- 在体育课程实施过程中，要求学生和教师保持忠实取向。（ ）
- 体育教学方法的应用应注意：整体性、启发性和灵活性。（ ）
- 无论什么样的目标,都不用包括对学习结果或学习行为所达到的程度的规定。（ ）
- 体育教学目标的制定,无论是年级、单元,还是课时之间应注意相互的不连续性。（ ）
- 目标都必须包括对学习结果或学习行为所达到的程度的规定。（ ）
- 体育与健康课程资源具有多样性、潜在性的特点。（ ）
- 学校体育对学生智力的发展与文化学习具有非常重要的促进作用,可以提高学生的观察能力,想象能力,敏捷的思维能力。 （ ）
- 体育教学目标通常在学年,学期,模块,单元或课的教学计划中,按照课程的水平目标分别陈述。 （ ）
- 体育教学目标是指学生学习结果或学习活动预期应达到的标准和在体育教学的实际情境中产生的结果。 （ ）
- 制定学校体育目标应考虑的几个因素。 （ ）
- 身体心理,社会三维健康观和体育的特点,出发充分考虑了国外体育课程发展的趋势,并吸收我国体育课程建设的经验教训,将体育与健康课程的学习内容标准划分为（ ）几个方面。
- 运用完整法的几种常用方式有（ ）
- 体育课组织管理的基本要求。 （ ）
- 学校体育对于健康的作用。 （ ）
- 每一种体育教学方法都有各自的特点,功能和应用范围以及局限性,为此体育教师在运用体育教学方法时,必须坚持整体的观点,重视各种教学方法的有机结合,充分发挥教学方法体系的整体功能,这说的是体育教学方法的（ ）
- 生长发育过程中，人们身体形态的发展的第一个阶段是 （ ）
- （ ）是把一个生物的人塑造成一个合格社会成员 的过程,
- 体育教学目标的制定,无论是年级,单元,还是课时之间,应注意相互的（ ）
- 体育教学目标中的基本要素不包括（ ）
- 在依据体育教师的条件选择体育教育方法时,以下不需要考虑的是。（ ）
- （ ）是指教师在体育教学中,通过运用各种形式的语言指导学生掌握学习内容的方法?
- 体育教学是以体育教学内容为中介,以学生身体参与为主的单边活动。（ ）
- 体育教学是教学的上位概念,是整个教学活动的一个有机组成部分,同时又是一个具有鲜明特征的过程。 （ ）
- 在体育与健康课程实践课的所有类型中，新授课学生承担的运动负荷是最大的。（ ）
- 学生的学习需要是指学生学习的未来状况与所期望达到的状况之间的差距。 （ ）
- 通过身体练习,使学生掌握体育知识,运动技能,培养能力,形成正确的态度,情感和价值观是体育教学过程中身体直接参与的特点。 （ ）
- 体育教学内容的特点包括身体运动性,健身性,娱乐性,非阶梯性。 （ ）
- 各级各类学校的体育基础极不平衡,不同地区不同学校面临的实际问题也各不相同（ ）
- 年度体育竞赛日程计划内容一般包括本学年的竞赛项目、竞赛时间、竞赛地点、参赛单位、参赛人数和主办单位。（ ）
- 学期体育教学计划也称教学进度。（ ）
- 学校体育能够增强学生道德观念,规范学生行为。 （ ）
- 开展学校体育工作必须要具备一定的（ ）,这是实现学校体育目标的物质保障。
- 体育课组织管理应注意的问题（ ）
- 体育教学内容是为特定学生所选择的,应为学生所接受,充分考虑学生实际的（ ）,使学生能够体会体育的乐趣,并有利于学生体育学习兴趣的发展。
- 课余体育训练是指利用课余时间对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生以（ ）等形式对他们进行较为系统的训练。
- 制定体育教学目标的程序不包括（ ）
- 学生能力与条件是指分析学生在体能,（ ）,等方面已经具备的能力与条件。
- 现代体育教学方法包括 （ ）
- 制定，体育教学目标，的程序有（ ）
- 体育教学是指在学生与体育教师的共同参与下,有目的、有计划的体育（ ）活动。
- 课程不只是教学内容,还有对内容的安排和实施应包括（ ）两个有机部分组成。
- 适度的体育活动能促使人体释放一种多肽物质--（ ）,使人直接感 受到愉悦的情绪。
- 以下不属于同质分组的缺点的是? （ ）
- 以下属于体育教学组织形式的是。 （ ）
- 以下不属于运动教育范畴的是 （ ）
- 体育教学目标的设计要一根据具体的教学内容,教学过程,学生实际体现等方面进行目标的（ ）,是体育教学的各类目标彼此相连,形成一个有机的统一体。
- 竞赛法通常是在学生（ ）的前提下运用,应注意对学生完成动作质量的评价和要求。
- 以下不属于体育教学过程的特点的是 （ ）
- 因为体育运动项目与身体练习具有多功能性与多指向性的特点,具有明显的（ ）。
- 以下不属于异质分组的优点是。 （ ）
- 如何激发体育动机? （ ）
- 终身教育主要包括家庭、学校和社会三个领域的教育。（ ）
- 体育科研是提高体育教学训练质量的必要途径。（ ）
- 体育教师的终身学习是未来社会的必然要求。（ ）
- 体育教师的工作特点有（ ）
- 作为体育教师，只要上好自己的课就可以了。（ ）
- 校长或主管副校长为全校课外体育活动的总负责人。（ ）
- 运动员输送率的高低可以成为判断课余体育训练效果的依据。（ ）
- 课外体育活动的组织形式中，易于组织、灵活机动的是哪种？（ ）
- 学校运动会是全校规模最大的竞赛活动。（ ）
- 课外体育活动的实施是一个以自觉自愿为主、强制规定为辅，宏观调控指导，微观自主开发为特点的操作过程。（ ）
- 教学设计是研究的过程，而教学计划是研究的结果。（ ）
- 关于体育课程的特点,以下（ ）选项是正确的?
- 体育教学过程的特点不包括（ ）
- 学年与学期教学计划设计的要求是（ ）
- 体育与健康课程是学校课程的重要组成部分,它是以（ ）练习为主?
答案:错
答案:对
答案:错
答案:错
答案:错
答案:错
答案:对
答案:错
答案:对
答案:学生需要###体育学科的功能与发展###社会需要
答案:运动参与。###运动技能。###心理健康。###身体健康。
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