第一章 听一听,花花草草的前世今生:本章详细阐述了植物组织培养的基本概念和理论基础,介绍了植物组织培养技术的主要优势、发展应用及发展历史,使学生初步了解植物组织培养的技术概况与发展前景,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和探索精神,做好课程引路明灯。1.1植物组织培养的认知:本节重点阐述了植物组织培养的含义及分类,明确了植物组织培养的理论基础,介绍了实现植物细胞全能性的条件和过程,使学生初步了解植物组织培养的基本概念,吸引学生关注和学习本课程。
1.2植物组织培养的应用:本节主要介绍了植物组织培养的优点和实际生产应用,使学生进一步熟悉植物组织培养,深入了解植物组织培养的特点及其在生产中的重要意义,激发学生对本课程的学习热情。
1.3植物组织培养的发展历程:本节简要介绍了植物组织培养的发展历史,让学生充分感受科技的伟大与神奇,引导学生学习前辈们百折不挠的钻研精神。
[判断题]大多数植物组培再生植株都要经过愈伤组织阶段。


答案:对
[判断题]植物细胞全能性的表达能力与细胞分化程度呈负相关。筛管细胞、导管细胞比生长点细胞更容易表达。


答案:错
[判断题]液体培养和固体培养的区别在于是否加入凝固剂,适合于各种材料的培养。


答案:错
[判断题]利用植物组织培养可以人为调控环境条件,不受季节限制,便于进行周年生产。


答案:对
[单选题]细胞形态和功能发生永久性变化过程称为( )。
分生
再分化
脱分化
分化
答案:分化
[单选题]通过植物组织培养技术进行单倍体育种,可以( )。
增加植物性状
缩短育种世代和年限
增强抗性
增加产量
答案:缩短育种世代和年限
[单选题]目前,植物组织培养应用最广泛的是( )。
人工种子生产
快速繁殖
观赏工艺品制作
种质资源保存
答案:快速繁殖
[多选题]植物器官培养主要是指( )的无菌培养。




答案:根茎叶花
[多选题]菊花可以采用( )方法进行繁殖。
组织培养
分株
播种
扦插
答案:扦插组织培养
[多选题]按切除的植物体来源和培养对象的不同,植物组织培养可分为( )。
器官培养
原生质体培养
组织培养
细胞培养
植株培养
胚胎培养
答案:原生质体培养器官培养组织培养植株培养细胞培养胚胎培养

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