基础心理学答案2023秋

第七章测试

1.根据耶克斯-多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在( )。
A:较高的水平
B:较低的水平
C:中等水平
D:非常高的水平

答案:C
2.如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征时，他会产生一种____的观念。 ( )
A:“我运气不佳”
B:“问题太难了”
C:“我太笨了”
D:“我不够努力”
3.两名在测验中都取得了高分的学生，一名觉得是自己努力的结果，一名则觉得自己运气不错，这是因为他们两人的___不同。 ( )
A:家长期望
B:学习目标
C:成就动机水平
D:归因方式
4.一般而言，教师应帮助学生形成的最佳归因方式是（ ）
A:能力归因
B:任务难度归因
C:努力归因
D:运气归因
5.在儿童早期，其学习的成就动机中___最为突出。 ( )
A:认知内驱力和自我提高内驱力
B:认知内驱力
C:附属内驱力
D:自我提高内驱力
6.为了获得老师和家长的关爱，渴望与同学建立良好的人际关系，学生努力学习，取得理想的学习成绩。根据马斯洛的需要层次理论，在这里学生的主导需要是（ ）。
A:归属和爱的需要
B:安全需要
C:自我实现的需要
D:尊重需要
7.积极的归因方式是将失败归为（ ）。
A:努力程度
B:能力
C:任务难度
D:身心状态
8.下列能代表高成就需要的描述是（ ）。
A:他很少依赖外界反馈
B:他常常让别人提出问题
C:他宁愿担任专业工作也不愿做企业家
D:他总是为他的行为承担责任
9.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（ ）。
A:成就动机理论
B:耶克斯—多德森定律
C:需要层次论
D:强化理论
10.马斯洛需要层次理论中的最高层次的需要是（ ）。
A:生理与安全
B:社交与尊严
C:求知和审美
D:自我实现