- 抑郁情绪是抑郁症的早期表现。（ ）
- 认知理论认为，心理障碍产生的根源在于错误的认知观念。（ ）
- 精神分裂症患者往往不认为自己有病，不会主动求医。（ ）
- 心理健康是一种积极向上发展的心理状态，有助于人潜能的发挥。（ ）
- 小王因为失恋，一个多月以来，沉默孤僻，失眠，学习效率下降，小王这种状态属于严重的心理问题。（ ）
- 真正使爱情和婚姻长久的不是亲密和承诺，而是激情。 （ ）
- 个体的人格和个性是非常稳定的。一旦出现异常就说明有严重的心理问题。（ ）
- 与人交往必须要遵循一定的原则，（ ）包括自尊和尊重他人两个方面。
- 生涯规划是指：（ ）
- 亲密加承诺的关系称为 ( )。
- 一般公事公办的事务联系中的人际距离是（ ）。
- 某学生平时表现比较稳重、自制、坚毅、踏实, 他可能的人格类型是（ ）
- 下面那一项表现的是心理与行为的不统一（ ）
- 下列对愤怒的处理方法，不恰当的是（ ）。
- 人的情绪的重要表现形式是：（ ）
- 研究显示，患上创伤后应激障碍PTSD之后，在康复过程中发挥作用最重要的是：（ ）
- 下列反映认知失调的是：（ ）
- 遇到不良情绪时，最简单有效的方法是：（ ）
- 情绪调节ABC理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特●艾里斯提出的。该理论认为，情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的，而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。其中A表示 ( )
- “天时不如地利，地利不如人和”。这里的“人和”就是一种（ ）。
- 情绪状态下的生理变化，具有极大的：（ ）
- 性健康包括了性生理健康、性心理健康和（ ）的全面内容。
- “爱情三角”包括（ ）要素
- 大学生常见的自我意识偏差有（ ）
- 大学生的人际关系，主要影响因素有（ ）。
- 健康的性心理，包括：（ ）
- 气质的表现是通过（ ）等方面，它是一种稳定的心理特征.
- 下列属于非认知因素的是 ( )
- 1自我认同与角色混乱阶段的特征是（ ）
- 乐观型解释风格，其特征是（ ）。
- 常见的人格障碍有（ ）
- 人际关系主要表现在人与人之间交往过程中关系的（ ）等心理方面联系的程度。
- 现代一般认为的基本情绪有：（ ）
- 职业选择时，除了满意程度还需要顾及个人的（ ）。
- 下列属于不合理信念的是（ ）
- “立足现实者”类型的特征是（ ）
- 古希腊哲学家把人格类型分类四种，他们是（ ）
- 影响安全感的因素有（ ）
- 应对癌症诊断和治疗所造成的焦虑导致的慢性焦虑对健康造成的损害要远大于疾病本身。
- 心理的能动反映论认为，适应就是心理健康的本质。（ ）
- 即使自杀危机过后，大学生还是处于自杀的危险中。（ ）
- 大学生的恋爱中理性占了很大的成分。 （ ）
- 人格的心理特征是个体心理活动中所表现出的比较稳定的心理特点.（ ）
- 人在悲伤的时候比在快乐的时候思维更开阔。（ ）
- 驳斥不合理的悲观信念是对抗抑郁的有效方法。（ ）
- 正确的世界观，指的是（ ）
- 应对周围同学突发的自杀状况，我们应该如何求助？（ ）
- 一般来说，大学生恋爱双方从相识到确立恋爱关系，大致经历（ ）个阶段。
- 大学生的性心理特征有（ ）。
- 气质会影响个体对择业的方面有（ ）。
- 下列影响不合理信念形成的因素有 （ ）
- “野马结局”的心理效应说明（ ）
- “创发者”健康人格，其特征包括（ ）
- 严重心理问题，一般病程在两个月以上，间断半年，经历较强烈现实刺激，现实性冲突引起，问题出现（ ），情绪反应强烈，社会功能部分受损。
- 下列身体反应，不属于应激条件下反应的是（ ）。
- 从个体心理因素看人格障碍， 大学生中人格障碍形成的主要心理因素有（ ）
- 非理性信念的特点是：（ ）
- 瑞士心理学家荣格认为:“影响人格发展的首先是人的（ ），其次是环境。
- （ ）是指把他们自己受到的挫折的原因推诿到他人身上或归咎于别的原因，以此来减轻自己的内疚和焦虑，逃避心理上的不安。
- 自我实现是人（ ）的需求。
- 要求严格和完美，容易把冲突理智化，具有强烈的心理和自控行为是（ ）人格障碍者的常见表现。
- 人际交往的技巧很多，主要包括（ ）和非语言交往艺术。
- 1 现实的我表达的方式（ ）
- 最理想的依恋类型是 （ ）
- 1人格的希腊文原意是（ ）
- 在自我意识发展过程中，最先发展的是（ ）
- 下列不属于危机事件的是（ ）。
- 多数自杀的企图表达了他们对求助无门的绝望，如果危机能够得到有效的解除，许多人都不会想自杀。（ ）
- 幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。 （ ）
- 良好的人际关系可以促进身心健康，增进大学生个体幸福感，促进大学生个体的自我完善等。（ ）
- 2自我意向的表达方式通过人的自我控调能力。（ ）
- 不合理信念是主观的、没有事实依据的。（ ）
- 合理的理想的标准是（ ）
- 依恋理论最早是由（ ）所提出的
- 是恋爱最为积极的目的和结果（ ）。
- 异常心理（不正常）是相对正常心理而言的，是正常功能受损，在大脑生理生化功能障碍和人与客观现实关系失调的基础上，产生对（ )歪曲的反映。
- 1946年第三届国际心理卫生大会指出:“所谓心理健康是指在身体、智能及情感上与( )不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。
- 影响大学生人格障碍形成的原因包括（ ）
- 下列哪些属于非理性信念：（ ）
- 情绪反应很多时候是不理性的，所以阻碍了人的适应。（ ）
- 性格更多体现了人格的社会属性.（ ）
- 1自我情感是伴随着自我认知而产生的情感体验.（ ）
- 自杀发生之前，一般都会发出自杀预警。（ ）
- 按照艾利斯的观点，下列想法属于非理性信念的是（ ）。
- 证明“人的自我意识，开始发展”的实验是（ ）
- 医学生大学五年学业规划中能形成行动计划的是哪一个阶段？（ ）
- 正确的人生观就是（ ）
- 普通的心理危机的状态，大概会持续几周？（ ）
- 理性情绪疗法也称为ABC疗法，其中B指的是 ( )
- 某学生平时表现比较勇敢、开朗、言语和动作整强有力、有进取心、工作效率高等积极品质，他可能的人格类型是（ ）
- 美国斯温Swain教授提出生涯规划模式，哪一个关系是错误的？（ ）
- 以下不属于挫折心理防御机制的是( )
- “成熟者”类型健康人格的特征有（ ）.
- 坚强的意志得来的途径包括（ ）。
- 场独立型的人的人格特征包括（ ）。
- 大学生人际关系的基本特点有（ ）。
- 一般认为自杀的动机有：（ ）
- 3安全感的形成因素包括（ ）
- 自我暴露是人际关系深度的标志。（ ）
- 理性情绪理论认为，对事件正确的认识一般会导致适当的行为和情绪反应，而错误的认知往往是导致一个人产生不良情绪的直接原因。（ ）
- 面临痛苦经验时保持心理健康的最佳策略是：（ ）
- 下列说法中错误的是( )。
- 健康的自我意识、心理状态的基础是（ ）。
- 人际交往中最有价值、最重要的原则是（ ）。
- 健康的性意识包括：（ ）
- 自杀行为并非单一的原因引起的，它是生物、遗传、家庭、社会、心理、文化和环境等多个因素相互作用的结果。（ ）
- 从青春期到青年期是人的性器官和性生理发育最迅速的时期。 （ ）
- 某学生平时表现比较思想敏悦、行动精细、想象丰富、情感深刻, 他可能的人格类型是（ ）
- 理性情绪疗法是由美国著名的心理学家 （ ）提出的。
- 人格心理结构中最活跃的因素是（ ），它决定人对客观事物的态度和行为的基本动力。
- 如果是遭遇集体性人群的心理危机，我们可以如何进行干预？（ ）
- 培养良好的个性的途径包括（ ）
- 下列属于理性情绪疗法的步骤的有 （ ）
- 谈论自杀会使人们更倾向于自杀。（ ）
- 艾利斯的情绪ABC理论，C是指：（ ）
- 常言道：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，说明（ ），可以使人感到你对他的真诚爱护。
- 认知风格有（ ）。
- “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”说明在人际交往中要善于运用（ ）。
- 人际关系主要是由（ ）三种心理成分构成。
- 呼吸、心跳、血压及大脑皮层激活的变化属于情绪的哪个成分？（ ）
- 表演型人格障碍，又称（ ）或寻求注意型人格障碍。
- 心理健康是动态的变化的，一个人的心理可以从健康变为不健康，也可以从不健康变为健康。（ ）
- 文饰也称合理化，是指当个体受到挫折时，为了减少或免除因挫折而产生的焦虑和痛苦，寻找种种理由或者值得原谅的借口替自己辩护。俗称酸柠檬心理( )
- 正确的价值观就是认为（ ）的利益是至高无上的。
- 大学生树立正确的三观的方法包括（ ）
- 心理学家将人的性格气质分为四种类型，哪一个是错误的？（ ）
- 异常心理与正常心理之间的差别常常是相对的，很多的情况下可能只有程度上的不同。（ ）
- 卡尔曼指出人格障碍的发生与血缘关系成反比。（ ）
- 每个人都有或多或少的心理问题，所以完全心理健康的人是很少的。（ ）
- 人类的性与动物的性，最大的不同是人类的性具有生物和社会两个层面的丰富内涵。 （ ）
- 人际关系是个体心理健康的社会支持系统，会影响一个人的心理健康。（ ）
- 做自己喜欢的事情并有一定的挑战可以使人感到更幸福。（ ）
- 3青少年的心理特征是对周围世界有自己的判断和评价，心理自我意识增强，情感也更加丰富，（ ）
- 人际交往的途径很多，作为大学生可以通过参加各种培训活动来拓展自己的人际关系。（ ）
- 一个人出现幻觉就说明他/她的心理出现异常。（ ）
- 认知是人际关系的前提条件，情感是人际关系的主要调节因素，行为是人际关系的沟通手段。（ ）
- 有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知 ( )。
- 大学生职业生涯规划的五大步骤中的第一个步骤是：（ ）
- “上帝给我们每个人两个耳朵，一张嘴，就是要我们多听少说。”说明善于（ ）别人的谈话是很重要的。
- 对于提高情商效果甚微的是（ ）。
- 判断人格障碍的标准是（ ）
- 情绪理解能力不包含哪方面？（ ）
- 亲密+承诺是（ ）的爱情
- （ ），提出了爱情三角理论。
- 大学生产生心理问题的主要原因有：（ ）
- 悲观的人认为一件不幸事件的发生是（ ）。
- （ ）是自我意识的重要组成部分？
- 某学生平时表现比较思维灵活。朝气蓬物、善于交际、兴趣广泛, 他可能的人格类型是（ ）
- PTSD创伤后应激障碍，一般在事件发生后的什么时候出现？（ ）
- 下列属于认知失调的是 ( )。
- 明尼苏达（MMPI）是关于（ ）的测验。
- 真诚的（ ）是你交往的法宝！
- 紧急事件晤谈技术的 6个阶段中，哪一个是辟谣阶段：（ ）
- “得饶人处且饶人”体现的是人际交往中的（ ）
- 美国心理学家（ ）认为人格健全者应该是充分理解并坚定地立足于自己的现实情境的人。
- 2人的自我意识开始发展的时间（ ）
- 高校的心理危机干预机构的等级包括哪些？（ ）
- 依恋类型包括 （ ）
- 人格的结构包括（ ）
- 异常心理包括( )。
- 评价心理健康的原则有（ ）
- 所谓正常心理就是具备正常功能的心理活动，正常心理按心理健康水平分为( )
- 人格结构的自我调控系统指的是（ ）
- 黄希庭提出健康人格的标准是（ ）。
- 建立并保持良好的人际关系的作用主要表现在（ ）和有利于大学生的身心健康等方面。
- 1989年世界卫生组织又提出21世纪健康新概念:“健康不仅是没有疾病，而且包括( )
- 2自我认知指的是（ ）
- 大学生自我完善的方法包括（ ）
- 巴纳姆效应指的是( )
- 大学生性心理的特征，主要有（ ）
- 平衡认知失调的方法包括（ ）。
- 悲观型解释风格的特征是（ ）
- 表情包括：（ ）
- 获得安全感的途径有（ ）
- 大学生人际关系的类型有（ ）。
- 斯滕伯格认为爱情的结构由（ ）组成
- 可能患上创伤后应激障碍PTSD的第一类人员是直接卷入灾难的人员、死者亲属及伤员。
- 有关生涯规划，下列说法不正确的是：（ ）
- 突发性公共危机干预的最佳时机是灾难发生后的( )内：
- 打游戏输掉后的茶不思、饭不想的状态是患上了创伤后应激障碍PTSD。
- 紧急事件晤谈技术的目标是给与支持性的团队心理环境，鼓励团队成员互相安慰。
- 从爱情的本质来看：爱情是人所获得的强烈生理和心理享受的稳定而持久的情感，爱情涉及( )因素：
- 根据斯滕伯格的爱情三角形理论，到爱情后期维持关系稳定的关键因素是亲密的不断增加。
- 大学生的爱情具有（ ）的特点。
- 在两人关系中 ,有了亲密、激情和承诺 ,才可能成就一段完整的爱情。
- 爱情三角理论将爱情分为（ ）三个成分.
- 拒绝别人的方法很多，常用的方法有两种：一是坦率地拒绝对方。二是（ ）。
- 常见的交往心理问题有（ ）。
- 人际关系是指人们为了满足某种需要，通过交往形成的彼此之间比较稳定的直接的心理关系。
- 人际关系和人际交往是两个等同的概念。
- 交往时运用（ ）有时会收到“此时无声胜有声”的效果。
- 心理防御机制是人们适应生活的一种（ ）的反应，在人的心理世界占有极为重要的地位 。
- 当一个事件发生真正影响人类的是人们对诱发事件所持的相应的信念、态度和解释。
- 下列哪些属于不合理想法？
- 认知失调指如果两个认知要素是相关的并且是相互独立的，由一个要素可以推出另一个对立的要素，则这两个认知要素就是不协调的。
- 下列哪种表达没有存在绝对化的不良认知（ ）?
- 情绪管理是将自我的情绪，适切地调整，而反映出合理的行为。
- 人们的负面情绪体验背后往往隐含了我们的不合理信念。
- 关于情绪的描述，下列说法不正确的是：（ ）
- 情商比智商更难以培养。
- “创发者”类型健康人格的创始者是（ ）
- 良好自尊的基础是（ ）。
- 大学生社会环境包括生活环境和文化环境。
- 场依存型的人格类型特征是（ ）
- 健康人格指的是（ ）。
- 现实自我与理想自我差距越大，人活的越幸福。
- 自我意识包含以下哪几种心理成分（ ）？
- 自我意识指的是（ ）。
- 合理的人生观的标准是（ )
- 自我的分类包括（ ）
- 一般心理问题病程( )，由一些现实性冲突引起，问题未泛化，情绪反应不强烈，思维合乎情理。
- 虽然至今人们对心理健康有多种界定，但归纳起来它们的共同之处在于（ ）。
- 1948年，世界卫生组织（WHO）成立宪章中提出:“健康乃是一种身体上、精神上和（ ）上的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的现象。”
- 个体出现幻觉说明心理与（ ）不同一。
- 人的心理健康是一种持续的积极的心理状态，在这种状态下个体能够充分发挥个人的最大潜能，以及妥善处理和适应（ ）的相互关系。
答案:错
答案:对
答案:对
答案:对
答案:错
答案:错
答案:错
答案:尊重原则
答案:学业和职业规划
答案:同伴的爱情
答案:社交距离（1.2m—3.6m）
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