武术套路期末考试答案2023春

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武术套路

1. 抗击新冠疫情期间，钟南山院士对太极拳的健身作用给予了肯定。（ ）

A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。在抗击新冠疫情期间，钟南山院士对太极拳的健身作用给予了肯定，认为太极拳可以帮助人们增强体质、提高免疫力，从而有助于预防和治疗新冠病毒感染。因此，该题正确答案为B。'

2. 武术套路教学中“镜面示范”是最常见的示范面。（ ）

A:对 B:错
答案:对AI参考:答案是B:错。镜面示范通常用于一些需要展示相反方向的动作，如太极拳等。但在武术套路教学中，最常见的示范面是正面示范和侧面示范。因此，这个说法是错误的。'

3. 武术套路教学中主教材的练习密度等于所有练习的时间除以全课时间。（ ）

A:错 B:对
AI参考:正确答案是B：对。武术套路教学中主教材的练习密度是所有练习的时间除以全课时间减去与主教材无关的休息时间。因此，武术套路教学中主教材的练习密度等于所有练习的时间除以全课时间减去与主教材无关的休息时间，而不是等于所有练习的时间除以全课时间。所以本题答案为B。'

4. 鲤鱼打挺，编码41，有1个扣分点，手撑扶地面。 （ ）

A:对 B:错
AI参考:答案：B。“鲤鱼打挺”是一项体育运动项目，在进行这个动作时，腰部和腿部要有足够的柔韧性和力量，才能完成整个动作。同时，需要注意手撑扶地面，这是该动作的一个扣分点。在编码41中，没有明确指出手撑扶地面这个扣分点，因此这个判断题是错误的。'

5. 先秦时期，属于武术发展的初始期。（ ）

A:错 B:对
AI参考:正确答案是B：对。先秦时期是中国武术发展的初始期，武术在当时已经具备了雏形，出现了武术的萌芽。'

6. 弃权,运动员不能按时参加检录与比赛，按弃权论处。（ ）

A:错 B:对
AI参考:正确答案是B：对。根据比赛规则，运动员如果不能按时参加检录与比赛，应向组委会提出书面申请并获得批准，否则按弃权论处。因此，本题答案为B。'

7. 1959年，第一部《武术竞赛规则》实施。（ ）

A:对 B:错
答案:1959AI参考:答案是B：错。根据题干信息，第一部《武术竞赛规则》是在1959年实施的，但是武术竞赛规则的具体时间可能存在争议，因此不能确定答案为A。'

8. 拳，编码01，有2个扣分点。（ ）

A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。根据题目描述，拳的编码是01，并且有2个扣分点，所以是正确的选项，即答案为B。'

9. 1958年，在北京举行了全国武术运动大会，之后成立了中国“武术”协会，这里的“武术”一词才是真正意义上的“武术”。（ ）

A:错 B:对
答案:正确AI参考:答案是B：对。根据题目描述，1958年在北京举行了全国武术运动大会，之后成立了中国“武术”协会，因此这里的“武术”一词应该是真正意义上的武术，即包括了传统武术、拳法、剑术等多种形式的武术运动。选项B是正确的。选项A是错误的，因为题目中并没有分析推理的过程。'

10. “器物整齐摆放”是武术套路课堂教学“候课部分”中的环节，可以帮助学生养成良好课前行为习惯。（ ）

A:对 B:错
答案:对AI参考:正确答案是A：对。根据题目描述，“器物整齐摆放”是武术套路课堂教学“候课部分”中的环节，可以帮助学生养成良好课前行为习惯，因此判断题为正确选项A。'

11. 录像反馈法要抓住典型录像反馈，注意演示的时间、频次和时机。（ ）

A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。录像反馈法需要抓住典型录像反馈，并注意演示的时间、频次和时机。通过观看和分析典型录像，教师可以发现教学中的问题和优点，从而改进教学方法和策略。同时，教师还需要根据学生的表现和反馈，适时调整教学进度和难度，以确保教学效果和质量。因此，选项B是正确的。'

12. 2008年，“武术（Wushu）”正式成为国际奥林匹克运动的专门用语。（ ）

A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。武术（Wushu）已经正式成为国际奥林匹克运动的专门用语，并且在奥运会上广泛使用。因此，选项B是正确的。选项A是错误的。'

13. 五段式创新教学模式的课堂结构由“候课、开始、准备、基本、结束”五个部分构成。（ ）

A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。五段式创新教学模式的课堂结构由“候课、开始、准备、基本、结束”五个部分构成。'

14. 短兵使用的技术主要有掤bing、捋、挤、按、采、挒、肘、靠。（ ）

A:对 B:错
AI参考:答案是A：对。短兵使用的技术主要有掤、捋、挤、按、采、挒、肘、靠。这些技术是短兵中的基本技术，也是短兵比赛中的主要得分手段。因此，该说法是正确的。'

15. 两手虎口相对握棍，手心向下为正握棍。（ ）

A:对 B:错
AI参考:正确答案是B:错。握棍时，正握棍应为手心朝上。'

16. 腾空双侧踹，编码42，有2个扣分点。（ ）

A:对 B:错
AI参考:答案是B：错。根据题目描述，腾空双侧踹的动作有2个扣分点，因此该动作存在错误或不符合标准，答案为B：错。'

17. 武术套路课程秉承“立德树人，以学生发展为中心”的教育理念，以“传武育人”为目标。（ ）

A:错 B:对
答案:对

18. “说课”和“无生授课”是一回事，通常现场没有学生参与。（ ）

A:对 B:错
AI参考:判断题：“说课”和“无生授课”是一回事，通常现场没有学生参与。（B:错）说课和无生授课在授课过程中有所区别。说课是指教师在特定场合（如教研会议、课堂等）向其他教师或专家阐述自己对于某堂课的计划和安排，以及实施教学设计的原因和过程。说课过程中通常会有其他教师或专家参与，并且会有互动和讨论。而无生授课则是指教师在没有学生的情况下进行的授课，通常是在模拟环境下进行的，以测试教师的教学能力和表现。无生授课的现场虽然没有学生，但是会有教师或专家作为“评委”参与其中，对授课教师的教学表现进行评价和建议。因此，说课和无生授课虽然都是教学准备和展示的一种方式，但在具体实施过程中存在差异，不能说它们是完全一回事。所以，这个判断题是错误的。'

19. 武术的技击方法“八法”要求“手要快捷、眼要明锐、身要灵活、步要稳固、精要充沛、气要下沉、力要顺达、功要纯青。”（ ）

A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。武术的技击方法“八法”要求包括：手要快捷、眼要明锐、身要灵活、步要稳固、精要充沛、气要下沉、力要顺达，强调在练习和实战中要做到这几点，以提高自身的攻防技巧和身体素质。因此，该表述是正确的。'


20. 歇步两腿交叉靠拢全蹲,左脚全脚着地,脚尖外展,右脚前脚掌着地,膝部贴近左腿外侧,臀部坐于右腿脚跟处（ ）


A:对 B:错
答案:前脚掌

21. 跌竖叉编码22，有2个扣分点，1.前腿脚内扣触地 2.后腿明显弯曲。（ ）

A:对 B:错
答案:错AI参考:答案是B:错。判断题中描述跌竖叉编码22有2个扣分点，其中后腿明显弯曲是错误的。应该是后腿膝盖以下部分要贴地，不能明显弯曲。前腿脚内扣触地是正确的扣分点之一。因此，答案是B：错。'

22. 春秋战国时期，“技击”“手战”“相搏”“武艺”“角抵”中“武艺”一词用的最多。（ ）

A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。“武艺”是春秋战国时期常用的一个词，用于描述武术、兵法和战斗技能。在当时的文献中，有许多关于武艺的描述和记载，因此可以判断选项B是正确的。而选项A是错误的，因为“技击”“手战”“相搏”等词也常用于描述武术和战斗技能，但并不是像“武艺”一样广泛使用。'


23. 马步:两脚平行开立（约为本人脚长的四五倍)，脚尖正对前方，屈膝半蹲，膝部不超过脚尖，大腿接近水平，全脚着地，身体重心落于两脚之间，两手抱拳于腰间。
    
    


A:错 B:对
答案:正确AI参考:正确答案是【B:对】。马步是一种武术基本功，要求两脚平行开立，屈膝半蹲，大腿接近水平，全脚着地，身体重心落于两脚之间，两手抱拳于腰间。这是正确的描述。'

24. 勾手，有2个扣分点，勾手五指未撮拢、未屈腕。（ ）

A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。根据题目描述，勾手是一个动作，有两个扣分点，分别是五指未撮拢和未屈腕。因此，该判断题描述正确，答案为B。'

25. 点棍的动作要点是翻腕点棍时不提腕，力达棍稍。（ ）

A:错 B:对
AI参考:正确答案是B：对。点棍的动作要点是翻腕点棍时不提腕，力达棍稍。这意味着在点棍时，应该将手腕翻转并与棍柄成一条直线，同时保持棍子的稳定性和力量集中于棍梢，而不是提起手腕或使用过多的力量在棍身其他部分。这样的动作可以帮助你更好地控制棍子并准确地将力量传递到目标位置。'

26. 写教学目标的时候要注意“行为”是可观察、可测量的。（ ）

A:错 B:对
答案:对AI参考:答案是B：对。在编写教学目标时，确实需要注意“行为”是可观察、可测量的。这可以帮助我们明确教学目标的达成情况，以便于后续的教学评估和反馈。因此，这个说法是正确的。'


27. 穿掌：一手贴另一手背快速穿出，力达掌外沿。
    
    


A:错 B:对
AI参考:对。选项B描述的动作符合“穿掌”的动作要领，即一手贴另一手背快速穿出，力达掌外沿。而选项A中的“错”并不符合实际情况。'

28. 最佳示范位置就是让所有学生都能直观感受到武术套路技术动作的全貌。（ ）

A:对 B:错
AI参考:答案是B:错。武术套路技术动作需要进行分析和讲解，让学生能够直观感受到全貌需要老师的指导和学生自己的练习。而单纯依靠题干描述的“最佳示范位置”是不够的。因此，本题答案是B。同时提醒老师注意学生的技术动作的指导与纠错，以达到最佳教学效果。'

29. 近代，有一段时间“武艺”与“武术”两个词混用.（ ）

A:对 B:错
AI参考:B:错。在近代，“武艺”与“武术”这两个词的确有时混用，但并不代表它们在所有时候都混用。在正式的场合或文献中，“武术”一词通常用来指代整个武术运动和其相关的理论、技术和文化，而“武艺”则更多是用来指具体的武术技能和技巧。所以，正确的答案是B：错。'

30. 《韩非子·五蠹》中“执干戚舞”被称为有记载的最早最有影响力的武舞。（ ）

A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。《韩非子·五蠹》中确实提到了“执干戚舞”，这是有记载的最早最有影响力的武舞之一。'

31. 套路运动是以武术（ ）动作为素材编成的成套练习形式。

A:“短兵” B:“技击” C:“套路” D:“搏击”
AI参考:正确选项是【C】：套路。套路运动是以武术套路动作为素材编成的成套练习形式。它通常包括若干个技术动作，通过连续、流畅的完成，达到锻炼身体、增强体质的目的。因此，选项C“套路”是正确答案。其他选项的含义与套路运动不符。'

32. 武术套路是由若干段（趟）构成，各段的往返路线，一般是单数段向（ ）。

A:前 B:后 C:左 D:右
答案:对

33. 武术套路教学中最常用的示范面是（ ）。

A:背面、 B:镜面、 C:侧面和斜面 D:正面、
答案:对AI参考:正确选项为D:正面。武术套路教学中最常用的示范面是正面，因为正面示范可以使学生清楚地看到动作的结构和过程，有利于学生模仿和学习。其他选项中的侧面、斜面、镜面示范在某些特定情况下可能会用到，但不如正面示范常用。'

34. __ 时期，诸侯争霸，增加了短兵相接的机会，突出了对技击格斗的要求；军旅武术与民间武术发展的格局基本形成。( )

A:夏商周 B:秦朝 C:春秋战国 D:汉朝
AI参考:正确答案是C：春秋战国时期。春秋战国时期，诸侯争霸，增加了短兵相接的机会，突出了对技击格斗的要求；军旅武术与民间武术发展的格局基本形成。这一时期，武术得到了广泛的传播和发展，成为当时社会文化的重要组成部分。因此，选项C是正确答案。'

35. 明清两代，是我国古代武术发展史上的（ ）期。（ ）

A:“成熟” B:“发展” C:“初始” D:“休眠”
AI参考:正确答案是“A:成熟”。明清时期是我国古代武术发展的成熟期，武术理论和技术体系都得到了完善和发展。'

36. 图解中的运动方向，是以图中人的（ ）为准，并且随着躯干所处的位置变化而变化。

A:脸的朝向 B:头的方向 C:步型方向 D:躯干姿势
答案:对

37. 本章图解套路案例中出现了（ ）种手型

A:4 B:3; C:2; D:1;
AI参考:正确答案是B：3。在给出的选项中，只有B选项“3”既符合题意，也与问题描述相符。在图解套路案例中，手型是其中一种重要的元素，但只有三种手型出现在案例中。因此，B选项是正确答案。'

38. 背向领做的示范位置，一般选在套路行进方向的（ ）。

A:正中间 B:后方 C:右前方、 D:左前方、
答案:斜前方AI参考:正确选项为B：后方。在武术训练中，背向领做示范是为了使受训者更容易看清动作路线和身体姿态。通常示范的位置应该选在套路行进方向的后方，这样可以保证受训者能够从不同的角度看清动作。其他选项如正中、右前方、左前方等位置可能会影响受训者的观察效果。因此，正确答案是B。'

39. 隋唐五代继续开展（ ）“角力”活动。

A:“摔跤” B:“白打” C:“相扑” D:“手搏”
AI参考:正确选项为C：“相扑”。隋唐五代时期，角力活动继续开展，其中包括相扑、摔跤等。其中，“相扑”是角力活动中的一种，强调双方互相角力、互相较量的竞技活动，与题目中的“角力”活动相符。而选项A、B、D虽然也属于角力活动，但与题目中的“隋唐五代继续开展”不符，因此不正确。'

40. 图解中上下方向以（ ）为参照物。

A:两脚 B:天空 C:地球 D:头部
AI参考:正确选项是【C:地球】。图解中的上下方向通常是以地球为参照物的，因为我们生活在地球上，地球是围绕着太阳公转的，所以通常以地球为参照物来确定图中的上下方向。选项A、B、D都与图中的上下方向没有直接关系，不符合题意。'

41. 近代武术是从1840年到建国前夕。这个时期，典型的大事有（ ）。（ ）

A:建立“南京中央国术馆” B:成立上海“精武会”； C:创编《中华新武术》； D:武术成为“学校必修课”；
AI参考:这个时期，典型的大事有：A: 建立“南京中央国术馆”B: 成立上海“精武会”C: 创编《中华新武术》因此，这三个选项都是正确的。选项D在近代武术发展中起到了一定的作用，但是并不是典型的大事。'

42. 提膝平衡有2个扣分点（ ）。

A:提起腿脚未内扣 B:提膝未过腰 C:脚尖外展 D:提膝过肩
AI参考:提膝平衡的扣分点包括：提膝未过腰、脚尖外展。因此，选项B和C是正确的。选项A中的提起腿脚未内扣虽然可能影响动作的准确性和美观度，但一般不会被视为扣分点。选项D中的提膝过肩虽然可以提高平衡难度，但并不符合平衡动作的基本要求，因此也不应该被视为扣分点。'

43. 挂剑、撩剑，编码60，有2个扣分点为（ ）。

A:未成立圆 B:屈腕 C:直腕 D:未成平圆
AI参考:正确答案是：ABD。挂剑、撩剑，编码60，有2个扣分点为未成立圆、屈腕、未成平圆。故选ABD。'

44. 对练项目有（ ）。

A:器械对练 B:徒手与器械对练 C:徒手对练 D:空手夺枪
AI参考:正确选项为【ABD】对练项目包括器械对练和徒手与器械对练。选项C“徒手对练”虽然包含徒手部分，但是并不全面，所以不正确。选项D“空手夺枪”属于器械对练的一种，也是正确的选项。因此，ABD都是对练项目的正确选项。'

45. 武术套路讲究内外合一、形神兼备，有“内三合”“外三合”的说法，其中内三合是指（ ）。

A:心与意合、 B:意与气合、 C:心与眼合 D:气与力合
答案:手与足合肘与膝合肩与胯合AI参考:选项AB正确，内三合是指“心与意合，意与气合，气与力合”。武术套路中内外合一、形神兼备的观念，强调内在精神和外在肢体的统一。心与意合，是指心意要专一，精神要集中；意与气合，是指意念支配气的运行，气运行于内促使力出源；气与力合，是指气息与力量相互协调，使力量发挥到极致。选项CD都是外三合，不正确。所以答案是：A:心与意合、B:意与气合。'

46. 横钉腿，编码27，有2个扣分点（ ）。

A:腿未由屈至伸 B:腿未向同侧钉击 C:腿未向异侧钉击 D:腿未由屈至屈
AI参考:正确选项为：B:腿未向同侧钉击；C:腿未向异侧钉击。解释：横钉腿是一种不正确的操作方法，它要求腿必须向同侧钉击，同时不能向异侧钉击。因此，选项B和C是扣分点。选项A、D与横钉腿的操作要求不符，因此不是扣分点。'

47. 武术的作用有（ ）等方面。

A:经济 B:健身 C:育人 D:观赏
答案:健身;育人;经济;观赏

48. 器械抛接有2个扣分点（ ）。

A:接刀彩 B:未单手接握剑柄、刀柄 C:接剑穗 D:抱接器械
AI参考:正确选项为：B:未单手接握剑柄、刀柄；D:抱接器械。这两个选项描述的是器械抛接中的扣分点。其中，B选项未单手接握剑柄、刀柄是说明器械抛接时需要注意握持方法，需要单手接握剑柄或刀柄，否则可能会被扣分；D选项抱接器械则是指器械抛接时需要正确抱握器械，否则可能会影响动作的完成度，从而被扣分。这两个选项都是器械抛接中需要注意的关键点。'

49. 武术套路竞赛传统拳术第一类拳术为（ ）。

A:八卦掌 B:形意拳 C:少林拳 D:八极拳
AI参考:正确选项为：B、形意拳 D、八极拳。武术套路竞赛中，传统拳术分为三类，第一类为以形意拳、八极拳、太极拳、通背拳等为代表性拳种的单练套路。其中形意拳和八极拳属于第一类拳术。'

50. 太极拳中上步、退步、进步、跟步、侧行步，有3个扣分点（ ）。

A:移动时重心起伏 B:抬脚过高 C:脚拖地（特殊动作要求除外） D:上体前倾
AI参考:在太极拳中，上步、退步、进步、跟步、侧行步等动作，存在以下三个扣分点：A. 移动时重心起伏：重心控制不佳，移动时重心起伏过大，会影响动作的稳定性和美观度，因此可能会被扣分。B. 抬脚过高：抬脚过高不仅影响动作的美观，也可能会影响身体的平衡，因此在评分时可能会被扣分。C. 特殊动作要求除外：这个扣分点主要是针对一些特殊动作的要求，比如某些特定的步伐要求脚拖地，但这并不适用于一般的移动动作，所以在这里也作为扣分点。因此，正确选项为：移动时重心起伏、抬脚过高、脚拖地（特殊动作要求除外）。'