南京特殊教育师范学院
第一章单元测试
- 只要是游戏就可以达到发泄能量的效果，主张由治疗者主动为儿童设计种种不同的游戏然后安排儿童进入这些经过设计的游戏情境，自然地将能量发泄出来的治疗方法被称为（ ） 。
- 特殊儿童教育的实质，是提供特别的支持性教育环境给（ ）。
- “特殊儿童教育是为各种不同特殊需要儿童所提供的促进其发展的特别帮助和
支持”。这个概念的提出是相对于（ ）。 - 特殊儿童的基本概念包含的三层含义中，下列不正确的是（ ）。
- 含载了促进儿童语言、认知、社会性、个性情感、艺术表现和运动技能等各种要素的支持性、教育性环境的全面发展教育是（ ）。
- 以下哪些是特殊儿童学习困难的常见表现？（ ） 。
- 特殊儿童的学习障碍可以通过以下哪些途径进行干预？（ ）。
- 特殊儿童包括身体残障儿童和智力障碍儿童。（ ）
- 语言发育迟缓通常是特殊儿童的一种学习障碍。（ ）
A:释放式游戏治疗 B:结构式游戏治疗 C:被动式游戏治疗 D:主动式游戏治疗
答案:主动式游戏治疗
A:听觉障碍的儿童 B:行为异常的儿童 C:视觉障碍的儿童 D:不同教育需要的儿童
答案:不同教育需要的儿童
A:行为异常儿童教育 B:超常儿重教育 C:普通教育 D:特殊教育
答案:普通教育
A:在肯定人的发展存在潜能的前提之下，学前特殊儿童教育为不同发展需要的儿童创设有利于他们潜能发展的教育计划，促进各种差异儿童潜能的发展 B:是对具有特殊学习需要的个体施以有别于一般教学的教育方式，采用不同的安置形态、教材教法以及辅助器材等，使受教育者能达成最佳的学习效果 C:为各种不同差异的儿童提供支持性教育环境，使他们在发展的关键其内获得适应其发展需要的良好的发展机会 D:是对视听觉障碍进行教育的
答案:是对视听觉障碍进行教育的
A:超常儿童教育 B:特殊儿童教育 C:普通教育 D:学前语言障碍教育
答案:特殊儿童教育
A:注意力不集中 B:阅读速度慢 C:计算能力超群 D:社交技能缺乏
答案:注意力不集中###阅读速度慢###社交技能缺乏
A:心理辅导 B:个别化教学计划（IEP） C:家长教育和支持 D:药物治疗
答案:心理辅导###个别化教学计划（IEP）###家长教育和支持
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
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