第三章 书法教育与人格塑造：练习中国书法对我们有什么更深层次的影响和触动？3.1你是哪片“树叶”？—人格与发展:人格的概念是什么？什么样的人格才是健康型人格？不同的人格将来会有怎样的发展？[判断题]唐太宗推崇的书法家是颜真卿。
3.2艺术教育与人格发展:通过艺术教育可以锻炼我们的许多功能，比如：领悟力、观察力、创造力和执行力
3.3什么是健康人格？:以周恩来总理为例，突出通过书法来展现个人魅力，以及不同书体的作用
3.4书法意趣与人格示范:通过唐太宗崇王羲之 的作品兰亭序等案例展示人格与作品展现形式的相关性
对
错
答案：错
[判断题]卡特尔编制了26种人格因素测验
对
错[判断题]弗拉维尔元认知理论包括认知、体验两部分。
错
对[多选题]下列选项中哪些属于固态人格？
能力
性格
爱好
气质[判断题]《天发神谶碑》是庙堂气的书写方式。
错
对
温馨提示支付 ￥1.00 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
