中南财经政法大学
- 描述分析的目的是
- 案例研究的证据来源
- 假设检验，按照步骤应该是：
- 哪些属于定量评估方法
- 哪些是焦点团体座谈会的特点
- 研究报告导言部分中，与研究背景相关的内容可以借鉴哪些资料？
- 研究一般有三个目的( )
- 能够把要研究的问题阐释清楚，是开题报告中重要的部分。研究问题阐述包括：
- 哪些是比较思想的应用
- 研究的意义一般分为几个方面
- 以下关于开题报告的说法，正确的是
- 在非线性模型中，比例因子的取值取决于
- 访谈法通常分为( )
- 方差分析，主要用于
- 比较的功能是什么
- 好的题目需要具有的特征是：
- 选题是的”可操作性“具体指的是：
- 变量的测量法则是用______表达事物各种属性特征的操作规则或者逻辑次序。
- 下面说法正确的是
- 借用亚瑟.霍尔提出的系统工程三维结构，包括哪三个？
- 哪个学者是第一个将比较研究方法看做社会科学研究的基本方法
- 普通最小二乘法的目标函数是（）
- Probi和Logistic模型适用于哪种因变量？
- 当组间均方差远远大于组内均方差时，说明；
- 研究者根据总体的某种特征，试图构建总体某个比例的横截面进行比较方便的抽样，这种抽样方法是____。
- 对实验组和对照组进行随机化配对来规避什么
- 关于平均个人偏效应（PEA）的计算方法，下列说法正确的是：
- 制定指标体系，评估政府某项政策的实施效果。此类研究涉及的公共管理知识属于
- 省改革委在制定十四五规划时，收集了过去10年的人口数据，用于预测十四五期间湖北省的常住人口，这项研究属于
- 现代意义上的评估开始出现于20世紀30年代的什么实验
- 对定类数据的影响显著性检验，用的是
- 到19世纪后期，案例研究成为哪个学派的主要研究方法
- 在计算边际效应时，是对下列哪项进行求导：
- 针对问题“您目前在武汉高校就读期间平均每月消费支出为多少”设置答案选项“A.400元以下；B.401-800元；C.801-1200元；D.1200元以上”，答案设置中的存在的主要问题是_______。
- 在评估城际铁路对落后地区发展的影响作用时，研究者选择了已经修了铁路的A地区，和其他条件都非常相似，但没有铁路的B地区。那么A地区属于
- 小概率反证法原理里的“小概率”就是我们说的
- 用统计值代替参数值，产生的误差，称为
- 从时间逻辑的角度分析科学的公共管理研究，时间逻辑上正确的是
- 某公共管理科研团队完成一项研究要向居民推广研究成果时，适合采用以下哪种方式？
- 问题“您认为我国的社会保障制度如何”表述中所出现的不得当之处是什么？
- 从规模为5万的总体中使用系统抽样法抽取1000个元素组成样本，则此次抽样的间距为_____。
- 需要检验两个样本组的平均值是否显著不同，用的是？
- Probit模型中的函数形式是（）
- 当我们调查中南财经政法大学公共管理学院本科生的专业认同感时，调查中的分析单位是_______。
- BP检验主要用于检验：
- 研究选题时，从一个新角度研究一个旧的问题，得出不同结论。这一选题方法体现了
- 询问调查对象“您对所学专业的认同度如何”属于哪种类型的问题？
- 因子分析得到的公共因子之间（）
- Probit模型的估计方法是：
- 以下不属于内部效度威胁的是
- 在文献综述的结尾，对已有研究的述评必不可少。
- 问卷是一种用来测量的、类似于体温表测力器这样的工具。
- 进行研究框架设计时，不同性质的研究问题，决定了研究的适用范围。
- 向政府工作人员进行成果展示时，还会将主要内容提炼成成果要报的形式。
- 概念的抽象层次越高，其涵盖面就越小。
- Probit模型和Logistic模型中系数的解释方法相同
- Probit模型和多元线性模型中系数的解释方法相同
- 标准差可以用于比较两个来自不同总体的样本组的离散程度。
- 一般来说，社会调查中，样本规模为500的调查属于小型调查。
- 公共管理研究往往不是“从零开始”的制度设计，而是基于管理失败的反思和教训。
- 从研究问题的性质来看，最初步的是描述性问题研究。
- 因子分析是把原始变量表达为公共因子和特殊因子的线性组合。
- 研究的主题往往来自于实践，这个实践一定是研究者自己的实践。
- 变异系数的计算方法是标准差除以平均值。
- 当研究目的不是很清晰时，可以获得某些变量较低测量层次的资料。
A:为下一步构建计量模型做准备 B:对庞杂的数据进行初步分析 C:解释为什么会发生这一现象
答案:对庞杂的数据进行初步分析###为下一步构建计量模型做准备
A:档案记录 B:文献 C:直接观察 D:访谈
答案:档案记录###文献###直接观察###访谈
A:提出假设 B:计算统计量的值 C:设置显著性水平 D:决定假设取舍 E:选择检验统计量
答案:计算统计量的值###设置显著性水平###提出假设###决定假设取舍###选择检验统计量
A:指标法 B:回归 C:抽样调查 D:模糊综合评价
答案:模糊综合评价###抽样调查###指标法###回归
A:匿名性 B:一対一交流 C:现场即时 D:与会人员同质性
答案:与会人员同质性###现场即时
A:新闻报道 B:国务院文件 C:综合规划文件 D:政府工作报告 E:专项规划文件
答案:专项规划文件###国务院文件###综合规划文件###政府工作报告
A:描述 B:探索 C:实证 D:解释
答案:描述###探索###解释
A:实证模型 B:研究背景 C:研究的目标 D:经验事实
答案:经验事实###研究的目标###研究背景
A:麻雀虽小，五脏俱全 B:比较同异，叅量古今 C:比较材能，斟量功伐 D:举一反三，触类旁通
答案:比较材能，斟量功伐###比较同异，叅量古今
A:理论价值 B:学科发展价值 C:应用价值 D:个人成长价值
A:开题报告中的研究方法部分，要阐述研究方法的选择，最好具体到哪一部分采用什么方法。 B:开题报告就在一项研究开始之前，对研究的选题、目标、内容、方法等进行的该药性陈述。 C:定量研究的开题报告，最好在阐明研究框架后，说明研究假设，核心变量如何界定。 D:开题报告需要详细介绍研究的结论。
A:函数形式 B:自变量 C:系数 D:误差项
A:结构式访谈 B:非结构式访谈 C:问卷调查 D:面谈
A:分离组内差异和组间差异 B:均值差异的显著性检验 C:方差齐性检验 D:分析因素间的交互作用
A:获得概念进行理论构建 B:了解事物的性质 C:.寻求事物间的因果关系 D:对事物进行分类
A:可操作性 B:时代性 C:前沿性 D:简洁性
A:没有超过研究者的能力 B:道德伦理的可能性 C:数据的可获得性 D:研究预算和时间约束
A:图形 B:工具 C:符号 D:数字
A:算术平均数反映了数据集的集中趋势。 B:数据中出现极端值时，算术平均数的准确性就会受到影响。 C:算术平均值包含的信息很丰富，因为所有数值都参与了计算 D:对于定序和定类的数据，不能计算算术平均值。
A:时间维度 B:知识维度 C:数据维度 D:逻辑维度
A:黑格尔 B:马克思 C:亚里士多德 D:孔德
A:最小化系数平方和 B:最小化方差和 C:最小化残差和 D:最小化残差平方和
A:连续变量 B:序数变量 C:正态分布变量 D:0-1虚拟变量
A:两组样本来自不同的总体 B:两组样本来自同一个总体 C:不好说
A:判断抽样法 B:偶遇抽样法 C:雪球抽样法 D:配额抽样法
A:Y有大量O值 B:遗漏变量 C:互为因果 D:选择性偏误
A:在样本“平均个人”处，计算偏效应 B:计算每个观测值的偏效应，并取均值
A:解释类知识 B:评判类知识 C:技术设计类知识 D:评估类知识 E:科学发现类知识
A:截面研究 B:时序研究 C:实验研究 D:案例研究
A:霍桑实验 B:阿尔贡实验 C:水桶实验
A:F检验 B:t检验 C:卡方检验
A:供给学派 B:社会法学派 C:分析主义理论学派 D:弗洛伊德精神分析学派
A:系数 B:误差项 C:自变量 D:标准误
A:不互斥 B:不协调 C:不穷尽 D:不合适
A:实验组 B:总体 C:样本 D:对照组
A:置信区间 B:显著性水平 C:置信度
A:系统误差 B:抽样误差 C:测量误差
A:研究实施、研究设计、选题、文献综述 B:研究设计、文献综述、选题、观察 C:问卷设计、文献综述、描述分析、选题 D:观察、选题、文献综述、问卷设计
A:专题汇报会 B:专家讨论会 C:课题研讨会 D:汇报宣讲会
A:问题含糊 B:问题有多重含义 C:问题带有倾向性 D:概念抽象
A:10 B:50 C:1000 D:500
A:F检验 B:卡方检验 C:t检验
A:伯努利分布 B:指数函数分布 C:标准正态分布 D:均匀分布
A:中南财经政法大学 B:本科生 C:公共管理学院 D:专业认同感
A:异方差 B:相关性 C:显著性 D:多重共线性
A:研究视角的新颖性 B:研究领域的新颖性 C:研究方法的新颖性 D:研究内容的新颖性
A:事实性问题 B:行为性问题 C:态度性问题 D:特征性问题
A:线性相关 B:不完全相关 C:非线性相关 D:互不相关
A:极大似然 B:边际效应 C:普通最小二乘法 D:广义最小二乘法
A:基于设计干扰 B:基于被试者消失 C:项目的独特特征 D:基于历史事件
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
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