上海戏剧学院
- 《一抹红》的创作灵感来源一次苗寨的采风活动。（ ）
- 作品《狮父》是两段式结构。（ ）
- 《英魂》是一支独舞舞蹈。（ ）
- 作品《狮父》不是一个弘扬我国传统文化，增强民族文化自信的中国古典舞作品。（ ）
- 舞蹈演员的表现力不如舞蹈动作重要（ ）。
- 作品《和》，舞者结束时移动的速度是急促的。（ ）
- 《心本无尘》属于民族舞蹈（ ）
- 《一抹红》中的“一抹红”抹到了演员的右边脸（ ）
- 《心本无尘》是从中国古典美学提取智慧并付诸实践的作品（ ）
- 舞蹈作品中演员的演绎不重要（ ）
- 《茉莉芬芳》是一支独舞舞蹈。（ ）
- 作品《看场佬儿》使用的道具是拂尘。（ ）
- 作品《和》整个舞蹈的节奏都是平缓的。（ ）
- 《狮父》作品中有包含武术的元素（ ）
- 《英魂》将“致敬英烈”作为核心表达。（ ）
- 舞者跳舞的过程中需要将（ ）结合。
- 作品《和》，舞蹈中包含了中国古典舞中哪些圆元素？（ ）
- 《看场佬儿》中吵架的状态通过（ ）体现。
- 《茉莉芬芳》舞蹈作品高潮中演员表演力度偏弱的原因是（ ）。
- 作品《美丽的阿依汗》中演员通过（ ）刻画出维吾尔族姑娘的形象
- 《一抹红》中那“一抹红”的含义是（ ）
- 作品《看场佬儿》最后的队形是？（ ）
- 舞蹈演员需要通过（ ）诠释好作品
- 舞者的（ ）影响整部作品的呈现。
- 作品《茉莉芬芳》最后一幕全体演员伸出手重重一握，握住的是什么？（ ）
- 作品《心本无尘》是一个（ ）作品
- 作品《英魂》第一个舞段追忆是由什么为线索？（ ）
- 作品《心本无尘》中舞蹈演员需做到（ ）
- 作品《和》，舞蹈最后结束时舞者是用什么方式进行移动？（ ）
- 舞蹈《和》是几男几女的作品？（ ）
- 作品《刀舞寒梅》中的道具有几把刀？（ ）
- 作品《美丽的阿依汗》让观众（ ）
- 《英魂》融合了什么元素？（ ）
- 作品《刀舞寒梅》体现人民的（ ）情怀？
- 《一抹红》中舞蹈动作显著的特点是（ ）。
- 作品《刀舞寒梅》通过什么来表现国土完整、不可分割的民族情怀（ ）?
- 作品题目取名《心本无尘》中的“尘”指的是（ ）
- 作品《和》一开始演员两人的位置关系是什么？（ ）
- 作品《刀舞寒梅》第一个出场的情绪状态是什么？（ ）
- 狮头在《狮父》作品当中是什么的化身？（ ）
- 《茉莉芬芳》最终芬芳了什么？（ ）
- 作品《看场佬儿》中运用了（ ）步伐？
- 作品《看场老儿》模仿农民（ ）时的日常生活？
- 作品《看场佬儿》展显的是（ ）形象？
- 作品《狮父》中运用的道具是什么？（ ）
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:A:错
A:错 B:对
答案:错
A:对 B:错
答案:B:错
A:对 B:错
答案:错
A:对 B:错
答案:B:错
A:错 B:对
答案:A:错
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:对 B:错
A:错 B:对
A:肢体动作 B:人物情感 C:气息控制
A:八字圆 B:平圆 C:立圆
A:使用技巧 B:空间对比 C:动作剧烈 D:调度运用
A:演员动作没熟记 B:演员动作节奏不够清晰 C:音乐的声音变小 D:演员心里表现不够
A:饱满的情感 B:细腻的表达 C:灵动的表情 D:多变的步伐
A:对未来的祈祷 B:对未来的祝福 C:出嫁的喜气 D:红色颜料
A:分散的 B:聚集的 C:面朝后的 D:面向观众的
A:反复的刻意练习 B:音乐的制作 C:形象的人物塑造 D:学习维吾尔族舞蹈
A:表现力 B:理解力 C:控制力
A:代代相传的精神 B:古与今的对话 C:不灭的希望 D:新时代的青年
A:叙事性 B:抒情性 C:再现性
A:老旧的军帽 B:残破的书本 C:泛黄的背包 D:泛黄的老照片
A:形神欠缺 B:形神兼备
A:八字圆 B:平圆 C:立圆
A:两女 B:一男一女 C:两男
A:3 B:2 C:1 D:4
A:了解维吾尔族舞蹈艺术 B:了解古典舞蹈艺术。 C:了解芭蕾舞蹈艺术。 D:了解汉族舞蹈艺术。
A:民间舞东北秧歌 B:民间舞鼓子秧歌
A:少女情怀 B:家国情怀
A:慢 B:浪 C:哽
A:服饰 B:肢体语言 C:灯光 D:道具
A:“尘”即“微” B:“尘”即“身” C:“尘”即“无” D:“尘”即“心“
A:对角线 B:横线 C:竖线
A:不可置信 B:喜悦
A:少年过世姥姥的化身 B:少年过世父亲的化身 C:少年过世母亲的化身 D:少年过世叔叔的化身
A:希望 B:情感 C:花香 D:精神
A:碎步 B:矮子步 C:圆场 D:登山步
A:吃饭 B:告老还乡 C:翻晒粮食、农耕劳作
A:书生 B:土地爷 C:少女 D:少年
A:虎头 B:狮头
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