第四章测试
1.( )的观点是辩证唯物主义认识论之第一的和基本的观点。
A:联系
B:实践
C:物质 D:运动
答案:B
2.马克思曾引用亚当•斯密的话指出:“他很清楚地看到:‘个人之间天赋才能的差异,实际上远没有我们所设想的那么大,这些十分不同的、看来是使从事各种职业的成年人彼此有所区别的才赋,与其说是分工的原因,不如说是分工的结果。’搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。的鸿沟是他们之间的鸿沟是分工掘成的。”由此可见( )。
A:实践构成了个人之间才能的差异
B:生理素质决定了个人才能的高低
C:个人之间才能的差异是天赋的
D:成年人彼此之间的区别是分工的原因
3.真理的客观性是指( )。
A:真理的形式是客观的
B:真理的内容和检验标准是客观的
C:真理对实践的指导作用是客观的
D:真理是人类经验的组织形式
4.延安时期,毛泽东写下了著名的《实践论》、《矛盾论》,主要是为了克服党内严重的( )。
A:教条主义
B:机会主义
C:冒险主义
D:经验主义
5.实践在认识中的决定作用表现在( )。
A:实践是认识的唯一来源
B:实践是检验真理性的唯一标准
C:实践提出了认识的课题
D:实践创造出必要的物质条件和手段,使认识成为可能
6.“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质的力量只能用物质的力量来摧毁。理论一经群众掌握,也会变成物质力量。”这一论点是( )。
A:理论本身就是物质的力量
B:理论对实践具有指导作用
C:理论的作用可以通过实践表现出来
D:理论不能代替实践
7.“感觉到的东西,我们不能立刻理解它。只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它”,这一观点说明( )。
A:感性认识和理性认识是相互依存和渗透的
B:感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助
C:感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段
D:感性认识具有局限性,有待于上升到理性认识
8.真理原则和价值原则的区别是( )。
A:真理原则侧重于主观性,价值原则侧重于主体性
B:真理原则说明认识活动的客观制约性,价值原则表明人的活动的目的性
C:真理原则体现了人的活动中的统一性,价值原则体现了社会活动中的多样性
D:真理原则侧重于客体性,价值原则侧重于主体性
9.辩证唯物主义认为,认识的本质是主体在实践基础上对客体的被动反映。( )
A:对 B:错 10.否认理性认识而片面夸大感性认识的作用,在实际工作中容易导致教条主义错误。( )
A:错 B:对

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