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学前儿童发展科学
- 儿童视敏度（视力）接近成人水平的年龄是 （ ）。
- 婴儿的先天缺陷不受什么因素影响（ ）。
- 儿童方位知觉的发展顺序是（ ）。
- 遗传的作用不包括（ ）。
- 儿童在一起从事相似的游戏，但是彼此之间没有社会互动的游戏类型是 （ ）。
- 自我中心现象表现为（ ）。
- 对发生在自己身上的具体事件的记忆叫做（ ）。
- 语音意识是一种语音的自我调节机制，出现于（ ）
- 设计了视觉悬崖装置的心理学家是 （ ）。
- 当一个人感受到对方的某种情绪时，他自己也能体验到相应的情绪，称为（ ）。
- 记忆恢复指学习某种材料后，相隔一段时间后所测量到的保持量，比学习之后立即测量的保持量要（ ）。
- 下列哪位不是行为主义代表人物（ ）。
- 第一发展加速期是指（ ）。
- 下列不是具体运算阶段的标志特征是 （ ）。
- 皮亚杰认为0~2岁的儿童的认知水平正处在（ ）。
- 儿童作道德判断时更加关注事件的结果而不是事件的动机，这是儿童自我中心在（ ）上的体现。
- 当代观点认为发展是由什么来决定的（ ）
- 新生儿如何与外界取得平衡（ ）。
- 对重复刺激的反应强度降低的现象是指（ ）。
- 在柯尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征是（ ）。
- 对大脑皮层结构复杂化和脑结构机能的完善化的描述，正确的是（ ）。
- 婴儿动作发展的规律性包括 （ ）
- 儿童对自我认知的表现主要集中在（ ）
- 社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是 （ ）
- 幼儿语用的发展体现在（ ）
- 下列哪些属于亲社会性行为（ ）。
- 新生儿的视觉特点包括（ ）。
- 处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括 （ ）
- 抚养困难型的儿童表现为 （ ）
- 幼儿记忆的特点有 （ ）
- 影响依恋的因素，包括（ ）。
- 儿童性别的概念，包括（ ）。
- 幼儿儿童语音的发展体现在（ ）
- 新生儿啼哭的功能是（ ）。
- 新生儿的无条件反射的意义在于 （ ）
- 在性别角色倾向上，双性化总是更好的。（ ）
- 儿童的个性，从一开始就带着自身已有的特点在于周围的人、周围的环境发生相互作用中发展起来。（ ）
- 依恋的发展是一个相互影响的过程，其中也有婴儿的作用。（ ）
- 年幼儿童过滤无关信息的能力是十分有限的。（ ）
- 好奇心强、好问问题也是儿童理智感的特殊表现。（ ）
在出生后的第二年，婴儿把自身和物体分开，把自己和他人分开，从而产生了“主我”。（ ）
观点采择是指一种能站在他人的立场上观察、感受和思考的能力。（ ）
一般在4岁左右，儿童的语音意识明显地发展起来。（ ）
- 延迟模仿是指对一段时间之前出现的他人行为进行模仿，延迟模仿第一次出现的时间也是在大约三岁半的时候。（ ）
- 儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和社会性成熟的重要标志。（ ）
- 儿童的先天素质不是单纯由遗传基因决定的，儿童的先天素质是遗传基因和胎儿发育的环境因素之间复杂的相互作用的结果。（ ）
- 由儿童尊敬或敬佩的成人给予的言语强化，会促进儿童的亲社会行为。
（ ）
随着年龄的增长，儿童的情绪从被动、外部的调节转向主动、内部的调节。（ ）
- 儿童对语言的理解先于语言的产生。（ ）
- 良好的师生关系应该是一种水平关系 （ ）
A:24个月 B:18个月 C:12个月 D:6个月
AI参考:正确答案是B，视敏度（视力）接近成人水平的年龄是18个月。这个年龄段的儿童视敏度已经基本接近成人的水平，这个时期的儿童已经开始看清楚更多的东西，如书上的字迹等。对于此题，无需过多的分析，只需要根据题目给出的选项进行选择即可。需要注意的是，儿童视敏度的发展是一个逐渐提高的过程，不同年龄段的儿童视敏度有所不同，因此需要定期进行视力检查，以确保儿童的视力健康。'
A:遗传 B:母亲用药 C:母亲健康 D:母亲身高
AI参考:单选题）婴儿的先天缺陷不受（B:母亲用药）因素的影响。先天缺陷是指胎儿在母体内因各种原因而导致的身体或智力方面的缺陷。遗传因素是导致先天缺陷的一个原因，但并不是唯一的原因。母亲用药可能会对胎儿产生不良影响，从而引发先天缺陷。而母亲健康、身高等因素与婴儿的先天缺陷没有直接关系。因此，B选项是正确的。'
A:先前后，再上下，后左右 B:先前后，再左右，后上下 C:先上下，再左右，后前后 D:先上下，再前后，后左右
答案:上下,前后,左右
A:努力的程度 B:大脑的发育 C:心理发展的的前提 D:智慧与才能
答案:进行新生儿筛查
A:联合游戏 B:合作游戏 C:独自游戏 D:平行游戏
AI参考:正确答案是D：平行游戏。儿童在一起从事相似的游戏，但是彼此之间没有社会互动的游戏类型是平行游戏。儿童在游戏中，虽然在一起玩耍，但各自玩各自的游戏，彼此之间没有社会互动，只是动作上相似而已。因此，本题答案为D选项。'
A:具有物主意识，缺乏与他人分享意识。 B:善于吸引其他小朋友关注自己，并能影响他人。 C:缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法 D:只关注个人的需求而不考虑他人的需求
答案:缺乏观点采择能力,以自己的感受和想法取代他人的感受和想法
A:感觉记忆 B:记忆恢复 C:自传体记忆 D:记忆再现
答案:自传体记忆
A:1-1.5岁 B:2-3岁 C:3-5岁 D:0-1岁
答案:言语知觉调节AI参考:正确答案是B:2-3岁。语音意识是儿童在学习口语的过程中，对语音的一种自我调节机制，它通常在2-3岁时开始出现。这个阶段的孩子已经能够分辨出不同的语音，并且能够调整自己的发音来达到正确的语音标准。在这个年龄段，儿童也开始学习新的词汇和语法结构，这些都需要语音意识的帮助。因此，B选项“2-3岁”是正确答案。'
A:托马斯 B:吉布森 C:艾弗森 D:罗杰斯
AI参考:答案是B：吉布森。设计了视觉悬崖装置的心理学家是吉布森。视觉悬崖是一种用于研究婴儿深度知觉和空间认知的装置，它是由美国心理学家吉布森等人设计出来的。托马斯、艾弗森、罗杰斯等心理学家虽然没有直接设计视觉悬崖装置，但也是深度知觉和空间认知领域的重要研究者。因此，本题选B。'
A:移情 B:共鸣 C:传递 D:转移
A:低 B:持平 C:高 D:不确定
A:华生 B:斯金纳 C:弗洛伊德 D:班杜拉
AI参考:选项 C:弗洛伊德不是行为主义代表人物。华生、斯金纳和班杜拉都是行为主义的代表人物。行为主义是20世纪初兴起的一个学派，主张研究动物和人类的行为，并认为行为是后天习得的，可以通过学习获得，也可以通过条件作用和塑造加以改变。弗洛伊德是精神分析学派的代表人物，他的理论主要关注人类的无意识过程和心理防御机制。'
A:从出生到幼儿期 B:从幼儿期到童年期 C:从童年期到青春期 D:从青春期到青年期
A:出现有意义的动作 B:出现有逻辑结构的动作 C:出现有守恒前提的动作 D:出现内化的、可逆的动作
AI参考:正确答案是C：出现有守恒前提的动作。具体运算阶段又称形式运算阶段，这一阶段的儿童思维已能运用假设，对事物可以进行抽象和概括，思维的结果不受具体事物的限制，所以选项C不是具体运算阶段的标志特征。其他选项的含义如下：A选项的含义是：这一阶段的标志动作是开始出现有意义的动作，即动作有了目的和计划。B选项的含义是：具体运算阶段的儿童思维具有较大的灵活性，能根据具体情况对具体内容作假设性理解，能掌握抽象概念，能形式化，可以进行逻辑推理。D选项的含义是：具体运算阶段的标志是动作和活动已经内化成为思维和智力动作，可以进行内化的、可逆的动作。因此，本题答案为C选项。'
A:前运算阶段 B:感知运动阶段 C:具体运算阶段 D:形式运算阶段
A:道德 B:自律 C:他律 D:规则
AI参考:正确答案是C：他律。儿童作道德判断时更加关注事件的结果而不是事件的动机，这是儿童自我中心在道德他律上的体现。儿童自我中心是指儿童在思考问题时，只从自己的角度出发，不考虑他人的感受和需要。这种自我中心的表现会影响儿童的道德判断，使他们更多地关注事件的结果，而不太考虑事件的动机和过程。他律是指道德判断的标准和规范是由外部规定的，而非自我内化的。在这种情况下，儿童可能会根据外部的规范和要求来做出道德判断，而不是根据自己的内心感受和价值观念。因此，正确答案是C，即儿童自我中心在道德他律上的体现。'
A:遗传 B:环境 C:父母的教养方式 D:遗传和环境的相互作用
A:通过学习 B:通过各种反射活动 C:通过模仿 D:通过与他人交往
AI参考:正确答案是D:通过与他人交往。新生儿与外界取得平衡的方式是通过与他人交往，他们需要与周围的人进行互动和交流，以建立情感联系和社交技能。学习、反射活动和模仿都是成年人或较大儿童的行为方式，不适合新生儿。因此，答案为D。'
A:模仿 B:习惯化 C:消退 D:去习惯化
A:认为每个人都有自己的意图和需要 B:对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚 C:开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的 D:考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象
A:大脑在出生后就不再发展 B:出生前后已有相当大的发展 C:12岁成熟已基本结束 D:7岁时已相当成熟
AI参考:正确选项为B：出生前后已有相当大的发展。大脑皮层结构复杂化和脑结构机能的完善化是大脑在成长过程中逐渐发展成熟的过程。在出生前后，大脑已经有了相当大的发展，逐渐形成了复杂的神经网络和神经元之间的连接，为以后的认知和行为能力奠定了基础。随着年龄的增长，大脑的结构和机能会继续完善，但并不是在出生后就不再发展，也不是在12岁或7岁时就已经完全成熟。因此，选项A、C、D都是不正确的描述。'
A:从整体动作向分化动作发展 B:从分化动作向整体动作发展 C:从不随意动作向随意动作发展 D:从随意动作向不随意动作发展
A:自信的形成 B:自我概念的形成 C:自我意识的觉醒 D:自尊的发展
AI参考:正确选项为B、C、D。儿童对自我认知的表现主要集中在自我概念的形成、自我意识的觉醒、自尊的发展等方面。儿童在成长过程中，通过与周围环境的互动，逐渐形成了对自我身份、特质和行为的认识，形成了自我概念。同时，随着年龄的增长，儿童也逐渐意识到自己与他人的区别，开始关注自己的身体和行为表现，这就是自我意识的觉醒。最后，自尊的发展也是儿童自我认知的重要表现之一，儿童会逐渐意识到自己与他人的价值差异，从而形成自尊心和自信心。因此，选项B、C、D都是正确的。选项A自信的形成虽然也是自我认知的表现之一，但并不是儿童阶段的主要表现。'
A:社会环境 B:替代性强化 C:机体成熟 D:观察学习
A:在句子长度和句法复杂性方面的提升 B:在言语的表达技巧上也表现出明显的进步 C:儿童能够根据不同的交际对象调整自己的言语内容和形式 D:能够更好地把握交流的主题
AI参考:幼儿语用的发展体现在：在句子长度和句法复杂性方面的提升、在言语的表达技巧上也表现出明显的进步、儿童能够根据不同的交际对象调整自己的言语内容和形式。因此，选项A、B、C都是正确的。而D选项“能够更好地把握交流的主题”虽然也是幼儿语用发展的重要方面，但并不是其发展的直接体现，因此不是正确选项。'
A:安慰 B:敌视 C:分享 D:捐赠
AI参考:答案是CD。亲社会性行为主要包括分享、捐赠等体现关怀和帮助的行为。A和B不符合这个定义，所以排除。而分享是一种将自己的东西分享给他人的行为，捐赠则是一种无偿的、自愿的、奉献爱心的行为，都是体现亲社会性行为的特点。因此，CD是正确选项。'
A:视觉运动不协调 B:有相当高的视敏度 C:喜欢看复杂的有模式的东西 D:偏爱看人脸
A:进行道德判断时主要依据行为的物质后果 B:道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 C:已形成儿童自己的主观价值标准 D:进行道德判断时不考虑行为者的主要动机
A:缺乏主动地探索周围的环境的积极性 B:负性情绪多、情绪反应强烈 C:难以适应新环境 D:具有呆板的生活规律性
A:形象记忆占主要地位 B:无意识记占主导地位 C:意义记忆占主导地位 D:词语记忆占主导地位
AI参考:幼儿记忆的特点有形象记忆占主要地位和无意识记占主导地位。选项A和B是正确的。对于幼儿来说，他们通常通过具体的形象和行动来记忆，例如通过观察图片、实物、动作等方式来记忆。同时，他们的无意识记也占主导地位，即不需要任何有意识的努力和意志去记忆，例如通过反复的听故事、看动画片等方式来记忆。至于选项C和D，虽然在某些情况下也可能发生，但在幼儿阶段并不占主导地位。对于幼儿来说，记忆的内容通常是与他们的生活和情感密切相关的，因此意义记忆和词语记忆可能不会占据主导地位。因此，正确选项为A：形象记忆占主要地位 和 B：无意识记占主导地位。'
A:同伴 B:儿童气质特点 C:教养方式 D:家庭因素
A:性别认同 B:性别发展 C:性别恒常性 D:性别稳定性
AI参考:正确选项为：A:性别认同 C:性别恒常性。儿童性别的概念包括性别认同和性别恒常性，其中性别认同是指儿童对自身性别的认知和认同，而性别恒常性则是指儿童在成长过程中逐渐形成的对不同性别角色的认知和认同。因此，选项A和C是正确的。选项B和D虽然在某些情况下可能也是儿童性别概念的一部分，但并不是所有情况下都适用。'
A:语音意识的出现和发展 B:声母发音易掌握，韵母易犯错 C:语音习得存在地方差异 D:语音正确率逐年提高
AI参考:幼儿儿童语音的发展体现在语音正确率逐年提高和语音意识的出现和发展。选项B和C虽然也涉及到语音的发展，但是它们更多地涉及到语音的发音问题，而不仅仅是语音正确率。因此，这两个选项并不是幼儿儿童语音发展的主要体现。综上所述，选项A和D是正确的选项。'
A:建立生活节律 B:传递需求信息的交流手段 C:观察周围事物 D:吸引成人照料的导向作用
A:有助于发展早期社会关系 B:是各种条件反射建立的基础 C:是智力发展的最原始基础 D:适应环境、保护自身生存
A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。性别角色倾向的双性化是一种更为平衡和全面的性别认同方式，它可以更好地适应不同的社会和文化环境，同时也能够更好地满足个人的情感和心理需求。因此，在性别角色倾向上，双性化通常被认为是更好的选择。'
A:对 B:错
AI参考:答案是A：对。儿童的个性是在与周围的人和环境的相互作用中发展起来的，并且从一开始就带有自身已有的特点。儿童的个性受到遗传、环境、教育等多种因素的影响，并且在与周围的人和环境的相互作用中不断发展和完善。因此，这个判断题是正确的。'
A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。依恋的发展是一个相互作用的过程，其中不仅有婴儿的作用，也有父母或其他照顾者的影响。婴儿通过与照顾者的互动来学习如何与人建立联系，而父母或其他照顾者则通过与婴儿的互动来了解婴儿的需求和情感，并给予适当的回应和支持。因此，在这个过程中，婴儿和照顾者都是重要的参与者，他们之间需要进行积极的互动和交流。'
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
AI参考:答案是B：错。儿童的先天素质是由遗传基因和胎儿发育的环境因素之间复杂的相互作用决定的，但遗传基因并不是完全决定性的因素。儿童的先天素质受到多种因素的影响，包括遗传基因、环境、营养、疾病等。因此，儿童的先天素质是由多种因素相互作用的结果，而不是单纯由遗传基因决定的。'
A:对 B:错
AI参考:正确答案是A:对。儿童尊敬或敬佩的成人给予的言语强化，会促进儿童的亲社会行为。因此，这个判断题是正确的。成人给予的言语强化可以激发儿童的积极行为，从而促进他们的亲社会行为，如分享、合作等。'
A:对 B:错
AI参考:正确答案是A:对。随着年龄的增长，儿童的情绪从被动、外部的调节转向主动、内部的调节。这句话的意思是随着儿童的成长，他们开始学会自我控制和调节情绪，而不是被动地受外部因素的影响。因此，答案是A。'
A:对 B:错
A:对 B:错
AI参考:B:错。良好的师生关系应该是建立在尊重、平等、信任的基础上，不仅存在于水平关系中，还存在于垂直关系中。因此，良好的师生关系应该是一种垂直和平行关系。'
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