外国教育史答案2023秋

第六章测试

1.17世纪英国哲学家、教育家洛克提出了（ ）
A:绅士教育
B:科学教育
C:要素教育
D:自然教育

答案:A
2.18世纪末，英国的“星期日学校”的倡导者是（ ）
A:洛克
B:凯沙图华兹
C:欧文
D:雷克斯
3.英国近代国民教育制度正式形成的标志是（ ）
A:《哈多报告》的颁布
B:《福斯特法案》的颁布
C:《巴特勒教育法》的颁布
D:《巴尔福教育法》的颁布
4.英国近代教育制度的一个明显特点是（ ）
A:分支型学制
B:双轨学制
C:单轨学制
D:多元制
5.《教育漫话》的作者是（ ）
A:第斯多惠
B:洛克
C:培根
D:斯宾塞
6.斯宾塞的主要教育主张是（ ）
A:主要教育要保持贵族性
B:提倡科学教育
C:主张教育应当遵循儿童的心理
D:主张教育万能
7.英国的公学事实上是一种（ ）
A:公立学校
B:平民学校
C:职业学校
D:贵族学校
8.英国近代的慈善教育主要是指中等教育。 （ ）
A:错 B:对 9.英国新大学运动开始的标志是（ ）
A:伦敦大学的成立
B:牛津大学的成立
C:剑桥大学的成立
D:耶鲁大学的成立
10.19 世纪前半叶，英国兴起的城市学院在教育实践中强调（ ）
A:社会团体与政府合作管理
B:古典学科与现代科学并行不悖
C:宗教神学知识教学与自然科学知识教学并重
D:贵族子弟与中产阶层子弟同堂学习
11.十八世纪末，英国传教士兰卡斯特和贝尔创办了导师制。（ ）
A:对 B:错 12.斯宾塞主张教育预备说。（ ）
A:对 B:错 13.洛克主张“天赋观念论”。（ ）
A:错 B:对