陕西职业技术学院
- 男性游客购买旅游商品时目的明确且迅速果断。（ ）
- 度假旅游的游客对于景区本身的观光要求比较较低，更注重住宿、餐饮、娱 乐、运动项目、游乐项目、购物等。（ ）
- 成本导向定价法是以期望达到的目标成本为依据，并结合目标利润来定价的方法。（ ）
- 小学阶段的研学旅行课程设计应以游览、观光、体验为主，重视游戏性、艺术性内容，减少讲授，以满足这一年龄段学生好玩、喜动的天性。（ ）
- 儿童如果是选择骑马等危险系数较高的特种旅游交通方式,必须由成年人带领（ ）
- 在设计旅游海报时，重要的信息要有所体现，并且语言简洁、突出重点、主题鲜明。（ ）
- 田园观光休闲型是乡村旅游产品的一种类型。（ ）
- 旅游市场调研报告的结尾可以提出建议，总结全文，指出本次活动的不足，以及对决策的作用。（ ）
- 在进行旅游景点设计时要利于充分发挥旅游线路上各旅游景区的功能。（ ）
- 远程旅游线路的旅游者由于远离家乡、行程劳累，在食宿上要求很高，需精心安排旅游餐饮（ ）
- 交通方式的选择要体现“安全、舒适、经济、快捷、高效”的原则。（ ）
- 中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排。（ ）
- 旅游市场只包括旅游产品的经常购买者。（ ）
- 联合促销最大的好处是可以使联合体内的各成员以较少的促销费用取得较大的促销效果。（ ）
- 旅游娱乐业的总体发展趋势是主题化，树立鲜明的主题、深入挖掘主题、 创造独特主题，是各国旅游娱乐业共同追求的目标。（ ）
- 旅行社产品设计四大理念是毫无关联的。（ ）
- 非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分（ ）
- 根据旅行社产品接待规格的不同,可将旅行社产品体系分为豪华型、标准型和经济型产品。（ ）
- 地接社接到酒店、餐饮、景区、旅游汽车公司等接待单位报价后，将各项成本内部计价，再加上利润，给组团社一个总的报价，这个价格就是地接社给组团社的报价。（ ）
- 乡村旅游线路设计以短程短时间旅游线路为主。（ ）
- 旅行社产品设计理念包括（ ）。
- 观光游产品的不足有（ ）。
- 根据旅行社产品范围划分，可以将旅行社产品体系分为（ ）。
- 针对旅游海报设计,以标题、副标题、正文等文字为辅的构图形式有（ ）
- 以下属于旅游工艺品的有（ ）
- 根据购买目的是否明确,旅行社产品设计可以分为（ ）。
- 结合国家政策以及学生学习现状，原则上研学旅行课程内容（ ）。
- 青年人对旅游交通的选择，主要考虑哪些（ ）因素
- 度假游线路产品住宿配置一般选择（ ）。
- 根据旅游者的出游目的,旅行社产品可分为（ ） 。
- 2021年山东省文化和旅游厅发布的“齐鲁非遗研学之旅”（ ）。
- 旅游景区的组合模式有（ ）。
- 中小学生研学旅行是（ ）。
- 在进行旅游景点设计时要兼顾（ ）的景点
- 旅游市场调研的途径主要有（ ） 。
- 度假游线路产品按区域可以分为（ ）。
- 组团社旅游线路的价格构成包括（ ）
- 漳州慢时光，南靖东山岛环线之旅中线路的行程亮点体现在（）。
- 商务型旅游线路，旅游者对酒店选择有（ ）要求。
- 观光旅游产品的线路行程的设计要把握以下要点（ ）。
- 在Photoshop中，如果想绘制直线的画笔效果，应该按住什么键？（ ）
- 以下不属于土特产品的有（ ）
- 党的十七届六中全会提出：用好红色旅游资源，使之成为弘扬培育（ ）的重要课堂。
- （ ）是旅行社产品中非常重要的一部分,是旅行社产品的典型形式。
- 下列关于观光游线路设计说法不正确的是（ ）。
- 不属于疗休养产品设计的特点是（ ）。
- （ ）是指一个区域所能提供的各种形式的旅行社产品的总和。
- 如果旅游线路上有天然浴场之类的景点的话，在旅游线路设计时，应当尽量将旅游者游览该点的时间安排在（ ）为宜。
- 以下哪个（ ）不是老年人对旅游交通的选择时考虑的因素。
- 以下属于度假游的特点的是（ ）。
- 以下不属于度假游“游”的要素配置的是（ ）。
- 狭义的旅行社产品设计是指（ ）。
- （ ）是产品设计的出发点和落脚点
- （ ）是旅游市场调研的最后一个步骤。
- 不属于商务旅游的特点是（ ）。
- 根据是否有中间商的参与，旅游营销渠道可分为（ ）。
- 设计红色旅游线路要突出（ ），不光通过发展红色旅游帮扶脱贫，还要助力振兴。
- .以下哪种（ ）不是景区(点) 的内部交通的类型
- 访谈法就是访问和（ ）方法。
- 陕西共有（ ）条线路入选建党百年红色旅游百条精品线路。
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:特色理念
B:文化理念
C:市场理念
D:创新理念
A:行程较紧，旅游较累
B:行程不自由，限定较多
C:操作不规范、强迫消费现象时有发生
D:旅游体验不深、服务水准不高
A:单项旅游产品
B:综合旅游产品
C:区域旅游产品
D:旅游线路产品
A:聚集构图
B:水平构图
C:垂直构图
D:倾斜构图
A:编织工艺品
B:陶瓷工艺品
C:刺绣工艺品
D:金属工艺品
A:委托设计
B:非委托设计
C:主题设计
D:非主题设计
A:以"学天下、行天下、成天下"为主线，以"行走家乡、揽胜祖国、放眼世界"为路径
B:高中阶段以省情国情为主
C:小学阶段以乡土乡情为主
D:初中阶段以县情市情为主
A:单一
B:特种旅游交通方式性
C:实用
D:灵活
A:高品质民宿酒店
B:高档酒店
C:便宜酒店
D:特色酒店
A:观光型
B:专题(主题)型
C:休闲度假型
D:商务型
A:参观了解的非遗项目涵盖了山东省所有非遗大类
B:研学城市、地点、项目都非常具有代表性，充分展示了山东省的历史文化的精髓。
C:对研学内容的进行了深度开发，参观体验项目符合学生认知规律
D:研学内容应与中小学所学课程内容相结合
A:传统观赏旅游
B:休闲旅游
C:体验式观赏旅游
D:度假旅游
A:是综合实践育人的有效途径
B:研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动
C:是学校教育和校外教育衔接的创新形式
D:是教育教学的重要内容
A:网红
B:“热点”
C:“冷点”
D:世界遗产
A:邮寄
B:电话
C:面谈
D:研讨
A:古村古镇度假游线路产品
B:酒店度假式产品
C:乡村度假游线路产品
D:城市度假游线路产品
A:地接社价格
B:旅游目的地城市当地交通费
C:城市间大交通
D:全陪分摊费
A:美食之旅，舌尖上的漳州
B:走入山海，漳州秘境
C:文艺漳州，聪银幕到现实
D:拥抱自然，野奢酒店
A:豪华级饭店
B:饭店能提供高质量的服务
C:饭店的地理位置和交通条件好
D:设备设施先进、齐全
A:时间节点合理
B:排序科学
C:不走回头路
D:点间距离适中
A:Ctrl
B:Shift
C:Alt+Shift
D:Alt
A:贵州的茅台酒
B:东北人参
C:炸鸡
D:云南白药
A:民族精神和爱国精神
B:民族精神和时代精神
C:红色精神和爱国精神
D:红色精神和时代精神
A:旅游线路
B:旅游商品
C:导游服务
D:票务服务
A:性价比要高
B:完全不用安排自由活动和购物
C:具有一定的主题和特色
D:内容要丰富、项目要实
A:把握政策性和纪律性，提高产品安全度
B:目的明确，体现疗、休、养的特色
C:类型多样，体现不同主题特色
D:要素配置无需体现“疗休养+”的思路
A:综合旅游产品
B:单项旅游产品
C:旅游线路产品
D:区域旅游产品
A:深夜
B:傍晚
C:下午
D:早晨
A:价格
B:舒适
C:安全
D:刺激
A:目的地固定性较低
B:对娱乐的要求较低
C:行程紧密，在一地停留时间短
D:在目的地长滞留体验
A:潜水
B:竹筏漂流
C:海钓
D:普通观光
A:产品体系设计
B:产品营销设计
C:产品品牌设计
D:产品线路设计
A:安全
B:文化
C:创新
D:市场
A:收集信息
B:分析信息
C:撰写调研报告
D:确定调研问题
A:季节性强
B:消费水平较高
C:服务要求高
D:目的地以城市为主
A:直接营销渠道和间接营销渠道
B:单一营销渠道与多营销渠道
C:宽营销渠道与窄营销渠道
D:线上营销渠道与线下营销渠道
A:常态化、大众化
B:扶贫振兴功能
C:教育功能
D:科技含量不断增加
A:航空
B:索道
C:游船
D:滑竿
A:座谈
B:笔录
C:上网
D:谈话
A:2
B:4
C:5
D:3
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