理解患者的病情，从而提供更好的护理服务。\n\nC选项表示记录可以加深对患者的疾病故事的理解，这有助于护理人员更好地理解患者的心理状态和需求，从而提供更好的护理支持。\n\n至于B选项和D选项虽然也有一定的积极意义，但不是最主要的。\n\n所以正确答案为A和C。'
7.保持患者滔滔不绝地诉说，就是一种很好的谈话技巧。（ ）
A:对
B:错
答案:AI参考:B:错。保持患者滔滔不绝地诉说，虽然在一定程度上可以有助于医生更好地了解患者的病情和感受，但是过度依赖这种谈话技巧，可能会忽略患者的其他方面，如情绪、态度、生活方式等。因此，谈话技巧不仅仅在于倾听患者的诉说，还需要考虑患者的整体状况和需求。所以，答案为B：错。'
8.培养敏感的观察力，要注意观察能够反映患者独特社会文化背景的客观事物或现象。（ ）
A:错
B:对
答案:AI参考:答案是B：对。\n\n培养敏感的观察力，要注意观察能够反映患者独特社会文化背景的客观事物或现象。这句话是正确的。因为患者作为社会文化背景中的人，他们的观察力需要考虑到社会文化背景的影响，而观察能够反映这些独特的社会文化背景的客观事物或现象，有助于更好地了解患者的情况，提供更符合他们需求的服务。'
9.患者对消极情绪刺激的反应强度大于正常人。（ ）
A:错
B:对
答案:AI参考:答案是B：对。患者对消极情绪刺激的反应强度大于正常人，表明患者对刺激的敏感性和反应强度都高于正常人。因此，该题表述是正确的。'
10.同理心习得的方法有___，___，___，___。
答案:"AI参考:同理心习得的方法有：
* 自我反思：通过自我反思，了解自己的情绪和思维模式，从而更好地理解他人。
* 观察学习：通过观察他人的行为和反应，理解他人的情感和需求，从而更好地与他人互动。
* 情感分享：与他人分享自己的情感和经历，可以更好地理解他人的情感和需求。
* 角色扮演：通过扮演不同的角色，了解不同情境下的情感和行为，从而更好地理解他人。"
11.来自患者的隐喻，其护理功能有___，___，___。
13.认真听好患者说的每一句话就是留心倾听。（ ）
A:错误 B:正确 14.陪伴式倾听能让患者感受到被认同和重视。（ ）
A:对 B:错 15.在叙事护理实践中，任何一种叙事行为都让聆听者和叙事者处于一种主体间性的状态。（ ）
A:对 B:错 16.护理工作中的同理心，能让人感受到关爱、理解、尊重。（ ）
A:正确 B:错误 17.有同情心的人就有同理心。（ ）
A:错 B:对 18.叙事护理可以帮助患者通过疾苦叙事，护患合作建构病患的新意义，有利于疾病中的情感、心理疏解和灵性抚慰。（ ）
A:正确 B:错误 19.叙事护理中的反思可以划分为“行动中的反思”与“对行动的反思”。（ ）
A:错误 B:正确 20.反思性写作在护理人员职业发展方面的教育结果包括情绪平衡、自我治愈、减少孤独感。（ ）
A:正确 B:错误 21.中国人性格比较内敛，所以拥抱病人不适用。（ ）
A:错 B:对 22.保持嘴唇微翘就是一种良好的微笑方式。（ ）
A:正确 B:错误 23.情绪包括了生理唤醒、主观体验和外部表现三种成分。（ ）
A:正确 B:错误 24.疗愈故事能够扩展看问题的视野，转换看问题的视角，产生对问题新的理解和解决问题的新的可能性。（ ）
A:错误 B:正确 25.以下哪项不属于叙事护理的功能？（ ）
A:增强医护之间合作 B:建构个性化的护理计划 C:疏解患者的疾苦体验 D:改善护患之间关系 26.首次提出叙事医学的学者是（ ）。
A:卡伦 B:凯博文 C:班克斯 D:怀特 27.当你倾听了一个30岁，即将面对失去乳房的年轻女患者的故事时，你就可能会思考有哪些可能的方式重新构建她的女性的体验？夫妻生活的困惑？这发挥了隐喻的那个作用？（ ）
A:隐喻可以促发对疾病的社会文化因素的认知 B:隐喻引发探索的过程 C:隐喻创造了更多可能 D:隐喻可吸引护患参与其中 28.同理心一词源于（ ）。
A:西班牙语 B:法语 C:英语 D:希腊语 29. 故事疗愈的第一步是（ ）。
A:引导患者认同叙事 B:引出患者的疾病故事 C:评估患者的疾痛表现 D:打破患者是问题的思维模式 30.下面哪个叙事护理反思等级水平5？（ ）
A:护士认识到已有的知识与态度可能无法指导自己在叙事护理过程中作出恰当回应 B:护士能够描述此事件中患者的情感状态，并能够意识到自己对此事件的情绪与情感变化 C:开始评估为在此类情境中做出正确理解和行动还需要学习什么 D:指护士能够对故事中特殊事件的发展过程进行分析和评估，捕捉其中的关键事件 31.外化问题技术适用于以下哪类患者？（ ）
A:中老年患者 B:围手术期患者 C:内向性格患者 D:慢性病患者 32.以下不属于叙事护理反思中“对行动的反思”内涵的是（ ）。
A:迅速辨别双方存在的认知差异，同时思考恰当的回应方法 B:检视自己对患者所述疾病故事做出的假设、评判、解释模式是否存在偏差 C:思考自身已形成的兴趣、偏见、情感倾向在关注理解患者疾病故事过程中的影响 D:修正影响自己在叙事护理中做出正确思考和对策的不当情绪和习惯
