浙江工业大学
- 演讲内容的故事化能让演讲者从机械的回忆背诵稿件中解放出来，进行讲述和分享。 ( )
- 近期有一场重要的演讲，你很紧张，那么你可能需要提前调整饮食。（ ）
- 说方言会让大家觉得亲切幽默，所以演讲表达要尽量多说方言。（ ）
- 演讲这一形式在先秦时期的古代社会广泛流行。( ）
- 进行主题的提炼时需要抓动机，动机就是与主题有联系、或是可以发展,提炼和形成主题的“主题意蕴”。( ）
- 精彩的演讲取决于交流中的内容雕琢和表达中的技巧，必须以敏捷的思维、非凡的智力和丰富的知识作基础，与听众取得共识，引领听众、激起行动。（ ）
- 养成良好的倾听，就是把注意力集中在听懂理解对方的话上。（ ）
- 适合自己的不一定是最美的，要尽量迎合旁人的目光。（ ）
- 宣读式演讲经常出现在发表获奖感言上。（ ）
- 我们要学会“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。（ ）
- 主题演讲只能有一条主线，但可以再加几条副线。（ ）
- “重音、停连、对象感”的技巧是演讲的内部技巧。（ ）
- 演讲在集中呈现一代人生活方式和观念的同时，也体现着文化价值最基本的内涵。（ ）
- 在创新性项目的选择时，不能够选择已落地并且进行过路演的项目。（ ）
- 优秀的演讲者往往都不是运用情感的高手。（ ）
- 在内容架构的设计上，学术演讲有三种设计方法。（ ）
- 胸腹式联合发声法就是把气息吸到肚子里。（ ）
- 在设问或自问之后要马上回答避免冷场。（ ）
- 在演讲中，表达技巧讲究内部技巧与外部技巧结合，形成统一。（ ）
- 演讲是对自身观点和论证过程进行整理与表达的结果。（ ）
- 倾听的能力不光在演讲中有用，还在哪些地方发挥作用？（ ）
- 好的演讲主题应具备哪些特征？( )
- 对演讲而言，反馈主要来自（ ）。
- 演讲主题的提炼方法有哪些？( )
- 司法演讲包括哪些（ ）
- 演讲辞应该具有个性，要体现出演讲的人的思想、心理、文化素质的不同之处，找到自己的风格有哪些方法？（ ）
- 很多同学相对比较内向，较少在众人面前发言，要想克服这个问题就需要平时做一些（ ）。
- 在演讲之前需要备稿，熟悉稿件的内容是为了（ ）
- 即兴演讲如何在短时间之内，快速形成“腹稿”？（ ）
- 演讲包括：（ ）要素。
- 声音是情感和思想的主要物质载体，我们需要通过有声语言的（ ）刺激听众的听觉，来激发听众的联想与情感，产生心理的共鸣。
- 如何提升在演讲中的自信心？（ ）
- 演讲前应该做到（ ）。
- 面试中用“语”艺术主要讲的是说话要（ ）。
- 即兴演讲的流程一般包括哪些？（ ）
- 关于葛兰老师表述错误的是？（ ）
- 第三节中播放的是马丁·路德金在美国林肯纪念馆的（ ）的演讲。
- 对演讲礼仪的描述，错误的是（ ）。
- 情景预演的方式（ ）。
- 在专业性会议、工作报告或是领导讲话上，精心准备稿件并逐字演讲的表达方式是（ ）。
- 关注时事热点，提升综合素质，是提升（ ）的有效方法。
- 口语的基本要素是（ ）。
- 演讲中的“由己达人”是指（ ）。
- 在一对一或是小范围演讲时，如果盯着别人看不礼貌且容易紧张，可以选择（ ）。
- 以下哪类食物不适合在演讲前食用？（ ）
- 以演讲稿文字为根据展开想象，使稿件中的人物、事件、情绪等在脑海中不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相关态度和情感的过程叫做（ ）。
- 我们常说的“站有站相，坐有坐相。”上台神态自然，精神饱满，面带微笑，使听众一见到演讲者，内心里便感受到美的和谐，可见，姿态和动作关系着演讲者的（ ）。
- 英国首相丘吉尔认为：演讲的表达艺术由四大要素构成，其中在首位的是（ ）。
- （ ）是理智控制情感的阀门。
- 在演讲中节奏分为很多类型，当我们听到演讲者语调压抑，语音较为悲痛，停顿地方多、停顿时间长时，可以判断为哪种类型呢？（ ）
- 下面哪个不是缓解紧张心理的方式？（ ）
- 课程中，他头上戴着一顶帽子，这句话有了( )种不同的重音处理。
- 用一句话阐述“形象礼仪”的内涵？（ ）
- 在祝酒、道贺、发表获奖感言时一般采用（ ）。
- 停连、重音、语气和节奏，它们既有区别又有联系，相辅相成，它们都是表达思想情感的方法，又被称为演讲的（ ）。
- 演讲时，听众一般会对哪类内容最感兴趣？（ ）
- 什么是即兴演讲？（ ）
- 演讲故事化的本质是（ ）。
- 在西方，演讲起初发源地在哪儿？ （ ）
- 第一次演讲都容易产生紧张的情绪，采取怎样的行为能够缓解紧张？（ ）
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:A:对
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:错 B:对
答案:B
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:课堂做笔记
B:心理咨询
C:开会写纪要
D:助人解答疑惑
A:具出新意
B:符合听众需求
C:切合演讲者的自身实际
D:鲜明、深刻
A:电话采访
B:演讲者
C:网民
D:听众
A:出新意
B:炼意境
C:找哲理
D:抓动机
A:法律咨询
B:法庭演讲
C:有关普及法律知识的报告讲座
D:仲裁活动
A:使用生僻词
B:把握主题立意新颖，独树一帜
C:善用修辞，使其具有时代风格
D:频繁互动，调动共鸣
A:笔记记录
B:心理突破
C:观看视频
D:脱敏训练
A:做好停顿连贯
B:流畅宣读演讲稿
C:明白中心思想
D:整理稿件数据
A:提前准备、随机展示
B:借用媒介、构建话题
C:聚点成线、组合素材
D:借题发挥、展开联想
A:听众
B:环境
C:媒介
D:演讲者
A:语调
B:语音
C:态势
D:语速
A:允许自己犯错，然后勇于改正不足
B:在稍微陌生的领域，迈出第一步
C:从身边熟悉的人入手，来构建谈话
D:不允许自己犯错，苛求每一次的表现
A:磨炼胆量
B:准备充足
C:日常练习
D:积极暗示
A:形神具备
B:神采飞扬
C:小心翼翼
D:气韵生动
A:结束语
B:开场白引入观点
C:总结概括
D:构建话题
A:葛兰老师形成了清新明快，朴素大方，感情真挚、刚柔得体、平中见奇的播音风格。
B:葛兰老师是德艺双馨的播音艺术家、教育家。
C:葛兰老师深受广大听众的喜爱。为播音艺术的发展、播音人才的培养，作出了重要贡献。
D:葛兰老师尤以娱乐、访谈类节目见长。
A:《我心中的梦》
B:《我有一个梦想》
C:《取得最后的胜利》
D:《最后的晚餐》
A:每个人的外貌体型虽是天生的，但也可以通过后天健康的生活运动习惯和严格的自律养成。
B:仪容美首先是修饰美，修饰得体的五官，才会让人更觉亲切舒适。
C:形象美并不排斥修饰和装扮，塑造良好的形象也是对观众的一种尊重。 D:在演讲中，颜值高、气质佳的演讲者自然会得到受众的特别关注。
A:细节冥想
B:揣测想象
C:单一想象
D:主观臆想
A:背诵演讲
B:宣读演讲
C:半即兴演讲
D:即兴演讲
A:向美力
B:向阳力
C:向善力
D:向心力
A:语气
B:语音
C:词组
D:句子
A:对象感
B:存在感
C:交流感
D:现实感
A:演讲台正前方的有标志区域
B:紧盯着一个区域
C:眼睛与鼻子的三角区域
D:保持微笑
A:豆腐干
B:米糕
C:苹果
D:巧克力
A:感同身受
B:情感表达
C:合理想象
D:情景再现
A:风度美
B:表现力
C:自信美
D:掌控力
A:语气
B:声音
C:节奏
D:语调
A:鲜明表达演讲者的思想观点
B:张弛有度的良好情绪
C:调动真情实感
D:积极饱满的激情
A:低沉型
B:凝重型
C:紧张型
D:舒缓型
A:准备充分
B:回忆过去经历
C:增加实战经验
D:调整作息
A:2
B:3
C:5
D:4
A:它是外在形象（容貌、身姿、气质）的审美体验。
B:是内在品质（道德情操、价值取向、学识修养、性格特征）的外在表达。
C:仪容（形象）礼仪+仪态礼仪。
D:指演讲人健康客观向上的外貌。
A:提纲演讲
B:背诵演讲
C:即兴演讲
D:宣读演讲
A:外部技巧
B:多管齐下
C:面面俱到
D:内部技巧
A:专业性较强的知识
B:有趣的消息内容
C:近期社会热点事件
D:对自身有意义,能影响自己切身利益、价值观信仰的内容
A:即兴演讲指演讲时按照已准备好的演讲稿宣读。
B:即兴演讲指新闻人物或有关领导人、专家通过屏幕向观众发表讲话的电视言论形式。
C:即兴演讲指表述学术观点、报告科学研究成果的演讲。
D:即兴演讲指在特定的情境和主体的诱发下，自发或被要求立即进行的当众说话，是一种不凭借文稿来表情达意的口语交际活动。
A:将演讲情节化
B:故事的典型性选择
C:故事的趣味性加工
D:故事的贴切选择
A:古罗马
B:古希腊
C:古埃及
D:美国
A:不停背稿
B:间断性准备稿件
C:与前排观众眼神交流
D:在意别人看法
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