辽宁科技大学
- 金鱼法源于白俄罗斯普希金的童话.渔夫和金鱼的故事。（ ）
- 金鱼法最典型的一个应用实例就是印度神话中会飞魔毯的故事。（ ）
- 假设果树的高度有上百米，将果树的树冠变成带有梯子的形状，方便采摘果子，这纯粹是不现实的幻想。（ ）
- 浪花飞溅区最大的特点之一就是钢铁材料处于干湿交替的状态。( )
- 金鱼法是一个反复迭代的分解过程。( )
- 针对专题知识特点，为了便于对专题知识进行检索及重用，有效的方法就是将专题知识进行分解。( )
- 用STC算子对音箱进行设计改进分析时，可以假设增大普通音箱的尺寸，变为影剧院中使用的音箱大小。( )
- 小人法克服犹豫思维惯性导致的思维障碍、提供解决矛盾问题的思路。( )
- 如果发现STC算子产生的解决方案或方向导致考虑因素过于复杂时，可以停止改变尺寸、时间、成本的参数。（ ）
- 如果把阿奇舒勒的理论成就定义为经典TRIZ,那么现在TRIZ其实并没有派生出不同的流派与分支。( )
- 资源就是一切可被人类开发和利用的物质、能量和信息的总称。( )
- 九屏幕法不需要考虑当前系统的过去和未来。（ ）
- 金鱼法最终可从利用资源出发，提出最为可能性的构想方案。( )
- 运用STC算子时可以改变初始问题。（ ）
- 分析不同海洋环境的腐蚀特点对海洋工程及海洋设备的维护与设计具有重大意义。( )
- 结构发散是以某个事物的结构为发散点，尽可能多地设想出具有该结构的各种可能性。（ ）
- 用STC算子思考后，可以发现系统中的技术矛盾或物理矛盾。( )
- 当社会认识到产品价值和市场潜力的时候，新系统就进入了成熟期。（ ）
- 通过裁剪，将问题功能所对应的子系统删除，改善整个功能模型。（ ）
- 在水果成熟时，假设收获的成本费用为零，这是不可能的。（ ）
- 多屏幕法一般要求绘制（ ）个屏幕。
- 在思维的具体过程中，系统思维方式把思维客体作为系统整体来思考（ ）
- 系统思维就是把认识对象作为系统，从（ ）的相互联性、相互作用中，综合地考察认识对象的一种思维方法
- 提高超细粉末成型率案例中，对新技术系统的要求（ ）
- 绘制九屏幕图时一般先确定（ ）。
- 下面哪个不是创新思维方法（ ）。
- 创新思维的方法，首先（ ）
- 以下关于九屏幕法的描述，不正确的是（ ）。
- 通过加水量的改变，可以同时满足喷补、涂抹、浇注和湿式喷射等施工方式的不定形耐火材料，很好地利用了（ ）原理。
- 系统内部诸要素之间的联系及系统与外部环境之间的联系都与时间密切相关，并会随时间不断地变化。这是系统的（ ）
- 不论哪种方式，只要从一个方面想到与之对立的另一方面，则都是（ ）
- （ ）以纵横交错的现代科学知识为思维参照系，使思维对象处于纵横交错的交叉点上。
- 为进一步探讨和拓展TRIZ的理论内涵，可以把（ ）的原理和方法融人TRIZ中
- 扩散思维又称（ ）
- （ ）是系统质变的一种基本形式
- 系统通过失稳，从一种状态进人另一种状态是一种突交过程，这是（ ）
- 当人类社会对某种功能有需求，实现系统功能的原理已经出现，技术系统也随之产生时，系统进入（ ）。
- 开放系统在系统内外两方面因素的复杂非线性相互作用下,内部要素的某些偏离系统稳定状态的涨落可能得以放大，从而在系统中产生更大范围的更强烈的长程相关，自发组织起来,使系统从无序到有序，从低级有序到高级有序。这是（ ）
- 有关TRIZ理论的论文发表于（ ）
- 用空气来赚钱的项目中异想天开的部分是（ ）。
- （ ）是轮胎的子系统。
- 会飞的毯子的超系统资源是（ ）。
- 系统组成要素之间需要相互制约吗？（ ）
- 本课程主要创新不包括（ ）
- （ ）存在于系统思维运动的始终
- S曲线中，横轴表示（ ）。
- 连续混练搅拌机运用了（ ）原理。
- 随着苏联的衰败TRIZ理论传入了美国等国家开始（ ）发展。
- 系统是由组成的（ ）
- 金鱼法是一个反复迭代的分解过程，其本质是（ ）。
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:B
A:对 B:错
答案:错
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:A
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
答案:对
A:对 B:错
答案:A:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:九
B:六
C:四
D:八
A:既注意进行纵向比较，又注意进行横向比较
B:既注意了解思维对象与其他客体的横向联系，又能认识思维对象的纵向发展
C:AB
A:要素和要素
B:系统和要素
C:系统和环境
D:ABC
A:易操作
B:显著提高成型率
C:显著降低成本
D:ABC
A:系统的过去
B:当前系统
C:系统的子系统
D:系统的未来
A:STC算子
B:小人法
C:IFR
D:ARIZ
A:突破思维定式，找到新的角度
B:具体问题通过不同种形势扩展思路，寻找更过可利用的资源为技术难题服务
C:进行创新思维训练打破原有的惯性
A:九屏幕法是创新思维方法之一
B:九屏幕法就是建议不要在当前系统中寻找解决问题的方法
C:九屏幕法是拓展思维的方法
D:九屏幕法可以帮助人们寻找解决问题的资源
A:多功能性
B:自服务
C:组合
D:嵌套
A:综合性
B:立体性
C:一致性
D:动态性
A:横向思维
B:正向思维
C:逆向思维
D:纵向思维
A:整体性
B:一致性
C:结构性
D:立体性
A:社会科学
B:信息技术
C:生命技术
D:ABC
A:求同思维
B:发散思维
C:多种思维
D:辐散思维
A:系统突变性
B:系统整体性
C:系统层次性
D:系统开放性
A:系统目的性
B:系统突变性
C:系统相似性
D:系统差异性
A:婴儿期
B:成长期
C:成熟期
D:衰退期
A:系统相似性
B:系统稳定性
C:系统目的性
D:系统自组织原理
A:1976
B:1956
C:1966
D:1946
A:空气
B:钱
C:出售空气
D:营销
A:方向盘
B:子午线
C:驾驶员
D:发动机
A:毯子的形状
B:毯子中交织的纤维
C:毯子旁边的空气
D:毯子的重量
A:可有可无
B:不需要
C:需要
A:学生考核评价模式创新
B:学生培养体系创新
C:知识传输理念创新
D:学生思维模式创新
A:整体性
B:结构性
C:立体性
D:一致性
A:尺寸
B:时间
C:成本
D:数量
A:组合
B:预先作用
C:嵌套
D:多功能性
A:快速
B:缓慢
C:飞速
D:逐渐
A:要素
B:AB
C:子系统
A:将幻想的不现实的求解构想变为可行的解决方案
B:幻想部分无法变为现实只是梦想
C:只解决现实部分抛弃幻想部分使问题变简单
D:不断的产生幻想
温馨提示支付 ￥5.00 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
