教师专业发展指南
教师专业发展指南第一章测试_智慧树知到答案2021年
第一章
教师专业发展的基本理论:教师专业发展问题是一个既古老又崭新的话题。教师工作作为职业具有非常
教师进行教育科学课题研究可以
教师进行教育科学课题研究可以可以促进教师专业发展;可以促进学校文化建设与学校改革;可以促进学校团队建设
在填写课题申报书的课题论证部分时,引言和文献综述都应该直指研究课题。
在填写课题申报书的课题论证部分时,引言和文献综述都应该直指研究课题。对
下列关于”学生发展核心素养”理解正确的一项是
下列关于”学生发展核心素养”理解正确的一项是主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
2016年9月发布的“中国学生发展核心素养”以培养“( )的人”为核心。
2016年9月发布的“中国学生发展核心素养”以培养“( )的人”为核心。全面发展
师生关系中,“教师成为一个“善诱者”一味着
师生关系中,“教师成为一个“善诱者”一味着发现学生身上所存的多种可能性,并为其实现创设机会;教师需“说服”而非“征服”学生;教师需将自身和学生当成一个整体;教师需无条件地认同自己的教师身份