浙江师范大学
- 人们是否处于忙碌状态会影响到他是否会提供帮助行为。（ ）
- 弗洛伊德是挫折-侵犯理论的代表人物。（ ）
- 1875年，谢夫勒首先提出“社会心理学”这一术语。（ ）
- 自尊是个体对其社会自我进行评价的结果。（ ）
- 阿希效应说明，人们之所以从众是因为缺乏相应的信息。（ ）
- 悲伤的人通常是敏感而乐于助人的，当人们身处悲伤情绪中的时候，更倾向于去帮助别人。（ ）
- 有宗教信仰者从事志愿活动多于无宗教信仰者。（ ）
- 内疚是一种“公开化”的情绪体验，羞愧则是一种“私人化”的情绪体验。（ ）
- 冲突是指个体或群体感受到另一方的不利于自身利益的行为并进行反击的现象。（ ）
- 妒忌都是恶意的。（ ）
- 客观状态相同的情况下，“做”比“没做”引发的后悔更强烈。（ ）
- 不管说服者的可信度还是有说服力的信息以及充分的论据，只要自己不愿被说服，那么说服就是无效的。（ ）
- 对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为作出较准确的预测。（ ）
- 教师对所有的对象都包有较高的期望并肯定教育的效果是晕轮效应。（ ）
- 羞愧是人际交往过程中的个体的一种主观体验（ ）
- 斯滕伯格认为，人类爱情的基本成分有（ ）。
- 利他行为在下列哪种情况下会产生消极效果( )
- 合作会受到哪些因素的影响（ ）。
- 下列那些理论解释了助人行为的发生（ ）。
- 社会交换论的代表人物（ ）
- 嫉妒情绪的特点有哪些（ ）
- 美国总统里根在做演员时，曾有很多粉丝，一天他收到了自称得了癌症的粉丝来信，希望得到里根的照片，里根看来后，一位又是一个骗子在骗他照片。里根的这种想法不属于（ ）
- 高自尊者的行为表现（ ）
- 对于性别刻板印象，下列说法正确的是（ ）。
- （ ）都是对特定群体或其他成员的倾向性态度，通常以消极的情绪出现
- 复合情绪分为哪几种？（ ）
- 促进和维持良好的风气必须满足的条件有（ ）。
- 服从的影响因素有（ ）。
- 旁观者效应影响助人行为的原因有哪些（ ）。
- 产生从众的原因有（ ）。
- 在对印象的研究中，安德森提出印象形成的基本模式，这些模式包括（ ）
- 在行为的内因与外因中均有稳定性与易变性原因，其中稳定性原因包括（ ）
- 偏见的社会根源包括（ ）。
- 从形式上，我们可以将社会心理学的研究对象划分为（ ）
- 根据侵犯者的动机，侵犯可以分为（ ）。
- 印象管理是一种（ ），在人际交往中，互动的双方在都知道对方在不断地观察、评价自己，所以个体往往不断地调整自己的言辞、表情和行为等，以期给对方留下一个良好的印象。
- 后悔的效应包括（ ）。
- 人际关系发展的前提和重要基础是（ ）
- “人性本恶，人性由生物本能决定。”是谁提出的（ ）
- 1952年，首次去研究去个性化现象的是（ ）
- 人们认为自己失恋的话，会很痛苦并且很长时间走不出失恋的阴影，这种现象叫做（ ）。
- 先秦时期，____提出了人贵论，认为人在世界万物中是最尊贵和伟大的。（ ）
- 社会心理学把人们通过整合个人信息及有关经验形成一种针对特定对象界定的认知模式成为（ ）
- 以下哪一项不属于亲密关系维护中的积极行为。（ ）
- “酒逢知己千杯少”，反映了人际吸引中的哪种条件？（ ）
- “人生来就是自私与邪恶的，因此必须受法律的强制”是谁的主要思想（ ）
- 下列可同时记录两名或多名被试间的脑活动的认知神经技术是（ ）。
- 基因会促使我们愿意关心与我们有亲缘关系的人，这指的是（ ）。
- 班杜拉在20世纪60年代进行一系列儿童侵犯行为的研究表明，人类侵犯源于（ ）
- 以下哪一种互补可能产生吸引？（ ）
- 路边有一个老人昏迷不醒，以下哪个因素会增加小铭的助人行为（ ）
- 法国群体意识的研究发展到了高峰阶段的标志著作是（ ）
- 在西游记里老人根据唐僧的温文尔雅印象决定给他们开门送饭，这体现了什么效应（ ）。
- 以下哪一项是利他行为地主要特征（ ）
- 镜像自我是指人们根据在他人面前的样子来（ ）自己。
- 哪位学者激起了从进化的角度研究人类社会行为模式的变化，从生物学、人类学角度研究人性（ ）
- 格言“木秀于林，风必摧之”，这句话体现出人们从众的原因是（ ）
- 囚徒困境中，如果两人都认罪，他们都能得到中等程度的判决，即（ ）
- 社会心理学诞生的年份是（ ）
- 高焦虑低回避的亲密关系类型是（ ）。
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:浪漫
B:亲密
C:承诺
D:激情
A:求助者自身没有解决问题的能力时
B:利他行为对利他者有利时
C:旁观者有能力给予当事人帮助时
D:求助者是利他者喜欢的人时
E:利他行为对受助者有伤害时
A:竞争定位
B:群体规模
C:沟通
D:回报
A:社会规范理论
B:互惠理论
C:进化心理学
D:社会交换理论
A:洛伦兹
B:费斯廷格
C:凯利
D:霍曼斯
A:具有普遍性
B:具有针对性
C:具有对抗性
D:具有持续性
A:近因效应
B:首因效应
C:刻板印象
D:光环效应
A:进行自我陈述
B:插嘴
C:打断别人
D:对他人进行评头论足
A:性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥
B:我们看待男女性别，通常受性别刻板印象的影响
C:性别刻板印象是科学划分性别的依据
D:我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
A:服从
B:偏见
C:刻板印象
D:歧视
A:基本情绪和认知的混合
B:基本情绪和内驱力的混合
C:基本情绪与环境的混合
D:基本情绪的混合
A:敞开思想去接受别人的影响
B:合理的权力和机会的平等
C:对人物和人际情境的客观性质不抱有现实主义态度
D:从地位观念中解脱出来
A:权威者的接近程度
B:命令者的权威
C:责任转移
D:他人支持
A:责任分散
B:榜样行为
C:注意
D:解释
A:行为参照
B:人际适应
C:偏离恐惧
D:群体规模
A:加权平均模式
B:递减模式
C:加法模式
D:平均模式
A:能力
B:工作性质
C:人格特征
D:天气
A:社会制度的支持
B:社会化
C:优越感
D:社会不平等
A:人际层面
B:个体层面
C:社会层面
D:群体层面
A:敌意侵犯
B:工具性侵犯
C:动作侵犯
D:言语侵犯
A:社交技巧
B:情感过程
C:信息加工
D:影响力
A:近在咫尺效应
B:其余选项都是
C:特例效应
D:“做”效应
A:人际吸引
B:人际沟通
C:依恋
D:利他关系
A:康德
B:亚里士多德
C:苏格拉底
D:卢梭
A:斯金纳
B:塔尔德
C:费斯汀格
D:津巴多
A:影响偏差
B:认知谬误
C:认知偏差
D:影响谬误
A:庄子
B:墨子
C:老子
D:孔子
A:歧视
B:固着
C:刻板印象
D:偏见
A:共享社交
B:肯定
C:坦诚
D:允许被控制
A:熟悉性
B:互补性
C:接近性
D:相似性
A:卢梭
B:马基雅维里
C:麦独孤
D:康德
A:超扫描
B:脑-机接口技术
C:虚拟现实
D:经颅磁直流电刺激
A:互惠群体选择
B:亲缘选择
C:自私选择
D:进化选择
A:A型人格
B:社会学习
C:好战本能
D:死亡本能
A:活泼与沉稳
B:支配与服从
C:外向与内向
D:感性与理性
A:小铭着急去参加一个宗教活动
B:老人带着一股酒气
C:旁边有一堆陌生人
D:旁边的人知道小铭是北大的
A:《群氓之族》
B:《狂热分子》
C:《模仿律》
D:《乌合之众》
A:光环效应
B:首因效应
C:扫把效应
D:刻板印象
A:不期望有精神或物质的奖励，例如荣誉或奖品
B:自愿的
C:以帮助他人为目的
D:利他者可能会有所损失
A:观察
B:感知
C:认识
D:理解
A:达尔文
B:麦独孤
C:亚里士多德
D:卢梭
A:群体的凝聚力
B:对偏离的恐惧
C:与群体融合的需要
D:行为参照——定向的需要
A:5年
B:10年
C:1年
D:0年
A:1924
B:1908
C:1859
D:1895
A:回避型
B:恐惧型
C:安全型
D:痴迷型
温馨提示支付 ￥5.00 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
