山东航空学院
- 表演游戏是幼儿对文学作品的再现。
- 七巧板最初是一种宴请宾客用的家具演变而来的。（ ）
- 儿童游戏中教师观察是必要的。（ ）
- 儿童游戏中教师观察有利于做好儿童游戏行为评价。（ ）
- 弗洛伊德人格理论中，自我是追求“我想要”的快乐原则。（ ）
- 弗洛伊德认为，游戏的作用是自我调节本我和超我矛盾的机制。（ ）
- 共享环境需要做到区域共享、材料共享和经验共享。（ ）
- 儿童的象征性游戏是自己创造的语言符号系统。（ ）
- 元交际是一种意义含蓄的交际。（ ）
- 数的游戏是一种教学游戏。（ ）
- 维果茨基认为游戏的发展过程是由练习性游戏向象征性游戏发展的。（ ）
- 常见的基本游戏区包括角色游戏、图书角、科学游戏、主题游戏。（ ）
- 儿童游戏由自由游戏和教学游戏构成。（ ）
- 高科技玩具百害而无一利，应坚决杜绝孩子玩高科技玩具。
- 郑州幼儿园集体婚礼事件其本质是游戏儿童。
- 不同的儿童在玩七巧板时，会产生不同的反思，有的幼儿也可能不会产生反思。
- 顾拜旦将奥运会称之为“The Olympic Games”是希望继续发扬古代奥运会平等、公平、和谐、有规则的运动精神。
- 艾列康宁认为，在游戏中会产生最近发展区。（ ）
- 象征性游戏其实就是语言符合系统，两者没有本质区别。（ ）
- 10个月的儿童适宜的玩具是黑白卡。
- 在共享环境的创建中通常有哪种形式的经验共享？（ ）。
- 以下哪项属于民间游戏的继承方法（ ）。
- 以下游戏行为可能会出现在小班的是（ ）。
- 以下属于早期游戏理论的是？（ ）。
- 精神分析学派认为，游戏产生的原因是什么（ ）。
- 以下选项中属于真正的游戏活动的是（ ）。
- 建构游戏具有哪两种特征？（ ）。
- 以下属于儿童教学游戏的是（ ）
- 以下哪项是当前幼儿园组织角色游戏常常出现的问题（ ）。
- 皮亚杰认为，儿童游戏可划分为哪三个阶段（ ）。
- 幼儿的早期建构活动大约出现在（ ）岁（ ）。
- 以下说法中正确的是（ ）。
- 一个玩积木的孩子把一块积木拿起来递给另一个孩子，孩子接受了积木并找了一块积木送还给他，这属于豪威斯同伴游戏观察量表中的哪一个水平？（ ）
- “游，锦旗之流也；戏，三军之偏也”以上对“游”和“戏”二字的解释来源于哪一本著作？（ ）。
- 请判断，以下玩具中，哪些玩具属于非专门化玩具？（ ）。
- 游戏属于哪一种活动？（ ）。
- 哪种玩具是不适宜于4-7个月婴儿的？（ ）。
- 现代第一届奥运会是哪一年举行的？
- 规则游戏是出现在哪个认知发展阶段？（ ）
- 艾利康宁认为，游戏与儿童发展的关系是？（ ）。
- 在大班幼儿的表演游戏中，教师应发挥的作用是（ ）。
- 幼儿在玩非专门化玩具时的心理活动不包含以下哪个步骤（ ）。
- 1-2岁属于语言发展的哪个阶段？（ ）
- 幼儿在进行早期建构活动中，最初表现出来的搭建行为不包括（ ）。
- 七巧报起源于宋朝的哪一种家具？（ ）。
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:独自活动
B:合作活动
C:互补活动
D:平行活动
A:扩充游戏玩法
B:增加游戏情境
C:扩充游戏内容
D:直接式继承
A:建构游戏中重复平铺搭建
B:建构游戏中重复堆高搭建
C:角色游戏中独自游戏
D:角色游戏中平行游戏
A:生活准备说
B:复演说
C:松弛说
D:剩余精力说
A:满足冲动
B:满足生活愿望
C:获得经验发展
D:满足原始欲望
A:操场上的篮球小组赛
B:六一儿童节的话剧排练
C:三个孩子玩丢沙包
D:整齐划一的拍篮球活动
A:建构性
B:个体性
C:象征性
D:集体性
A:科学游戏
B:音乐游戏
C:语言游戏
D:数学游戏
A:“娃娃家”三年一贯
B:非专门化游戏材料不足
C:游戏主题缺乏时代性
D:游戏材料更新速度慢
A:象征性游戏
B:想象游戏
C:规则游戏
D:练习性游戏
A:3岁
B:2岁
C:1岁
D:4岁
A:角色游戏是对现实生活的创造性反映
B:角色游戏等同于工具行为
C:大班幼儿不应该再玩娃娃家游戏了
D:角色游戏是以模仿为基础的游戏
A:水平4
B:水平5
C:水平2
D:水平3
A:《尔雅》
B:《论语》
C:《说文解字》
D:《千字文》
A:羽毛球拍
B:篮球
C:积木
D:小汽车模型
A:非功利活动
B:功利活动
A:镜子
B:音乐鼓
C:黑白卡
D:摇铃
A:1896年 B:1897年 C:1895年 D:1898年
A:前运算阶段
B:感知运动阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
A:游戏引导儿童发展
B:游戏从属儿童发展
C:游戏阻碍儿童发展
D:没有关系
A:平行游戏
B:协作游戏
C:合作游戏
D:旁观游戏
A:它像什么
B:它是什么
C:它怎么玩
D:它是什么类型的玩具
A:运用词汇阶段
B:初步掌握期
C:语言理解期
D:语言准备期
A:模式
B:重复
C:平铺
D:堆高
A:床
B:桌子
C:柜子
D:椅子
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