学前儿童语言教育活动指导第一章测试_智慧树知到答案2021年

第一章 概述：本章主要讲了学前儿童语言教育的基本概念、主要研究对象、研究内容和研究意义，并介绍了三种主要的学前儿童语言教育观。为了更好地展开不同年龄段的语言教育，详细介绍了0—6岁儿童语言发展的基本规律。希望通过本章内容的学习，学生能更好地在掌握语言发展规律的基础上进行语言教育，并树立科学合理的语言教育观。1.1概述:本节内容主要介绍了学前儿童语言教育的概念、概念的内涵、研究对象、研究内容和研究意义。
1.2语言教育观:本节内容主要介绍了三种重要的学前儿童语言教育观，完整语言教育观、全语言教育观和活动教育观。
1.30—6岁儿童语言发展与教育:本节内容主要分两个阶段介绍了0—6岁学前儿童语言发展的基本规律，第一个阶段是0—3岁儿童语言发展的主要规律，介绍了0—3岁婴幼儿语言发展的主要规律，并提出相应的教育建议；第二个阶段是3—6岁儿童语言发展的主要规律和特点，主要从语音发展、词汇发展和语法发展三方面来介绍语言发展的规律和特点，并提出相应的教育建议。

[判断题]学前儿童语言教育广义上的研究对象是指0——6岁的儿童。  
对
错
答案：对
[判断题]幼儿的语言学习只能学习到语言领域的知识内容，其他领域一概不涉及。
错
对
答案：错
[判断题]在教学过程中要发挥教师的主体地位和幼儿的主导作用。
对
错
答案：错
[多选题]完整语言包括（ ）几个方面能力的协调发展。
听
说
写
读
答案：听
说
读
写
[单选题]幼儿教师在组织语言活动时，只是让幼儿坐在位置上听讲的做法违背了（）原则。
独立自主性
活动性
综合性
发展性
答案：活动性
[单选题]幼儿“电报式语言”出现在（ ）。
1.5-2岁
3岁以后
1-1.5岁
2-3岁
答案：1.5-2岁
[单选题]婴儿词汇运用的过程中“以音代物”的现象出现在（ ）。
1—2岁
2—3岁
0—1岁
3—4岁
答案：1—2岁
[判断题]准确的感知语音，是幼儿准确发音的先决条件。  
对
错
答案：对
[判断题]幼儿在3——4岁时就能熟练掌握数词和量词。
对
错
答案：错
[判断题]儿童最初的简单句是没有修饰语的，以后便出现了简单修饰语和复杂修饰语。   
对
错
答案：对