第八章单元测试
- 个人的知识、态度、信念、价值观、自我效能等，是产生某种行为的动机，这类因素在格林模式中称为（ ）。
- 以下（ ）不是设计健康教育的具体目标的原则。
- 高可变与低可变性为是指通过健康教育干预，某行为发生预期改变的难易程度。下列不属于判断行为可变性的标准有（ ）。
- 健康教育项目目标人群分为一级目标人群、二级目标人群以及三级目标人群。下列属于健康教育项目的一级目标人群的是（ ）。
- 确定需优先解决的健康问题时，需考虑（ ）。
A:过程因素 B:结果因素 C:风险因素 D:倾向因素
答案:倾向因素
A:What、When——实现什么变化？在多长期限内是这种变化？ B:Where——在什么范围内容实现该变化？ C:Who——对谁？ D:How to do it ——如何实现该变化？
A:文化关联程度 B:宗教与风俗 C:经常发生的行为 D:社会认可度
A:给项目以经济资助者 B:对项目有决策权者 C:项目的直接受益者 D:参与项目的实施者
A:可行性 B:重要性 C:可变性 D:有效性 E:成本-效益
温馨提示支付 ￥3.00 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
