第二章 爱国情怀篇：“常思奋不顾身，而殉国家之急。”老一辈无产阶级革命家都有着深沉、炽烈的爱国情感。如毛泽东振臂立志，”何以报仇？在我学子！”围炉夜话，舍“小”家为“大”家。刘少奇为了表示誓死挽救中华民族的危亡、保卫炎黄子孙的志向和决心，将自己的名字改为“刘卫黄”；朱德在私塾里感受爱国主义的熏陶；声援“五四”的童子军陈云，平江起义献私钱的彭德怀，争国权以救危亡的聂荣臻等。他们的青少年时代，正是中华民族遭受外侮最严重，国家面临空前危亡的时期，他们都亲历了丧权辱国的“二十一条”之痛，都经历了五四爱国运动的洗礼，他们爱国情怀展现得特别炽烈和淋漓尽致，由爱国而革命，激励着他们奋斗与成长。发扬国魂，振兴中华“以身许国，何事不敢为”。2.1毛泽东：何以报仇？在我学子！:青年毛泽东是在日本帝国主义不断加大侵略中国的沉着脚步声中成长起来的。“天下兴亡，匹夫有责”他从懂事起就立下了救国之志。在得知袁世凯与日本签订丧权辱国的“二十一条”，毛泽东的那种对民族危难的沉重忧患，那种以雪耻救亡为己任的情怀抱负，跃然纸上，愤慨写下：“何以报国 为我学子”。[多选题]五四运动爆发后，陈云曾参加的爱国活动有？（ ）选项:[救国储金会
2.2毛泽东：舍“小”家为“大”家:在毛泽东的影响和带领下，毛泽东这个家庭中的每一个人，一个个都义无反顾地走上了革命的道路。毛泽东把自己全家人的命运与民族解放、国家振兴紧紧结合起来，牺牲“小”家而建设新中国这个“大”家。
2.3刘少奇：“刘卫黄”的来历”:1915年5月，袁世凯不顾全国人民的强烈反对，公然接受了日本妄图独吞中国的二十一条。全国爆发了轰轰烈烈的反袁护国运动。当时在玉潭中学学习的刘少奇与同学一起参加示威游行并发表演说。刘少奇悲愤之余深感亡国灭种的危机，决心投身爱国救亡斗争中去，并将自己的名字“刘渭潢“改成刘卫黄，意即保卫炎黄子孙的特殊意义。这是他经过反袁护国斗争洗礼后，对国家、民族的前途和命运充满忧患的体现。
2.4朱德：私塾里的爱国主义熏陶:本故事展现了师生的动人情谊和私塾教师对少年朱德的巨大影响。正是在席聘三先生的教诲和影响下，少年朱德的视野扩大了，思想发生了巨大变化，开始关心整个国家的命运，初步确立起爱国主义思想和读书救国的理想，激发了反抗精神，为以后走上革命道路埋下了思想和心理的种子。
2.5陈 云：声援“五四”的童子军:“五四运动”爆发后，少年陈云所在的颜安小学也积极投入到了这场反帝反封建的爱国运动中。年仅14岁的陈云在老师的带领下，与同学们组成童子军上街游行，号召大家抵制日货，坚决不当亡国奴。年少的陈云感受着时代风云的激荡，将其从小蕴藉在胸的理智和热情，转为与时代同步的理想，走到了最前列。
2.6彭德怀：平江起义献私钱:1928年7月22日，彭德怀等老一辈无产阶级革命家，领导发动了震撼全国的平江起义，猛烈反击了国民党政府对人民群众的血腥镇压，仅仅只花了三、四个小时就让平江县城红旗飘扬、焕然一新。起义虽大获全胜但面临严重的财政困境，没有足够的经费为后续革命做支撑。彭德怀将所有积蓄全部捐出作为起义公积金，私钱献公的义举和深邃厚重的爱国情怀深深感动和震撼了所有人。
2.7聂荣臻：争国权以救危亡:1920年1月，聂荣臻怀揣科技救国的理想，留学法国勤工俭学。他一边努力学习，一边关注时事， 认真思考民族出路。在各种社会思潮中，他开始阅读马克思主义理论著作，最终转变认识，他的世界观逐渐转变。1922年8月，聂荣臻参加了旅欧中国少年共产党。1923年春，加入中国共产党，成为一名坚定的马克思主义者，走上了革命的道路。
2.1毛泽东：何以报仇？在我学子！:青年毛泽东是在日本帝国主义不断加大侵略中国的沉着脚步声中成长起来的。“天下兴亡，匹夫有责”他从懂事起就立下了救国之志。在得知袁世凯与日本签订丧权辱国的“二十一条”，毛泽东的那种对民族危难的沉重忧患，那种以雪耻救亡为己任的情怀抱负，跃然纸上，愤慨写下：“何以报国 为我学子”。
2.2毛泽东：舍“小”家为“大”家:在毛泽东的影响和带领下，毛泽东这个家庭中的每一个人，一个个都义无反顾地走上了革命的道路。毛泽东把自己全家人的命运与民族解放、国家振兴紧紧结合起来，牺牲“小”家而建设新中国这个“大”家。
2.3刘少奇：“刘卫黄”的来历”:1915年5月，袁世凯不顾全国人民的强烈反对，公然接受了日本妄图独吞中国的二十一条。全国爆发了轰轰烈烈的反袁护国运动。当时在玉潭中学学习的刘少奇与同学一起参加示威游行并发表演说。刘少奇悲愤之余深感亡国灭种的危机，决心投身爱国救亡斗争中去，并将自己的名字“刘渭潢“改成刘卫黄，意即保卫炎黄子孙的特殊意义。这是他经过反袁护国斗争洗礼后，对国家、民族的前途和命运充满忧患的体现。
2.4朱德：私塾里的爱国主义熏陶:本故事展现了师生的动人情谊和私塾教师对少年朱德的巨大影响。正是在席聘三先生的教诲和影响下，少年朱德的视野扩大了，思想发生了巨大变化，开始关心整个国家的命运，初步确立起爱国主义思想和读书救国的理想，激发了反抗精神，为以后走上革命道路埋下了思想和心理的种子。
2.5陈 云：声援“五四”的童子军:“五四运动”爆发后，少年陈云所在的颜安小学也积极投入到了这场反帝反封建的爱国运动中。年仅14岁的陈云在老师的带领下，与同学们组成童子军上街游行，号召大家抵制日货，坚决不当亡国奴。年少的陈云感受着时代风云的激荡，将其从小蕴藉在胸的理智和热情，转为与时代同步的理想，走到了最前列。
2.6彭德怀：平江起义献私钱:1928年7月22日，彭德怀等老一辈无产阶级革命家，领导发动了震撼全国的平江起义，猛烈反击了国民党政府对人民群众的血腥镇压，仅仅只花了三、四个小时就让平江县城红旗飘扬、焕然一新。起义虽大获全胜但面临严重的财政困境，没有足够的经费为后续革命做支撑。彭德怀将所有积蓄全部捐出作为起义公积金，私钱献公的义举和深邃厚重的爱国情怀深深感动和震撼了所有人。
2.7聂荣臻：争国权以救危亡:1920年1月，聂荣臻怀揣科技救国的理想，留学法国勤工俭学。他一边努力学习，一边关注时事， 认真思考民族出路。在各种社会思潮中，他开始阅读马克思主义理论著作，最终转变认识，他的世界观逐渐转变。1922年8月，聂荣臻参加了旅欧中国少年共产党。1923年春，加入中国共产党，成为一名坚定的马克思主义者，走上了革命的道路。
, 宣传队
, 救国十人团
, 颜安小学高小部师生组成的童子军
]
[单选题]1896年，朱德到马鞍场附近的席家碥私塾馆读书，私塾馆的先生名叫？（ ）选项:[杨昌济
, 席聘三
, 毛禹居
, 高亦吾
]
[单选题]到1929年止，毛泽东共有（ ）位亲人为革命事业献出了自己的生命。（ ）选项:[6
, 4
, 7
, 5
]
[多选题]湖南军阀所属独立第五师于6月开赴平江，协助反动派（ ）。 （ ）选项:[“清乡”
, 实施全县暴动
, 建立“秘密士兵会”
, “剿共”
]
[单选题]平江起义是指土地革命时期国民党军湖南省独立第5师一部在中国共产党的领导下，（ ）于湖南省平江县举行的武装起义。 （ ）选项:[1928年7月22日
, 1927年7月22日
, 1926年7月22日
, 1929年7月22日
]
