宜宾学院
- 沟通交流中可以随意打断别人说话。（ ）
- 演讲的目的就是说服听众改变态度并产生行动。（对） 1、沟通是、人与群体思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。（ ）
- 语速是演讲语言中一个极其重要的关键因素。（ ）
- 演讲者的态势语是一种以面部表情、眼神、手势、身体动作以及服饰等传播信息、交流情感并诉诸观众的有声语言。( )
- 演讲中忘词是由于紧张或准备不足造成的（ ）
- 在演讲中的问句后面，往往有一个时间较长的停顿，其目的就是给听众留下一点思考时间，或是引起观众注意。（ ）
- 交往离不开信用，信用指一个人诚实、不欺、信守诺言。（ ）
- 演讲是指就某一问题或事件向较多听众发表自己的见解，并说明事理的一种有声语言和态势语言相结合的社会实践活动。（ ）
- 一名称职的主持人，只要有一副好嗓子或有一个漂亮的面孔就可以实现。（ ）
- 批判精神需要用传统的眼光来看待问题。（ ）
- 沟通有语言沟通和非语言沟通。（ ）
- 在有声语言中，凡是书面上没有标点符号的地方都不可以停顿。（ ）
- 在求职应聘过程中，招聘方可以从应聘者个人兴趣爱好中看出一个人的情趣高低和团队合作精神。（ ）
- 在准备求职应聘面试时，应聘者要站在用人单位的视角来审视自我并回答问题。（ ）
- 批判精神是有意识的评判心理状态、意愿和习惯（ ）
- 创新是科学研究的灵魂，无论什么样的课题都必须要有创新性。（ ）
- 撰写辩词务求立论鲜明，说理透彻，语言形象，境界不俗。（ ）
- 态势语的作用有（ ）
- 有声语言的表达应该注意（ ）
- 了解和掌握听众的原因是（ ）。
- 以下哪些是当今社会核心竞争能力（ ）
- 演讲材料的要求有以下哪些方面？（ ）
- 沟通有以下哪三个方面的重要性？（ ）
- 即兴演讲的特点是（ ）
- 即兴演讲即兴构思的“四思”包括以下哪些方面？（ ）
- 关于创新创业训练项目的选题，下面说法不正确的是（ ）
- 下面哪两个部分构成了即兴演讲？（ ）
- 即兴演讲“三么 ”框架构思法包括以下哪三个方面？（ ）
- 一般求职自荐信需要展示哪些要素？（ ）
- 比赛式的辩论赛前应该做好以下准备（ ）
- 好的演讲结尾有以下哪些作用？（ ）
- 一名优秀的主持人应该具备以下素质（ ）。
- 发散语言思维的构成元素有：以概念为发散点、以知识为发散点、以思想方法为发散点、（ ）
- “一个演说家最重要的才能是什么？”古雅典演家德摩西堤尼三次回答均说是 （ ）
- 评述的定义是（ ）
- 一个演讲者在《走自己的路》演讲的开头引用了屈原《离骚》中的名句：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这是属于哪一种开场形式？（ ）
- 三定原则是：思路决定出路，过程决定结果，（ ）
- 批判式语言思维的构成要素是批判思维技能和（ ）
- 公招考试面试通常采取的方式是（ ）
- 朗诵的语言（ ）
- 态势语从动态的角度可以分为（ ）
- 辩论赛的根本目的是（ ）
- 本门课程于2004年评为（ ）
- 即兴演讲成败的关键因素是（ ）
- 演讲者在演讲时腿部突然出现颤抖情况时该怎么办？（ ）
- 本门课程实训教材名称是（ ）
- 一次成功的演讲必须做到（ ）。
- 下面哪一项是沟通的五大原则之一？（ ）
- 在演讲中听众与演讲者出现观点对立时演讲者应该：（ ）
- 表达对象的无穷特性除了无穷多的关联、无穷多的变化、无穷多的属性之外还有（ ）
A:错 B:对
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:表演
B:表意
C:控场
D:辅助
A:语义要明晰
B:语速要适中
C:轻重要恰当
D:声音要给力
A:是实现演讲的客观要求
B:听众往往听之任之
C:听众有主动参与意识
D:听众不可缺
A:表达力
B:创造力
C:思维力
D:沟通力
A:要新颖
B:要典型
C:要适合
D:要真实
A:兴趣爱好的需要
B:社会活动的需要
C:职业工作的需要
D:身心健康的需要
A:以小见大，借题发挥
B:临场发挥，直陈己见
C:话题集中，针对性强
D:生动活泼，短小精悍
A:纵深思维
B:逆向思维
C:综合思维
D:发散思维
A:创新研究团队要从实际出发，选择切实可行、力所能及的课题。
B:为了凸显选题的价值，我们选题越大越好。
C:为了项目实施的方便，团队人员只能是一个宿舍的同学。
D:热点选题就是随流跟风。
A:描述
B:评述
C:朗诵
D:抒情
A:是什么
B:为什么
C:做什么
D:怎么办
A:对生活的感悟
B:实践成果展示
C:语言流畅优美
D:对专业的理解
A:心理准备
B:战术准备
C:物质准备
D:论据准备
A:鼓励人心
B:礼仪需要
C:收拢全篇
D:加深认识
A:政治素质
B:文化素质
C:专业素质
D:心理素质
A:以行动为发散点
B:以问题为发散点
C:以语言为出发点
D:以表达为落脚点
A:动作
B:表情
C:站姿
D:服饰
A:用生动形象的语言，把客观事物的特征及形态具体细致地描绘给别人听的一种口语表达方式。
B:阐明自己的观点，评论他人、他物是非的一种口语表达方式。
C:通过朗诵表明自己观点的口语表达方式。
D:通过辩论阐明自己观点的口语表达方式。
A:直入式
B:渲染式
C:名言式
D:忠告式
A:勤奋决定成就
B:努力决定未来
C:汗水决定功劳
D:细节决定成败
A:判别力
B:创新力
C:批评力
D:批判精神
A:电话面试
B:结构化面试
C:网络面试
D:当场面试
A:是一种外在表现
B:既真实又有艺术夸张
C:纯生活化的
D:仅是一种内心体验。
A:眼神、手势、表情。
B:表情、手势、服饰
C:行姿、站姿、坐姿、服饰。
D:表情语、手势语、体姿语、服饰语
A:提高思辨力和语言操控能力。
B:辩出真理
C:增强语言操控能力
D:提高思辨力
A:国家精品课程
B:四川省精品课程
C:北京市精品课程
D:上海市精品课程
A:快速构思
B:快速记忆
C:快速朗诵
D:快速阅读
A:蹲下来调整
B:自然调整站立重心加以控制
C:不加控制，继续演讲
D:喝水控制
第十四章(4)演讲比赛的组织杨娟
A:《解密语言背后的思维力量》
B:《口才学教程》
C:《演讲学教程》
D:《演讲与口才教程》
A:讲清楚自己的演讲主题
B:选择恰当的时间
C:写好自己的演讲稿
D:触发听众的兴奋点和创造欲
A:一致原则
B:排他原则
C:平等原则
D:相似原则
A:冷静沉着，巧妙应对
B:置之不理
C:愤怒地辩论
D:停下来慢慢解释
A:无穷多的数量
B:无穷多的做法
C:无穷多的要素
D:无穷多的想法
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