第七章 结束语：礼仪的根本原则是律己敬人，其灵魂是道德修养。有效的路径之一就是阅读经典，涵养德性。为此，给大家介绍了素质教育、通识教育的理念，推荐了中外大学的一些经典读书单。腹有诗书气自华，欢迎学习者制定自己的读书计划。通过阅读经典，提升文化内涵，实现内外兼修。7.1阅读经典，涵养德性:阅读经典，涵养德性[判断题]荀子《劝学》所谈：君子之学的特征是：入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动靜。小人之学则入乎耳，出乎口。
错
对
答案：对
[判断题]1789年5月在耶那大学的演讲《什么是世界史以及为什么学习世界史》中，提出利禄之徒与哲学之才是德国哲学家康德(Immanuel Kant) 。
错
对[判断题]“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”引自《道德经》。
对
错[判断题]素质教育、博雅教育、通识教育是“无用之用，乃为大用”的教育！是让未来更美好的教育！
对
错[判断题]“要充分发挥礼仪礼节的教化作用。……研究制定继承中华优秀传统、适应现代文明要求的社会礼仪、服装服饰、文明用语规范，引导人们重礼节、讲礼貌。”这些话是在中共中央、国务院2019年10月27日印发的《新时代公民道德建设实施纲要》中提出的。
错
对
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