乌鲁木齐职业大学
- 影响抽样单位数的因素有（ ）。
- 根据变量变动方向，可以分为（ ）。
- 下列属于二手数据来源的是（ ）。
- 常用的无名数表现的相对指标有（ ）。
- 时期数列的特点是（ ）。
- 综合指数（ ）。
- 下列分组中属于按品质标志分组的有（ ）。
- 下列属于离散型变量的是（ ）。
- 常用的抽样设计方式包括（ ）。
- 在组距数列中，组距大小与（ ）。
- 综合指数是根据全面资料计算的，平均数指数是根据非全面资料计算的。（ ）
- 总指数能说明不可相加现象总变动的情况。（ ）
- 抽样平均误差总是小于抽样极限误差。（ ）
- 某一变量的每一个数值都有另一变量的确定的值与之对应，这种关系叫相关关系。（ ）
- 一元线性回归方程中b大于0，表示两个变量之间存在正相关关系。（ ）
- 按一个标志进行的分组是简单分组，按多个标志进行的分组是复合分组。（ ）
- 每组下限与上限之间的距离称为组距。（ ）
- 性别是品质标志，标志表现具体体现为男或女两种结果。（ ）
- 数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。（ ）
- 相对数时间序列中的数值相加没有实际意义。（ ）
- 由于时点序列和时期序列都是绝对数时间序列，所以，它们的特点是相同的。（ ）
- 总指数就是加权指数。（ ）
- 统计总体具有三个基本特征，即大量性、同质性和随机性。（ ）
- 在抽样推断中，作为推断对象的总体和作为观察对象的样本都是确定的、唯一的。（ ）
- 按变量之间的相关程度不同，相关关系可分为正相关和负相关。（ ）
- 按照统计数据收集方法不同，可以将统计数据分为（ ）。
- 下面是函数关系的是（ ）。
- 用来检查、监督计划执行情况的相对指标是（ ）。
- 下列时间数列中，各期指标值可直接相加的是（ ）。
- 测定变量之间相关密切程度的代表性指标是（ ）。
- 按某一标志分组的结果表现为（ ）。
- https://image.zhihuishu.com/zhs/teacherExam_h5/COMMONUEDITOR/202209/f4cccca927104872a7c53f22aa85d503.png
- 有200家公司每位职工的工资资料，如果要调查这200家公司的工资水平情况，则统计总体为（ ）。
- 从研究层次和方法来看，统计学可以分为（ ）。
- https://image.zhihuishu.com/zhs/teacherExam_h5/COMMONUEDITOR/202209/9d1c32abd0cd491caa4e65fcd88a33d7.png
某企业A、B、C三种产品的有关资料如下：
则以基期单位产品成本为同度量因素的产量总指数为（ ）
- 价格愈低，商品需求量愈大，这两者之间的关系是（ ）。
- 累计增减量等于相应时期各个逐期增长量的（ ）。
- 统计总体的同质性是指（ ）。
- 若要证明两变量之间线性相关程度是高的，则计算出的相关系数应接近于（ ）。
A:抽样的组织方式 B:允许误差 C:抽样方法 D:被调查标志的变异程度 E:概率度
答案:抽样的组织方式###被调查标志的变异程度###抽样方法###概率度###允许误差
A:曲线相关 B:正相关 C:不相关 D:负相关 E:直线相关
答案:正相关###负相关
A:专业期刊 B:实验所得数据 C:统计年鉴 D:报纸书籍
答案:A:专业期刊 C:统计年鉴 D:报纸书籍
A:系数 B:百分数 C:倍数 D:千分数
答案:倍数###百分数###系数###千分数
A:指标数值不能直接相加 B:指标数值只能间断计量 C:指标数值的大小与时间长短有直接关系 D:指标数值具有可加性 E:指标数值通过连续登记取得
答案:指标数值具有可加性###指标数值通过连续登记取得###指标数值的大小与时间长短有直接关系
A:是两个总量指标对比的动态相对指标 B:分子分母分别是两个或两个以上因素的乘积之和 C:综合反映多种现象的变动程度 D:固定一个或一个以上的因素观察另一个因素的变动 E:分子、分母有一个是假定的总量指标
答案:分子分母分别是两个或两个以上因素的乘积之和###是两个总量指标对比的动态相对指标###固定一个或一个以上的因素观察另一个因素的变动###综合反映多种现象的变动程度###分子、分母有一个是假定的总量指标
A:将学生按年龄分组 B:将人口按文化程度分组 C:将运动员按身高分组 D:将职工按性别分组
答案:教师按职称分组###企业按所有制属性分组###人口按地区分组
A:全国工业企业数量 B:全国人口总数 C:班级学生人数 D:一个人的年龄为28.32543……岁
答案:班级学生人数###全国人口总数###全国工业企业数量
A:不重复抽样 B:简单随机抽样 C:重复抽样 D:等距抽样 E:类型抽样和整群抽样
答案:等距抽样###简单随机抽样###类型抽样和整群抽样
A:单位数的多少成正比 B:单位数的多少成反比 C:组数多少成反比 D:单位数的多少无关系
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:定性数据和定量数据 B:观测数据和实验数据 C:截面数据和时间序列数据 D:定性数据和定类数据
A:销售人员测验成绩与销售额大小的关系 B:数学成绩与统计学成绩的关系 C:家庭的收入和消费的关系 D:圆周的长度决定于它的半径
A:计划完成相对指标 B:动态相对指标 C:结构相对指标 D:比例相对指标
A:时期数列 B:平均数数列 C:相对数数列 D:时点数列
A:相关系数 B:估计标准误 C:两个变量的标准差 D:两个变量的协方差
A:组内差异性，组间同质性 B:组内差异性，组间差异性 C:组内同质性，组间同质性 D:组内同质性，组间差异性
A:1.11 B:0.89 C:1.12 D:1.13
A:200家公司的全体职工 B:200家公司 C:200家公司每位职工的工资 D:200家公司职工的全部工资
A:描述统计学和应用统计学 B:描述统计学和推断统计学 C:理论统计学和推断统计学 D:理论统计学和应用统计学
A:128.3和90.0 B:108.1和128.3 C:90.0和128.3 D:128.3和108.1
A:1.10 B:1.11 C:0.90 D:0.91
A:负相关 B:复相关 C:正相关 D:不相关
A:差 B:积 C:商 D:和
A:总体各单位具有某一共同的品质标志或数量标志 B:总体各单位具有某一共同的品质标志属性或数量标志值 C:总体各单位具有若干互不相同的品质标志属性或数量标志值 D:总体各单位具有若干互不相同的品质标志或数量标志
A:1 B:0.5 C:0 D:1或-1
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