山东第二医科大学
- 较婴儿而言，幼儿情绪情感丰富和深刻化，稳定性提高，且社会性提高。
- 成熟是指生命体的结构和功能成为稳定的完全发育状态，心理学的成熟是指内在自我调节机制的完成和完善状态。
- 脑性瘫痪是自受孕开始至婴儿期脑发育阶段非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的综合征，主要表现为运动障碍及姿势异常。
- 学习障碍属于特殊障碍，是指在获得和运用听、说、读、写、计算、推理等特殊技能上有明显困难，并表现有相应的多种障碍综合征。
- 言语是人们运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程和产物。
- 先天性运动功能障碍是指出生前因素所导致的运动功能障碍，如：染色体异常、先天性中枢神经系统畸形、肢体缺如、脊柱裂、髋关节脱位、进行性肌营养不良和遗传性脊髓性肌萎缩症等。
- 握持反射将手指或其他物品从婴儿手掌的尺侧放入并按压，小儿手指屈曲握物。此反射出生后即出现，2～3个月后消失。
- 语言是以语音或字形为物质外壳，以词汇为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。
- 平衡反应的中枢在大脑皮层，多于出生后6个月逐渐出现，持续终生。
- 离开了语言，就不会有言语活动。
- 语音是口头言语的物质载体，是由人类发音器官发出的表达一定意义内容的声音。
- 与婴幼儿粗大运动发育密切相关的反射发育包括( )
- 中枢神经系统的发育具有以下特点（ ）
- 常见的婴幼儿精细运动异常发育包括（ ）
- 皮亚杰提出儿童心理或思维发展的4个主要阶段是（ ）
- 宫内胎儿发育的检测指标（ ）
- 游戏在儿童认知发育中的作用（ ）
- 多大胎龄的胎儿具有听觉功能，可以接受、听到透过母体的频率为1000Hz以下的外界声音，可进行胎教。（
- 儿童注视其他儿童游戏，会与游戏者交谈，发表自己的看法，提问或建议，但不公开参与游戏活动，这是属于（ ）
- 人的认知过程通常会发生“先入为主”的现象，即以“第一印象”来判断和解决问题（ ）
- 认知功能发育的顺序（ ）
- 知觉的基本特征除了（ ）
- 母亲几个月可感觉到胎动（ ）
- 手功能开始发育阶段（ ）
- 关于语言和言语的关系，描述不恰当的是（ ）
- 手功能多样化发育阶段（ ）
- 婴儿最早说出第一个有意义的词语的年龄为（ ）
- 人类语言学习的关键期一般在（ ）
- 接近2岁时，儿童开始出现的次级情感是
- 有关情绪情感的说法错误的是
- 患儿女，3岁，经常表现为焦虑不安、哭闹、不合群，并拒绝喂养照料，有撞头、撕扯、咬伤自己等自伤行为，身体较同龄女孩明显瘦小。父母10个月前离婚，现由爷爷、奶奶喂养，此患儿最可能患病为
- 实验者当着儿童的面将两杯同样多的液体中的一杯倒进一个细而长的杯子中，要求儿童说出这时哪一个杯子中的液体多些时，儿童不能意识到液体是“守恒”的，因此多倾向于回答高杯子中的液体多些，你推测这儿童的年龄是几岁。（ ）
- 高兴的生理反应为
- 以下哪项属于次级(复杂)情感
- 描述巴宾斯基反射不正确的是（ ）
- 倒手动作出现在生后( )
- 患儿男，5岁，患者系早产儿，超低出生体重儿。出生时，患有新生儿呼吸窘迫综合征。颅脑CT示“脑发育不良”，门诊拟以“脑性瘫痪”收入院。为评估患儿是否有构音障碍，常用的评估方法是（ ）
- 关于胎儿期呼吸系统发育，描述不恰当的是（ ）
- 下列不属于儿童恐怖症治疗方法的是
- 正常儿坐位时脊柱向前弯曲呈半前倾姿势，头可竖直的月龄为( )
- 能判断出利手的年龄约为
- 以下哪项属于初级情感
- 注意的发育哪项是错误（ ）
- 将婴儿从高处坠下，导致大声啼哭，这种恐惧属于
- 最早能够辨别体积相同、重量不同的两个物体的年龄是（ ）
- 人类双眼视觉发育的关键期为生后( )
- 关于言语，描述不恰当的是（ ）。
A:错 B:对
答案:A
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:立直反射 B:上肢移动反射 C:平衡反应 D:原始反射 E:踏步反射
A:神经髓鞘的形成和发育在2岁左右完成 B:出生时神经细胞数量已与成人相同 C:4岁时脑重为出生时的4倍 D:胎儿期神经系统的发育领先于其他系统 E:2岁左右突触的密度约为成人的1倍半
A:注意缺陷多动障碍 B:学习障碍 C:脑性瘫痪 D:精神发育迟滞 E:发育性协调障碍
A:具体运算阶段 B:感知运动阶段 C:后运算阶段 D:前运算阶段 E:形式运算阶段
A:胎儿神经系统检查 B:胎动 C:胎儿宫内评分 D:胎心率检查和胎儿心电图 E:母亲和胎儿实验室检查
A:对幼儿情感发育和幼儿个性的形成有促进作用 B:促进了幼儿想象力和创造力的发育，促进了语言能力的发育 C:加深知识的理解和巩固记忆的作用 D:发展各种感觉器官和观察力 B.加深知识的理解和巩固记忆的作用 E:促进了幼儿思维能力的发育
A:3～4个月 B:3个月 C:7～8个月 D:5～6个月
A:
合作游戏
B:旁观游戏
C:偶然游戏
D:单独游戏
E:其余选项都不是
A:多维性 B:联想性 C:整合性 D:先占性 E:相对性
A:
其余选项均对
B:动作表象→映象表象→符号表象
C:符号表象→映象表象→动作表象
D:映象表象→动作表象→符号表象
E:映象表象→符号表象→动作表象
A:选择性 B:恒常性 C:相对性 D:整体性 E:理解性
A:3个月 B:5个月 C:4个月 D:6个月 E:7个月
A:7～9个月 B:15～12个月 C:0～3个月 D:10～12个月 E:4～6个月
A:言语活动是依靠语言材料和语言规则来进行 B:离开了语言，不会有言语活动 C:语言和言语相互依存 D:语言可以不用经言语活动，不必通过言语交际发挥作用 E:语言和言语相互影响
A:4～6个月 B:10～12个月 C:7～9个月 D:0～3个月 E:15～12个月
A:9～10个月时 B:10～11个月时 C:7～8个月时 D:8～9个月时 E:6～7个月时
A:2～3岁以前 B:4～5岁以前 C:3～4岁以前 D:5～6岁以前 E:1～2岁以前
A:恐惧 B:嫉妒 C:愤怒 D:悲伤 E:惊讶
A:情绪情感是紧密联系的概念 B:情感是与社会性需要 C:情绪具有冲动性 D:情感带有情景性、不稳定性 E:情绪更多是与人的生理需要满足与否相联系的体验
A:儿童恐惧症 B:分离性焦虑障碍 C:童年脱抑制型依恋障碍 D:反应性依恋障碍 E:屏气发作
A:3岁 B:1岁 C:5岁 D:8岁 E:10岁
A:心跳慢；体温低；皮肤发紧 B:心跳加快；不规则呼吸；皮温提高 C:高而稳定的心跳；体温低；呼吸急促 D:心跳加速；体温升高；脸红 E:心跳减慢；呼吸暂停；肌肉紧张消失
A:愤怒 B:恐惧 C:惊讶 D:悲伤 E:嫉妒
A:3个月的胎儿已出现 B:指触动胎儿足底时，足趾成扇形张开、足朝里弯曲的本能反射活动 C:巴宾斯基反射阳性表明锥体束受损或皮层发育不成熟 D:直到出生后6个月消失 E:直到出生后第12个月才消失
A:7个月 B:11个月 C:9个月 D:6个月 E:5个月
A:PDMS B:GMFM C:AIMS D:FIM E:Frenchay法
A:
其余选项都不对
B:37周以下早产儿有发生呼吸窘迫综合征（respiratory distress syndrome）的危险
C:妊娠11周时可观察到胎儿呼吸17周肺开始活动，并能够不断吸入或呼出羊水 运动
D:胎儿呼吸单位到28周才发育完善
E:17周肺开始活动，并能够不断吸入或呼出羊水
A:系统脱敏 B:阳性强化法治疗 C:感觉统合训练 D:心理治疗 E:音乐和游戏治疗
A:4～5个月 B:6个月 C:7个月 D:2～3个月 E:新生儿期
A:4～6岁 B:6～8岁 C:2～4岁 D:5～7岁 E:3～5岁
A:骄傲 B:害怕 C:内疚 D:尴尬 E:害羞
A:
新生儿已有无意注意，新生儿在无条件反射的基础上产生定向反射，这是注意的萌芽
B:3个月出现条件反射的定向反射：5、6个月出现无意注意
C:其余选项均错
D:1岁出现有意注意(有预定目的，也需要意志努力的注意)的萌芽
E:3岁以前开始出现有意注意
A:与知觉和经验相联系的恐惧 B:本能恐惧 C:怕生 D:无法判断 E:预测性恐惧
A:4～5岁 B:6～7岁 C:5～6岁 D:2～3岁 E:3～4岁
A:6个月 B:9个月 C:12个月 D:10个月 E:7～8个月
A:其余选项都不对 B:言语交际的过程，就是言语产生和言语理解的过程 C:言语又是听话行为的对象 D:是人们运用语言材料和语言规则所进行交际活动的过程和产物 E:言语是说话行为的产物
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