1.在罗杰斯看来，咨询过程中要让当事人揭下穿戴的面具，勇敢接触真实的自己，（ ）是引发当事人改变的充分和必要条件。
A:咨询师所使用的技术
B:咨询师的指导及说服能力
C:治疗关系品质
D:咨询师的权威地位
答案:治疗关系品质
2.下列关于沙盘疗法的作用描述错误的是（ ）
A:培养个体自信心
B:治疗各种心理障碍
C:培养想象力
D:是一种游戏活动
答案:是一种游戏活动
3.一个女生和男友分手了，认为“天下男人都是人渣！”，从此郁郁寡欢，她的信念具有（ ）特征
A:过度概括化或任意推断
B:个人中心化
C:绝对化
D:灾难化
答案:过度概括化或任意推断
4.以下几种助人活动，服务对象的范围从大到小依次是（ ）
A:心理教育、心理辅导、心理咨询、心理治疗、精神治疗
B:心理治疗、心理辅导、心理咨询、心理教育、精神治疗
C:心理辅导、心理咨询、心理教育、心理治疗、精神治疗
D:心理咨询、心理治疗、心理辅导、心理教育、精神治疗
答案:心理教育、心理辅导、心理咨询、心理治疗、精神治疗
5.我国古代贤人曾子的“吾日三省吾身”是（ ）充分表现的典范。
A:超我
B:自我
C:潜意识
D:本我
答案:超我
6.一位心理学家曾经说过：如果说，一个人的伟大可以由影响的范围去衡量的话，那么，弗洛伊德无疑是最伟大的心理学家！这位心理学家是（ ）
A:阿德勒
B:罗杰斯
C:黎黑
D:华生
答案:黎黑
7.系统脱敏法的理论基础是 （ ）
A:操作条件反射
B:人本主义理论
C:经典条件反射
D:观察学习理论
答案:经典条件反射
8.以人为中心疗法经过在历史演变过程中，有不同的名称，下列哪个选项不是该疗法的名称（ ）
A:人本主义疗法
B:存在主义疗法
C:当事人中心治疗
D:非指导性咨询取向
E:个人中心疗法
答案:存在主义疗法
9.下列关于ABC理论的阐述叙述正确的是（ ）
A:人的行为和情绪问题并非由发生的事件所决定，而是决定于个人对事件所持的看法
B:人在本质上是消极的，是受本能控制的
C:人的情绪、行为问题由亲子关系质量决定
D:人的情绪障碍由个体所面临的压力事件决定。
答案:人的行为和情绪问题并非由发生的事件所决定，而是决定于个人对事件所持的看法
10.小刚最近有闷闷不乐，心理辅导老师帮助他梳理了不理性观念，形成了合理信念，最后小刚摆脱了情绪困扰,老师采用的心理辅导方法是（ ）。
A:行为矫正法
B:理性情绪疗法
C:精神分析疗法
D:以人为中心疗法
答案:理性情绪疗法
11.小明听课时，觉得很无聊，经常扮演“吊死鬼”，引发旁边同学哄堂大笑。从行为功能ABC来分析，小明课堂上的不良行为（B）与后续事件（C）有功能性的关联，其中C是指（ ）
A:上课无聊
B:自控力差
C:课堂上扮演“吊死鬼”
D:同学们哄堂大笑
A:诱发事件 B:个人的情绪反应 C:个人的行为反应 D:个人对事件的看法或信念 13.一个经常在课堂上做小动作的学生，今天认真听讲，老师免去他打扫厕所的值日任务，这种策略是属于（ ）
A:代币制 B:正强化 C:正惩罚 D:负强化 14.沃尔普认为，个体不可能有相互对立的情绪同时发生，比如紧张和放松，如果有相反性质的情绪反应存在，那两者一定会产生相互抑制或抵消，这就是（ )原理。
A:代币制 B:经典条件反射作用 C:系统脱敏法 D:交互作用 15.正念减压技术(MBSR)由美国麻州大学医学院( )1979所创。
A:卡巴金 B:巴普洛夫 C:沃尔普 D:斯金纳 16.“没有口误这回事，所有的口误都是潜意识的真识的流露”这句话是（ ）的经典语录。
A:斯金纳 B:华生 C:弗洛伊德 D:罗杰斯 17.下列哪个学派不属于当代精神分析理论体系是的（ ）
A:关系取向理论 B:自体心理学 C:自我心理学 D:客体关系理论 18.咨询者对当事人进行情感反映时，下列哪项不是情感反映的线索来源（ ）
A:当事人的情感表达 B:当事人的非言语行为 C:当事人穿着打扮 D:咨询者的投射 E:当事人的言语内容 19.罗杰斯认为每个人拥有机体智慧，这种机体智慧的来源（ ）
A:胎教 B:人生阅历 C:与生俱来的 D:学校教育 20.当咨询者询问求助者：你说大家都在背后议论你，这是事实还是你的猜想？这一问话就驳斥方式而言属于（ ）
A:质疑式 B:价值式 C:替代式 D:抽离式 21.儿童在成长过程中渴望重要他人的爱和认可，然而要获得他人的爱通常是有条件的，于是儿童逐渐放弃了机体智慧的指导，而是依据外在的社会价值规范去行动, 这种现象叫（ ）
A:自我实现 B:社会化 C:价值条件化 D:心理成熟 22.“我们每一个人就像是一棵橡树的种子，如果提供适当的环境，比如充足阳光雨露，肥沃的土壤，橡树的种子就能生根发芽，最后长成一棵高大的橡树。”这句话是哪个心理学家说的（ ）
A:艾利斯 B:斯金纳 C:贝克 D:罗杰斯 23.下列哪个选项不属于行为疗法的理论来源 （ ）
A:社会学习理论 B:客体关系理论 C:经典条件作用 D:操作条件反射作用 24.在精神分析取向的临床心理学家看来，下列哪个选项不是造成神经症的原因。（ ）
A:基因缺陷 B:早年心理创伤 C:爱的缺失 D:过度压抑和潜意识持续强烈冲突 25.系统脱敏法通常分为三个步骤,，依次是（ ）
A:放松练习、建立焦虑等级表、实施脱敏 B:放松练习、实施脱敏、建立焦虑等级表 C:放松练习、想象脱敏、建立焦虑等级表 D:建立焦虑等级表、实施脱敏、放松练习 26.小红是韩老师班上的学生，孤僻、羞涩，当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，小红变得合群，老师采用的方法是（ ）。
A:负强化 B:消退法 C:正强化 D:系统脱敏法 27.一位初三学生因为i没能进竞赛班，他开始变得抑郁、烦躁，通过会谈，咨询者发现他的不合理信念：我竞赛班进不了，我是个失败者！下列哪个选项是针对其不合理信念所采取的质疑式驳斥方式（ ）
A:你早知如此，何必当初呢？ B:你的失败比起我的失败，值得一提吗？ C:竞赛班进不了，确实有点遗憾，除了竞赛班这事外，哪些方面让你自己觉得还是不错的？ D:遇到失败你就自责，有用吗？ 28.“若是没有充分游戏的机会，就不会和正常和谐的情感发展”这句话是哪位儿童心理学家说的（ ）
A:卡尔夫 B:张日昇 C:威尔斯 D:洛温菲尔德 29.下列哪位不属于认知治疗取向的代表性人物（ ）
A:梅钦鲍姆 B:卡巴金 C:贝克 D:艾利斯 30.下面哪种情况不适合学校心理辅导（ ）
A:青春期问题 B:重度抑郁 C:学习障碍问题学生 D:生涯发展困惑 31.罗杰斯认为，个体天生有一种自我实现倾向，导致一个人不能有效地发挥机体智慧机能的根本原因是（ ）
A:暴力 B:价值条件化 C:贫穷 D:爱的缺失 32.关于行为功能分析ABC模式中，A、B、C分别是指（ ）
A:前置因子，行为，后续事件 B:前置因子，后续事件，行为 C:行为，后续事件，前置因子 D:后续事件，行为，前置因子 33.下列哪种不是情感反映技术的表达（ ）
A:听起来，他对你的做法有些反感 B:他这么做，让你很愤怒 C:你很困惑，事情怎么会发展到这个地步 D:听起来，你是似乎有些沮丧 34.当咨询者询问求助者：如果这件事发生在你的好朋友身上，你会如何跟她说？这一问话就驳斥方式而言属于（ ）
A:替代式 B:求证式 C:抽离式 D:价值式 35.系统脱敏法适合下面哪些障碍（ ）
A:多动症 B:社交焦虑症 C:恐怖症 D:恐高症 E:考虑焦虑症 36.下列属于当代精神分析理论体系是的（ ）
A:关系取向理论 B:自体心理学理论 C:存在主义理论 D:自我心理学理论 E:客体关系理论 37.关于心理咨询和心理治疗的区别有（ ）
A:对助人者的要求不同 B:服务时间长度不同 C:对象问题严重程度不同 D:开具的药物不同 38.下列哪些属于放松技术。（ ）
A:冥想 B:正念身体扫描 C:跑步 D:看电视 E:深呼吸 F:渐进式肌肉松弛 39.5 下列用来提高行为出现概率的技术有（ ）。
A:正惩罚 B:强化 C:负强化E,正强化 D:负惩罚 40.DMT是一种心理疗法，求助者不需要学习舞蹈动作，因为身体任意舞动是舞蹈治疗基本起点。（ ）
A:对 B:错 41.当大心理治疗理论有十二大体系，其中精神分析、行为主义、认知、存在主义是四大经典理论取向。（ ）
A:错 B:对 42.沙盘治疗过程中，求助者的领悟能力是沙盘疗法中重要的治愈元素。（ ）
A:错 B:对 43.心理辅导的主要服务对象是正常人。（ ）
A:对 B:错 44.9心理辅导只服务有适应困难正常人，抑郁症、焦虑症等不属于辅导范围。（ ）
A:错 B:对 45.心理辅导教师基本素养中最关键的是专业素养，其他因素无关紧要。（ ）
A:错 B:对 46.弗洛伊德认为梦是通往潜意识的康庄大道。（ ）
A:错 B:对 47.考试焦虑是一种障碍，不适合求助心理辅导，需要接受药物治疗。（ ）
A:对 B:错 48.对相似但不同的刺激作出不同的反应, 这种现象叫强化。( ）
A:对 B:错 49.当一个从来不举手的学生举手发言，老师免去他这周倒垃圾的任务(前一天违规被罚倒一周垃圾)，这是正强化。( ）
A:错 B:对
