宁夏大学
- 智慧教育的核心技术特征有哪些（ ）。
- 问题设计中的“五何问题”是指（ ）。
- 国家教育资源公共服务平台的服务功能有（ ）。
- 学习环境的设计我们要关注哪些方面（ ）。
- 几何画板中工具栏有（ ）工具。
- 评价教育资源的原则有哪些（ ）。
- 评价量表包括对学生的表现、学生的作品等进行评价的具体项目及标准，这些量表包括（ ）。
- 宁夏教育资源公共服务平台的应用频道包括（ ）。
- 人工智能教育应用场景有（ ）。
- 多样化空间设计要求教室的空间利用满足（ ）三位一体的多功能教学要求。
- 宁夏教育资源公共服务平台的活动频道包括（ ）。
- 导学案的编制原则有哪些（ ）。
- 面向课堂的信息化教学工具有哪些（ ）。
- 人工智能管理应用场景包括（ ）。
- 优化教育资源建设机制的途径有（ ）。
- 国家教育资源公共服务平台是“学校和老师的工作平台+学生和家长的学习平台+多方互动的交流平台”。( )
- 虚拟仿真技术是20世纪末兴起的一门崭新的综合性信息技术，是采用以计算机技术为核心的现代高科技，生成逼真的视、听、触等一体化的虚拟环境。（ ）
- 智慧教育的核心技术之一是云计算技术。（ ）
- 智慧学区是以教育云为汇聚整合为中心，在学区内建立智慧教室、智慧学校、智慧学区的三层系统架构，实现学区教育云与学校教育云和班级级智慧教室彼此关联，以达到信息整合的科学化应用。（ ）
- AR 技术能够对虚拟的物体进行 3D 显示。（ ）
- 国家教育资源公共服务平台简称国家教育云平台。( )
- 学习环境设计中工具的设计主要包括：建构工具的设计和交流工具的设计。（ ）
- 平板电脑是一种学习工具。
- 言语语言智能是指对他人的表情、说话、手势动作的敏感程度以及对此做出有效反应的能力。（ ）
- 智能手机不是学习工具，一种通讯工具。( )
- 教学设计单元包是教育信息化推进和信息化教学普及的产物。( )
- 一般是在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果而进行的评价是总结性评价。（ ）
- 有意义学习是指通过理解学习材料的意义联系而掌握学习内容的学习。（ ）
- 学习空间的重构是教与学的环境结构得到延伸和扩展。( )
- 在线教育的主要技术支持是互联网。（ ）
- 学习支架就是维果斯基社会文化学说中的脚手架。( )
- 理解基本问题和单元问题我们可以将两者看做是“上位”与“下位”的关系。( )
- 智慧教育是经济全球化、技术变革和知识爆炸的产物，是智慧地球战略的延伸。（ ）
- 传统教育以PPT投影、网络资源搜索、在线讨论、批改作业、课堂观察、操作设备、在线测试等形式为主。（ ）
- 教学是有目标、有计划的活动，预设是教学的基本要求。（ ）
- 学习风格中的深层加工有利于侧重理解的考试。（ ）
- 有效教学设计的效果的落脚点一定是教，教师教授的结果是衡量教学有没有效果，设计有效没有效的唯一指标。( )
- 布鲁纳的认知发现学说认为：学习是主动地形成认知结构的过程。（ ）
- 混合式教学模式就是线下教学与线上教学的有机融合，以提高学习的效率。（ )
- 学生通过自我评价加深对自我的了解，不利于增强学习的自觉性。（ ）
- 微课的实用性、可操作性和实践性较低。( )
- 行为主义理论关于学习的基本观点是：学习是刺激—反应的联结。（ ）
- 在线学习不受时间和空间的限制。（ ）
- 学科网的特色为“资源+软件+云平台+解次方案”( )
- 课程框架问题不能用于引导单元的学习。（ ）
- 从教学论意义讲，教学知识可分为哪两大类（ ）。
- 视频：蚂蚁怎样走最近的微课中，使用的信息技术是（ ）。
- 教育大数据可以通过哪种功能辅助教育局进行教学决策（ ）。
- “个体较多依赖自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰，独立对事物做出判断的。”是哪种学习风格？（ ）
- 人工智能教学评价应用场景不包括（ ）。
- 混合式教学模式从外在表现形式上采用（ ）途径开展教学。
- 在一个单元活动结束时的评价或者一个章节后的小测验，这一类评价属于（ ）。
- 传统的教学评价侧重于评价学习结果，以便给学生( )。
- 什么被称为装在口袋里的资源（ ）。
- 信息化教学设计是指在（ ）环境下的教学设计。
A:全向交互 B:按需推送 C:无缝连接 D:情境感知 E:智能管控 F:可视化
答案:全向交互###无缝连接###智能管控###可视化###情境感知###按需推送
A:若何 B:为何 C:如何 D:由何 E:是何
答案:是何###为何###若何###如何###由何
A:名师导学 B:电子作业 C:在线课堂 D:同步课堂
答案:名师导学###在线课堂###同步课堂###电子作业
A:情景的设计 B:资源的设计 C:工具的设计 D:目标的设计 E:策略的设计
答案:资源的设计###策略的设计###情景的设计###工具的设计###目标的设计
A:颜色工具 B:点工具 C:选择箭头工具 D:矩形工具
答案:点工具###选择箭头工具
A:技术性 B:教育性 C:经济性 D:科学性 E:艺术性
答案:经济性###技术性###教育性###艺术性###科学性
A:教师评分表 B:自评表 C:学生互评表 D:课堂观察表
答案:课堂观察表###自评表###学生互评表###教师评分表
A:智慧管理 B:智慧教学 C:智慧评价 D:智慧学习
答案:智慧学习###智慧管理###智慧评价###智慧教学
A:评价 B:互动 C:管理 D:教学
答案:评价###管理###教学
A:玩 B:研究 C:教学 D:讨论
A:区级活动 B:市级活动 C:校级活动 D:省级活动
A:主体性原则 B:方法性原则 C:探究性原则 D:问题化原则
A:交互式电子白板 B:智慧课堂 C:虚拟实验室 D:智慧教室
A:走班排课 B:人脸识别 C:教学监控 D:依数治理
A:开放建设 B:政府主导 C:社会参与 D:严格遴选
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:有效知识和无效知识 B:无效知识和低效知识 C:有效知识和低效知识 D:有效知识和无用知识
A:3D技术 B:几何画板 C:二维动画技术 D:演示文稿
A:教学质量检测报告 B:学生成长档案 C:学生综合素质评价报告 D:教师成长档案
A:系列型 B:场独立型 C:整体型 D:场依存型
A:常规的考试 B:教学设计 C:考情分析 D:智能组卷
A:学生主体 B:线下 C:教师主导 D:线上+线下 E:线上
A:绝对性评价 B:定量评价 C:形成性评价 D:相对性评价
A:定级 B:应用技能 C:个别化学习 D:应用性知识
A:幕课 B:微课 C:云课 D:网课
A:多媒体 B:智能化 C:信息化 D:智慧化
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