第一章 绪论:本章对本门课程涉及的两大版块进行概述。其一关于设计思维。重点包括:设计的定义;设计思维及其多维认识;设计思维的文化价值和创客教育价值;设计思维所需的T型人才及需求;设计思维需要的创造力自信及其提升方法。其二关于创新实践。重点包括:什么是创客;认识到人人都能做创客;创客的特征。本章引出两大版块涉及的设计思维和创新实践相关的定义,并做多角度阐释,以加深对本门课程的内容目标理解,提升运用设计思维的主动性和创新实践的自信力。1.1设计思维概述:本节对设计思维进行概述。重点包括:设计的定义;设计思维及其多维认识;设计思维的文化价值和创客教育价值;设计思维所需的T型人才及需求;设计思维需要的创造力自信及其提升方法。本节通过案例分析引出设计思维的定义,并做多角度阐释,以加深对本节内容目标理解,提升运用设计思维的主动性。[判断题]设计的无处不在,既指设计在不同领域都能见到其身影,同时也可指设计不只是设计师的职责,也需要用户的参与。
1.2创新实践概述:本节对创新实践进行概述。重点包括:什么是创客;认识到人人都能做创客;对创客特征的分析。本节引出创客的定义,从多角度论证人人都能做创客的观点,并对创客应具备的特征进行介绍与分析。通过本节学习,以加深对本节的内容目标理解,提升创新实践的自信。
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[判断题]设计只能是专业设计师的专利。
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