星海音乐学院
- 《大江东去》是古诗词风格合唱作品。（ ）
- 《游子情思》是民歌风格合唱作品。（ ）
- 艺术歌曲风格和古诗词风格的审美原则没有不同，完全相同。（ ）
- 《渔阳鼙鼓动地来》的作曲家是黄自。（ ）
- 艺术歌曲风格的构成要素有两点：第一是诗歌，第二是钢琴。（ ）
- 在演奏节拍转化的乐谱时，对这种转化不能简单地理解为“多一拍或少两拍”，而是体会到来自呼吸、心跳的差别。（ ）
- 看懂总谱能全方位的帮助合唱钢琴伴奏提升审美格局，建立逻辑严谨的音乐思维，做出更有说服力的音乐处理。（ ）
- 《水母鸡》是戏曲风格合唱作品。（ ）
- 《南屏晚钟》是通俗歌曲改编的合唱作品。（ ）
- 在无伴奏合唱排练的过程中，钢琴伴奏不仅要是帮助合唱队员找到音符、和声、节奏、乐句等等，还应站在旁观者的角度时刻帮助指挥管理音准问题。（ ）
- 《大江东去》的作曲家是青主。（ ）
- 童声合唱的音色特点是轻盈柔和，声部的厚度比女声合唱略厚一些，擅长演唱抒情悠扬的作品。（ ）
- 在无伴奏合唱中，钢琴伴奏肯定会特别轻松。（ ）
- 印象派风格就是用音乐来绘画，演奏者对和声、织体、节奏等音乐元素有敏锐的感受力，才能引出对画面感的想象力。（ ）
- 《忆秦娥·娄山关》（田丰）是戏曲风格合唱作品。（ ）
- 以下关于节奏填充的填充方式，说法正确的是（ ）。
- 分析乐谱应从哪几方面入手？（ ）。
- 合排时，钢琴伴奏的主要工作任务是（ ）。
- 关于民乐的音效，下列说法正确的是（ ）。
- 男声合唱的局限性包括（ ）。
- 女声合唱的局限性包括（ ）
- 以下关于钢琴音色变化的正确说法有？（ ）
- 在演出时，以下钢琴伴奏的行为正确的是（ ）。
- 以下关于三拍子的选项，正确的是（ ）。
- 作为钢琴演奏者，丰富的想象力包含（ ）。
- 艺术歌曲的常用织体和审美角度包括（ ）。
- 力度变化的能力是指（ ）。
- 关于钢琴伴奏在合唱中的作用评价正确的是（ ）。
- 看指挥具体是看（ ）
- 在艺术歌曲风格中，演奏儒雅和弦的技巧是（ ）。
- 对于“乐感的呼吸”理解正确的是（ ）。
- 合唱总谱练习小窍门（ ）。
- 以下关于《海韵》的相关选项，不正确的是（ ）。
- 作品《热带的地方》的作者是（ ）。
- 下列对古诗词风格合唱空灵幽远的音响描述正确的是（ ）。
- 以下关于《游子情思》的相关选项，不正确的是（ ）。
- 以下关于民族风格的节拍丰富归纳，正确的是（ ）。
- 关于四拍子的演奏要点，下列说法正确的是（ ）。
- 合唱总谱读法是钢琴伴奏的必备技能，其中包括（ ）。
- 钢琴伴奏意境烘托的能力表现，说法正确的是（ ）。
- 以下对不同音乐时期的风格定位说法正确的是（ ）。
- 以下关于合唱钢琴伴奏色彩提示的选项，说法正确的是（ ）。
- 以下哪项是对钢琴伴奏的审美：（ ）。
- 以下哪一项是对钢琴伴奏最好的解释？（ ）
- 在演出时，以下钢琴伴奏对调整音响效果的的正确行为是（ ）。
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:错
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:紧拉慢唱
B:柱式/分解和弦带旋律
C:柱式和弦节奏
D:分解和弦节奏
A:织体节奏
B:和声布局
C:歌词内容
D:曲式分析
A:用心弹
B:仔细听
C:做标记
D:仔细看
A:触键果断为主，无需过分谨慎、控制
B:节奏强调后半拍
C:明亮、个性，甚至有“刺耳”的感觉
D:用身体律动感受舞蹈节奏的特点
A:柔美不足
B:速度容易偏慢
C:高声部轻盈度不够
D:缺乏厚重低音
A:缺乏厚重的低音
B:声部厚度比童声合唱略薄一些
C:擅长演唱抒情悠扬作品
D:柔美不足
A:对不同的音色音质有敏锐判断力，使音色变化更贴切、更地道
B:将音色分类别加以模仿对比呈现
C:将音色分层次加以模仿对比呈现
D:改变触键的演奏法是最有效、最直接的音色模仿
A:钢琴伴奏在开始演奏前奏时要比平时的排练更加情绪饱满
B:合唱队音准严重偏离已无法微调得以矫正时，钢琴伴奏需果断改动钢琴伴奏谱，以弥补音准问题
C:合唱队速度严重偏离已无法微调得以矫正时，钢琴伴奏只能跟随合唱队速度，不能过分明显提醒矫正
D:钢琴伴奏在渐强渐弱的乐句做出强烈的力度变化以此带动合唱队员演出力度变化的到位
A:三拍子的强弱关系是“强弱弱”
B:有律动乐感的三拍子是“强弱弱”
C:三拍子的强弱关系是“弱强弱”
D:有律动乐感的三拍子是“弱强弱”
A:音色的想象
B:画面的想象
C:这些都不是
D:情节的想象
A:奇妙的色彩
B:生动的形象
C:浪漫的琶音
D:儒雅的和弦
A:力度的层次
B:力度的旋律性
C:力度的幅度
D:这些都不是
A:调性提示指风格
B:意境烘托指音乐处理
C:旋律铺垫指节拍
D:填充加花是锦上添花
A:间奏
B:速度及速度变化
C:尾奏
D:前奏
A:中音区亲切
B:高音区轻盈
C:触键柔和
D:低音区掷地有声
A:将歌唱状态中的呼吸的方法运用到演奏中
B:从发声速度的角度追求呼吸
C:这些都是
D:准确和自然相统一
A:熟练合唱声部组合 眼疾手快
B:低音很重要，通常能“顺”出和声
C:主旋律是音乐的主线，不能断
D:这些都是
A:作曲者赵元任
B:是学堂乐歌风格合唱作品
C:风格审美是规范、准确、涵养
D:是戏剧风格合唱作品
A:杨正
B:陆在易
C:杜鸣心
D:黄自
A:踏板——可适当增加，营造朦胧、弥漫的音响
B:触键——演奏法要接近古乐 弹拨乐为主的音色模仿
C:这些都是
D:呼吸——自由、随性，国画的水墨形态
A:是民歌风格合唱作品
B:表达了游子落叶归根的渴望和对故国的无限怀念
C:风格审美是内敛、含蓄、惆怅深情、发自肺腑的
D:钢琴伴奏以弦乐为主，注重长线条乐句的持续推动
A:云南少数民族多用正拍节奏
B:新疆风格多用切分节奏
C:藏族多用三拍子节奏
A:气息绵长
B:音色深沉
C:这些都是
D:追求大线条、大乐句的成熟风范
A:各声部的进入准确度
B:看乐谱、看琴键、看指挥、看队员
C:交响化的声部平衡
D:这些都是
A:尾奏——情绪升华或凝华
B:间奏——情绪转变或递进
C:这些都对
D:前奏——渲染引导
A:古典风格的音乐特点是情境、细腻
B:浪漫风格的音乐特点是变奏、夸张
C:巴洛克风格的音乐特点是主调音乐、清晰
D:印象风格的音乐特点是复调、严谨
A:补充合唱没有的和声色彩
B:以上都是
C:提示调性色彩
D:主要针对和声变化
A:震撼
B:交流
C:炫技
D:个性
A:乖乖的弹奏乐谱
B:自带光芒，但又不喧宾夺主
C:这些都不是
D:自由的发挥演奏个性
A:演出场地回声较强时，踏板适当减少
B:这些都是
C:钢琴加上电声麦克风时，演奏尽可能连贯柔和
D:演出场地音响较闷时，增加高音部分演奏音量和触键穿透力
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