幼儿园课程论答案2023

第一章测试

1.幼儿园课程必须以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有（ ）。
A:全面性
B:整合性
C:生活性
D:启蒙性

答案:A
2.将课程视为学生获得的经验或学校提供的经验，反对将课程视为客观、系统的学科知识体系，这种课程观源于教育家（ ）。
A:杜威
B:斯宾塞
C:陈鹤琴
D:陶行知

答案:A
3.对课程的典型定义包括（ ）。
A:课程即学习的科目或教学计划
B:课程即学校组织的学习活动
C:课程即预期的学习结果或目标
D:课程即儿童在学校获得的学习经验

答案:ABCD
4.幼儿园课程的内涵包括（ ）。
A:幼儿园课程是幼儿园各种活动的总和
B:幼儿园课程是活动
C:幼儿园课程只包括教学活动
D:是帮助幼儿获得有益的学习经验

答案:ABD
5.幼儿园常见的课程形态有：（ ）。
A:显性课程与隐性课程
B:分科课程与综合课程
C:经验课程与活动课程
D:预设课程与生成课程

答案:ABD
6.陈鹤琴认为，幼儿园应该给儿童一种充分的经验，且这种经验来源于两处：（ ）。
A:通过社会活动
B:与物体的接触
C:通过学校获得
D:是与人的接触

答案:BD
7.分科课程，它是一种单学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科逻辑体系的完整性。（ ）
A:对 B:错
答案:A
8.生成课程是根据儿童兴趣开展的，是儿童无目的、随意的、自发的活动。（ ）
A:对 B:错
答案:B
9.隐性课程不是通过正式的教学活动进行的，不用考虑其对幼儿的影响。（ ）
A:错 B:对
答案:A
10.幼儿园课程的要素包括（ ）。
A:幼儿园课程实施
B:幼儿园课程内容
C:幼儿园课程评价
D:幼儿园课程目标

答案:ABCD