- 大学生的主要任务还是学习，人际交往不是一种必须的活动。（ ）
- 当前大学生就业难，主要是社会竞争过于激烈造成的。（ ）
- 职业规划主要就是树立职业理想和目标。（ ）
- 大学生的主要活动应该是学习，大学期间就不应该谈恋爱。（ ）
- 爱情是人类最复杂最微妙的情感。（ ）
- 恋爱需要从心而动，慎重不将就。（ ）
- 大学期间没有谈过恋爱就是白读了大学。（ ）
- 有效的职业规划必须是在充分认识、了解主观自身条件与客观环境的基础上进行的。（ ）
- 大学生的家庭环境、教育背景、生活经验、价值观念等各不相同，所以职业生涯规划是具有差异性的。（ ）
- 下列说法正确的有（ ）
- 关于大学生人际交往，下列哪些说法是合理的（ ）
- 下列哪些属于合理情绪疗法的步骤（ ）
- 下列哪些属于与抑郁质同学交往的技巧（ ）
- 恋爱中表达爱的方式有哪些（ ）。
- 交往中应遵循的基本原则有（ ）
- 大学生这个年龄段在性心理发展中属于哪个阶段（ ）
- 通常我们总认为“体育运动者四肢发达，头脑简单”、“科学工作者严谨但缺乏情趣”，其实这些都是我们在认知他人过程中产生的哪种心理效应（ ）
- 大学生职业生涯规划的特点不包括以下哪项（ ）
- 缺乏亲密感的激情和承诺会产生一种愚蠢的体验，这叫做（ ）
- 社会交换理论的基本观点是（ ）
- 很多大学生认为最理想的工作是收入高、社会地位高、体面的工作，这体现了什么心理特点（ ）
- 以过分感情用事或夸张言行以吸引他人注意为主要特点的人格障碍是（ ）
- 室友给你的最初印象很热情友好，但在日后相处过程中你却感觉其实室友很自私小气，因此你感觉到很困惑不知道哪一个才是真的他（她），这时你的认知出现了下列哪种情况（ ）
- “酒逢知己千杯少，话不投机半句多。”这反映了人际交往中的什么特性（ ）
- “如果我的恋爱失败了，那我整个人生都完了！”这种认知体现了哪种不合理信念特征（ ）
- 5、大学生良好人际交往的情商特征有哪些（）
- 个体的心境没有特定对象，具有弥漫性的特点。（ ）
- 身体没有病痛和不适就是健康。（ ）
- 我们可以通过一些认知活动或行为策略有效地调节情绪。（ ）
- 如果两个人的个性、信仰、兴趣、价值观、文化背景等不相同，是不可能相互吸引的。（ ）
- 良好的人际关系是个体保持心理健康的基本条件。（ ）
- 人格是一个人在后天环境汇总、在社会化过程中逐渐形成和发展起来的思想、情感及行为的特有统合模式。（ ）
- 职业就只是个体的一种谋生手段而已。（ ）
- 异性吸引的影响因素有哪些（ ）
- 情商的主要内容有（ ）
- 大学生人格教育的途径有哪些（ ）
- 下列对心理健康的表述不正确的是（ ）
- 心情不好的时候我们通常会选择外出散步、看电影、打球等其他活动，这符合情绪调节中的哪种方法特点（ ）
- 以下哪项不属于大学生情商的特征（ ）
- “异性相吸”反映了人际交往中的什么特性（ ）
- 恋爱是一个动态、发展的过程。（ ）
- 职业规划关系到大学生在校期间的学习、生活质量，直接影响到求职就业，甚至关系到未来职业生涯的成败。（ ）
- 与爱情有关的化学物质有哪些（ ）
- 以下哪些属于消除认知不协调的方法（ ）。
- 以下哪项不属于人际交往中的基本原则（ ）
- 精力旺盛，直率，热情，行动敏捷，情绪易于激动，心境变化剧烈。这属于什么气质类型的特点（ ）
- 发生冲突的爱情都不是真正的爱情。（ ）
- 关于人际关系对心理健康的影响，下列表述正确的有（ ）
- 以下哪些属于大学生的人格缺陷表现( )。
- 自我表露越深入，越利于建立亲密的人际关系。（ ）
- 情绪是自发产生的，我们对此无能为力。（ ）
- 下列哪些属于大学生常见的心理问题（ ）
- 大学生自我意识发展的特点有（ ）
- 合理情绪治疗的理论基础是（ ）
- 以下哪些途径可以给人留下良好的第一印象（ ）
- 气质本身并无优劣之分。（ ）
- 认知会影响到人的态度、价值判断与观念。（ ）
- 所谓的心理暗示是骗人的东西，没有用的。（ ）
- 抑郁质的人是不可能有良好的人际关系的。（ ）
- 大学是一个“心理断乳”的阶段，大学生的人际冲突在所难免。（ ）
- 人际吸引是形成和发展人际关系的重要心理条件。（ ）
- 人际交往是一个信息交流、动作交换和相互理解三个过程构成的复杂活动。（ ）
- 人格是个人独特的，区别于他人的、稳定而统一的各种特质或特点的结合。（ ）
- 人们往往是有选择性进行认知的。（ ）
- 一个人的健康是生理正常、心理健康和社会适应能力良好的有机统一。（ ）
- 在团体辅导中，个体通过与其他成员的互动体验自身行为变化所引起的结果，迅速得到反馈信息，从而获得学习经验。（ ）
- 无病即健康。（ ）
- 性格受后天环境影响较大，具有较大的可塑性。（ ）
- 共情既是一种态度，也是一种能力。（ ）
- 人在一生中能否快乐、幸福，主要取决于其情商的高低。（ ）
- 职业规划是大四毕业生入职前需要考虑的，大一新生暂时还不需要。（ ）
- 恋爱纯粹是男女双方两个人的事情，与各自的家庭没有任何关系。（ ）
- 人格障碍是心理疾病，而人格缺陷在正常人身上均有所体现。（ ）
- 气质既然是天生的，那么对我们的人际交往没有多大影响。（ ）
- 异常心理与正常心理没有绝对的界限，只是程度不同而已。（ ）
- 人际交往的心理功能有哪些（ ）
- 大学生的情绪体验呈现以下哪些特点（ ）
- 下列哪些属于大学生心理发展的基本特点（ ）
- 大学生职业规划教育中自我评价应包括以下哪些方面的内容（ ）
- 下列哪些属于恋爱冲突的表现（ ）
- 大学生职业生涯规划的基本内容包括（ ）
- ABC理论中对人本性的看法表述正确的有（ ）
- 赞美别人是应该做到（ ）
- 下列哪些属于衡量大学生心理健康的标准（ ）
- 以下哪些属于人格形成的影响因素( )。
- 以下哪些步骤可以培养一个人的共情能力（ ）
- 大学生人格缺陷的表现有（ ）
- 以下哪些属于自卑的具体表现（ ）
- 下列不属于大学生心理健康标准的是（ ）
- 当你特别生气时，你就默想或用笔在纸上写出下列词语：冷静、制怒、三思而后行等。这属于情绪调节中的什么方法（ ）
- 部分大学生在求职过程中倾向于选择风险小、稳定又有保障的工作，这种现象体现了就业中的什么心理特点( )
- 心理学中的“酸葡萄”“甜柠檬”效应是认知什么功能的体现（ ）
- “以小人之心度君子之腹”体现了哪种认知心理效应（ ）
- 活泼好动，反应迅速，情绪发生快而多变，兴趣容易转移。这属于什么气质类型的特点（ ）
- 下列哪项不属于斯滕伯格的爱情理论中的成分（ ）
- 男女双方情感滚烫炽热，语言大胆奔放，具有明确的誓约性，这属于恋爱的哪个阶段（ ）
- 下列属于交往分析理论的观点是（ ）
- 下列对共情说法不正确的一项是（ ）
- “每个人就某一方面来说，a像其他任何人一样，b像其他某一些人一样，c不像其他任何人。”这句话反映了人格的哪一方面特点( )。
- 下列对大学生自我意识的发展表述不正确的是（ ）
- 能让恋爱中的人产生怦然心动的感觉的化学物质是（ ）
- 下列哪一项不是正确处理恋爱冲突的方式（ ）
- 以下哪项属于不尊重他人的行为（ ）
- “一好百好，一坏百坏”体现了哪种认知心理效应（ ）
- 下面不属于影响大学生就业心理的个人因素的是（ ）。
- 导致就业中心理问题的个人因素有哪些？（ ）
- 在择业过程中发现他人动向,就跟上行动,完全不考虑这一岗位或职业是否适合自己。这种现象属于就业中的( )现象。( )
- 属于大学生就业过程中的人际交往误区的有（ ）
- 子曰: “君子怀德，小人怀土； 君子怀刑，小人怀惠。”反应的是一个人的（ ）。
- 下面属于人格缺陷类型的有哪些( )。
- 俗话说 "江山易改，秉性难移"是指人格具有 ( )。
- 一个人自觉调节自己行为的方式和水平上表现出来的心理特征是性格的哪项特征（）
- 影响人格形成的学校因素主要有( )。
- 下列恋爱观错误的是（ ）。
- 人们常说的“情人眼中出西施”现象通常出现在恋爱的哪个阶段（ ）。
- 大学生恋爱常见的误区有（）
- 爱情三元理论的三角不包括（ ）。
- 恋人之间出现恋爱冲突的原因主要有（ ）。
- 情商的功能的是（ ）。
- 心理暗示是个人通过（ ）方式对自身施加影响的心理过程。
- 大学生良好人际交往的情商特征有哪些（）
- 人的表情包括（ ）。
- 一种微弱而持久的情绪状态叫心境。（ ）
- 运动员四肢发达、头脑简单是人际交往中投射效应的表现。（ ）
- 认知不协调是可以避免的，我们应设法不让自己产生矛盾状态。（ ）
- 我们所持的认知态度不同，个体的情绪和行为就可能完全不同。（ ）
- 团体辅导可以帮助有人际交往障碍的学生建立合理的人际交往理念，学会处理人际交往中的各种问题。（ ）
- 合理的信念会引起人们对事物适当的、适度的情绪反应；不合理的信念则会导致不适当的情绪和行为反应。（ ）
- 以下属于人际交往中的常见认知心理效应的是（ ）。
- 人一旦进入心理不健康状态，将终生无法痊愈。（ ）
- 科学健康观认为，一个人的健康应该是（ ）这三方面的有机统一。
- 心理健康的状态具有可逆性。（ ）
- 心理健康就是没有心理困扰。（ ）
- 心理健康是指在（ ）上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。
- 心理不健康往往表现为有不健康的心理和行为。（ ）
- 人际交往的基本过程由三个过程构成，分别是（ ）。
- 人际交往的实质表现为人与人之间的心理距离。（ ）
- 以下属于人际交往心理因素的是（ ）。
- 人际沟通分为哪两种形式（ ）。
答案:错
答案:错
答案:错
答案:错
答案:对
答案:对
答案:错
答案:对
答案:对
答案:大学生的情绪管理暗改会影响大学生在交往中的情境控制能力###大学生的情绪认知障碍会严重妨碍其正常的人际交往###大学生的情绪管理障碍会降低其在人际交往中的人际吸引力
答案:人际交往也是大学生人格磨炼的过程###人际交往是大学生的一门“必修课”###人际交往是个体生存与发展的基本方式
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