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远程教育应用
- 对远程教育定义描述不正确的是（ ）。
- 对于远程教育的起源描述正确的是（ ）。
- 三代远程教育中，（ ）是一种依赖单向传输为主的电子信息通信技术开展教学的远程教育方式。
- （）年中央广播电视大学成立，（ ）上了第一堂课。
- 下面的描述中错误的说法是（ ）。
- 基于国家层次的远程教育三种实践模式描述中不恰当的是（ ）。
- 远程教育教学系统的子模块中不包含（ ）
- 为了在远程教育过程中创设更真实更逼真的教学情境，（ ）越来越受到教育者的重视，也越来越多地被关注。
- 远程教育教学系统中涵盖教师授课课件的子模块是（ ）
- 关于三代远程教育描述正确的是（ ）。
- MOOC（慕课）是Massive、Open、（ ）和Course的英文首字母缩写。
- 对现代远程教育系统的技术实现模式描述正确的是（ ）。
- 以下哪种方式的教学需要建立在真实事件或真实问题之上（ ）。
- 学生与学习资源的交互属于远程学习交互模型种的哪种交互（ ）。
- 词典编码的核心思想是（ ）
- 虚拟技术的三种实现方式包含（ ）。
- 在MOODLE课程管理系统中设置SMTP服务器地址的目的是（ ）。
- 教学媒体选择的依据是（ ）。
- 有关远程教育的起源及发展描述不正确的是（ ）。
- 下列描述对开放教育和远程教育阐述不正确的是：（ ）
- 关于三代远程教育描述正确的是（ ）
- 远程教育资源从技术媒体形态来看，可分为（ ）。
- 约翰.丹尼尔的三大远程教育理论主要有（ ）。
- 息推送技术包含的分类有（ ）。
- 远程教育教学的子系统包含（ ）
- 贝罗的传播过程四要素理论即SMCR模型关注传播过程中的干扰，所以尽量要使用双向信息传递排除干扰。。（ ）
- 通过两颗相距180°的同步通信卫星可覆盖全球进行卫星通讯。（ ）
- 网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。（ ）
- 我国有许多开放与远程教育的专业刊物，比如黑龙江广播电视大学主办的《现代远程教育研究》（ ）
- 远程教育的目的在于构成开放式教育网络和终身学习体系。（ ）
- 流媒体文件可以是除了音频或者视频的其他文件格式，例如文本格式。（ ）
- 情境问题式教学模式微课的步骤是：创设情境、提出问题、问题分析、解决方案、总结。（ ）
- FTP服务为文件传输服务，用于上传文件到服务器或者从服务器上下载文件，可以提供客户端对服务器的匿名访问。（ ）
- 贝罗的传播过程四要素理论即SMCR模型关注传播过程中的反馈，所以尽量要使用双向信息传递。（ ）
- 同步式远程教学模式利用模拟真实课堂教学方式的双向实时地开展交互式网上教学的方式，当前比较先进的方法是采用数字的视频会议技术，电子白板和聊天室的形式。（ ）
- 有损压缩允许一定程度失真的前提下进行压缩编码，通过压缩少量有用的熵，达到增大压缩比的目的。（ ）
- Moodle平台中的注册用户若需要使用邮件自动激活的方式，需要管理员在配置Moodle时设置其邮箱的POP3服务器地址。（ ）
- 在数据冗余分类中，同一景物表面上各采样点的颜色之间往往存在着空间连贯性可以被称为是空间冗余。（ ）
- 实录式教师出境分为录播教室实录和虚拟演播室实录。（ ）
- 彼得斯认为远程教育是教育工业化和技术化的产物，用“大规模”表示远程教育中大量的学习资源。（ ）
A:远程教育和远程学习、远程教学是不同的概念。 B:远程教育一定是开放教育。 C:远程教育和传统教育有共性。 D:远程教育归根到底是一种教育活动形式。
答案:远程教育定位的差异导致了不同起源的说法AI参考:正确答案是B：远程教育一定是开放教育。远程教育并不一定是开放教育，也有很多是传统封闭的教育形式，例如通过卫星传播的教育内容也可以被称为远程教育，但其面向的对象范围并没有像开放教育那样广泛。因此选项B是错误的。其他选项A、C、D都是对远程教育定义的正确描述。A选项指出远程教育和远程学习、远程教学是不同的概念，这是正确的；C选项指出远程教育和传统教育有共性，这也是正确的；D选项指出远程教育归根到底是一种教育活动形式，这也是正确的。因此，B选项是不正确的描述。'
A:远程教育起源不同的提出者所处社会体制不同 B:远程教育定位的差异导致了不同起源的说法 C:远程教育起源于西方工业社会的观点是由谢新观提出的 D:丁兴富教授支持只要出现“教”、“学”、“师”、“生”异地为主要特征的远程现象就应该说远程教育产生了
AI参考:选项C：“远程教育起源于西方工业社会的观点是由谢新观提出的”描述正确。谢新观认为，工业社会需要教育手段、方式的根本变革，需要让成千上万的工农商群众享受到平等、民主的教育，需要分散化、自主化的教育形式。他认为现代远程教育模式的产生就是远程教育运动的表现。因此，他提出了远程教育起源于西方工业社会的观点。其他选项中，A、B、D虽然也涉及到远程教育的起源问题，但表述不够准确或全面。D选项中提到的丁兴富教授的观点也支持了C选项的说法。'
A:开放灵活的远程学习 B:计算机网络教育 C:函授教育 D:多种媒体教学的远程教育
答案:
A:1979 华罗庚 B:1991 王大中 C:1992 邓小平 D:1998 游清泉
答案:1979华罗庚
A:加德纳提出了多元智能理论 B:巴班斯基提出了教学优化理论 C:斯金纳提出了结构—发现教学理论斯金纳提出了结构—发现教学理论 D:赞可夫提出了发展教学理论
答案:斯金纳提出了结构—发现教学理论
A:以加拿大为代表的多重院校模式 B:以英国为代表的单一院校模式 C:以美国为代表的单一院校模式 D:以法国为代表的多重院校模式
AI参考:正确答案是：C:以美国为代表的单一院校模式。美国在远程教育领域开展较早，其远程教育机构有近百所，其中比较著名的有凤凰城大学、阿波罗学院等，但这些远程教育机构并不是单一院校模式。因此，本题答案为C选项。其他选项中，A选项加拿大是多所大学联合开展远程教育的典型代表；B选项英国的开放大学是单一院校模式的典型代表；D选项法国也有多家大学联合开展远程教育的模式。'
A:教学教务管理系统 B:作业与考试系统 C:现代远程教育管理系统 D:授课系统
答案:现代远程教育管理系统
A:视频会议技术 B:多媒体技术 C:流媒体技术 D:虚拟现实技术
A:作业与考试子系统 B:授课子系统 C:教学教务管理子系统 D:教育管理子系统
A:伦敦大学的新大学运动出现在远程教育发展的第二个阶段 B:1940年国际函授教育理事会成立标志函授教育阶段的正式形成 C:第一代远程教育起源于古代中国 D:最早的远程教育的应用是用函授的方式教授速记单向传播
A:Offline B:optional C:Online D:original
AI参考:答案：C推理过程：MOOC是Massive、Open、Online和Course的英文首字母缩写。其中，M代表大规模（Massive），指不是一个人或一小部分人；O代表开放（Open），指课程对所有人免费；第二个O代表在线（Online），指课程材料全部上网；C代表课程（Course）。所以答案为C。'
A:实时同步交互技术模式的代表有交互电视 B:实时异步交互技术模式的代表有视频会议 C:非实时异步交互技术模式的代表有虚拟技术 D:非实时异步交互技术模式的代表有视频点播
A:探究式教学 B:小组合作式教学 C:情景问题式教学 D:抛锚式教学
AI参考:正确选项是D：抛锚式教学。抛锚式教学是指建立在真实事件或真实问题基础上的教学，这种教学是由一个“锚”事件引发的，并以解决问题为主体的教学。其他选项中，探究式教学、小组合作式教学和情景问题式教学不一定需要建立在真实事件或真实问题之上。因此，答案为D：抛锚式教学。'
A:人机交互 B:信息交互 C:操作交互 D:操作交互
AI参考:正确选项是【A:人机交互】。在远程学习交互模型中，学生与学习资源的交互主要是通过人与机器（即软件、硬件等）之间的交互实现的，因此选项A“人机交互”是正确答案。其他选项B、C、D虽然也涉及到交互，但与学生的主要交互对象——学习资源——不符。'
A:查找正在压缩的字符序列是否在以前输入的数据中出现过，然后用已经出现过的字符串替代重复的部分，它的输出仅仅是指向早期出现过的字符串的“指针”。 B:通过将信源中相同符号序列转换成一个计数字段再加上一个重复字符标志实现压缩。 C:将被编码的信息表示成词典表上0和1之间的间隔，信息越长，间隔越小，表示这一间隔所需的二进制位数就越多 D:出现频率越高的字符用越短的码字表示。
A:360度环视技术 B:BLOG技术、 C:VRML编程技术 D:MUD/MOO技术
A:能够通过设置的服务器自动发送邮件 B:能够通过设置的服务器自动验证注册 C:能够通过设置的服务器自动接收邮件 D:能够通过设置的服务器自动选课
A:教学目标 B:教学条件 C:教学内容 D:学习者特征
AI参考:正确选项是【ABCD】。教学媒体的选择需要考虑多个因素，包括教学目标、教学条件、教学内容和学习者特征等。这些因素都会影响媒体的选择和使用效果。'
A:丁兴富提出的三代远程教育是按照信息技术采用的不同化分的 B:卫星电视是三代远程教育划分方法中第三代采用的主要媒体 C:远程教育起源于西方工业社会的观点是由谢新观提出的 D:远程教育之父是丁兴富教授
A:远程教育是指学习者利用各种媒体获取教育信息资源的活动 B:远程教育必须由特定的教育机构借助媒体技术和各种教育资源而实施 C:开放教育是从教师角度描述远程教育中的教师行为和理念 D:开放教育就是远程教育，只是英文翻译不同
A:最早的远程教育的应用是用函授方式教授速记 B:公认的第一代远程教育起源于古代中国 C:剑桥、牛津大学的大学推广运动出现在第一个阶段 D:1938年国际函授教育理事会成立标志函授教育阶段的正式形成
A:教育信息资源 B:基于广播电视技术的音视频教材 C:基于印刷技术的纸质教材 D:以计算机技术为主的远程教育资源
A:技术、媒体和教学法理论 B:双向传播理论 C:巨型大学和竞争优势理论 D:交互作用和独立学习平衡理论
AI参考:约翰·丹尼尔的三大远程教育理论主要包括：B,D: 双向传播理论和交互作用和独立学习平衡理论。因此，选项B和D是正确的。选项A中的技术、媒体和教学法理论是远程教育中的重要因素，但不是丹尼尔的特定理论；选项C中的巨型大学和竞争优势理论虽然也是远程教育的重要发展趋势，但不是丹尼尔的特定理论。'
A:push服务器方式 B:客户代理方式 C:web服务器扩展—CGI方式 D:pull服务器方式、
A:自主学习子系统 B:备课子系统 C:学习支助子系统 D:作业与考试子系统
A:错 B:对
AI参考:答案：B。贝罗的传播过程四要素理论即SMCR模型关注传播过程中的干扰，所以在实际应用中应尽量避免传播过程中的干扰因素，提高传播效果，同时要保证信息传递的准确性和及时性，而非只使用双向信息传递排除干扰。因此，本题说法正确，答案为B。'
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。远程教育的目的在于构成开放式教育网络和终身学习体系。远程教育是一种利用现代信息技术和网络技术，通过各种媒体和平台进行远程教学和学习的教育形式。它的目的是为学生提供不受地域和时间限制的学习机会，以构建开放式教育网络和终身学习体系，满足不同学生的个性化学习和终身学习的需求。'
A:错 B:对
A:对 B:错
AI参考:答案是A：对。情境问题式教学模式微课的步骤包括：创设情境、提出问题、问题分析、解决方案、总结。因此，该判断题是正确的。'
A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。FTP服务为文件传输服务，用于上传文件到服务器或者从服务器上下载文件，可以提供客户端对服务器的匿名访问。这是FTP服务的基本功能和特点。因此，选项B是正确的。选项A错误，因为FTP服务通常需要用户名和密码进行访问，而不是匿名访问。'
A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。贝罗的传播过程四要素理论，也被称为SMCR模型，关注传播过程中的信息发送者、信息、媒介和接收者，同时也强调传播过程中的反馈。因此，该理论主张传播过程中应尽量使用双向信息传递，以便更好地实现信息的有效沟通。所以，这个说法是正确的。'
A:错 B:对
AI参考:答案：B：对。同步式远程教学模式是利用模拟真实课堂教学方式的双向实时地开展交互式网上教学的方式，采用数字的视频会议技术、电子白板和聊天室等形式。故该判断题为对。'
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
AI参考:答案是B：错。在数据冗余分类中，同一景物表面上各采样点的颜色之间往往存在着空间连贯性可以被称为是数据冗余，而不是空间冗余。空间冗余指的是同一景物表面上各采样点之间的空间位置关系上的冗余，即采样点之间的空间位置信息重复存在。而同一景物表面上各采样点的颜色之间往往存在着空间连贯性是颜色冗余，与空间冗余无关。因此，该判断题错误。'
A:对 B:错
AI参考:答案是A：对。实录式教师出境分为录播教室实录和虚拟演播室实录是正确的。录播教室实录是指教师在真实教室中进行课堂教学，使用录播系统进行录制，可以真实还原课堂环境。虚拟演播室实录则是指利用虚拟现实技术，将教师出境场景进行设计，由计算机生成虚拟背景，再与教师进行结合，形成具有科技感的出境方式。这两种方式都是目前常见的教师出境实录方式。'
A:对 B:错
AI参考:答案是A：对。根据问题描述，彼得斯认为远程教育是教育工业化和技术化的产物，用“大规模”表示远程教育中大量的学习资源。因此，这个判断题是正确的。'
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