- 普通话中的单韵母都是舌面元音。（ ）
- 调值的1、2、3、4、5表示的音高是相对的。（ ）
- 激励语的常见类型有:表扬、榜样鼓励、反话刺激、忠告勉励或严厉批评。( )
- 复韵母包括前响复韵母、中响复韵母、后响复韵母。( )
- 间接批评就是不直陈学生的缺点和错误，而是运用委婉、暗示等技巧进行批评。这是一种柔性批评，运用得好，可以收到比直接批评更好的效果。具体方法有:正话反说、以褒代贬、间接提酲、榜样引导等。( )
- 普通话中的舌尖中音又可以称作翘舌音（ ）
- 语气的灵魂是思想感情 。（ ）
- 1个汉字即为1个音节。( )
- “我吃饭在。”是符合普通话规范的句子。（ ）
- 没有明显高低升降变化的句调称为平调，一般用来表示讽刺、夸张、恐吓等语气。( )
- 教育口语具有很强的针对性，要求我们在实际工作中要有的放矢，做到因事施言、因人施言、因时施言、因地施言。( )
- 按发音方法，气流形成和消除阻碍的方式可以将声母分成塞音、擦音、塞擦音、鼻音和边音五类。( )
- 在设计提问语时，应首先保证问题本身明确，没有歧义且学生能够理解，提问并非越绕弯子越好。( )
- 常见的讲授语类型有:画龙点睛式、形象式、比较式、举例式、归纳式、逐层分解式。( )
- 握手的时候左右手均可，力度越大则表示越热情。( )
- 朗读的基本要求是什么？( )
- 符合礼仪修养的原则的有( )
- 下列各组汉字中，字音的声母都为舌尖中音的是( )
- 下列词语是必读儿化词的有( )
- 下面四句话中哪一句说法正确( )
- 下列三组词语中，每个字的韵母都是后鼻韵母的一组是( )
- 不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是( )
- 领带最好选择( )面料，以显得优雅且四季咸宜。
- 穿浅色西服套裙时，应注意( )
- 下面三个单韵母中哪一个不是圆唇音( )
- 以下“啊”应读成na(哪)的是( )
- 教师出席正式晚会，男教师以( )中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜;
- 下面加_的不发轻声的是( )
- 普通话与方言最大的差异表现在( )方面。
- 师德修养以( )教育为核心。
- 教师口语艺术要求内容美，下面选项中体现不出内容美的是（ ）
- 下列3组词语中，其中全是上声字的一组是( ）
- 下列不是轻声作用的是( )
- 在讲故事的技巧中，灵活恰当地运用态势语能有效提升故事的精彩程度。( )
- 当学生陷入苦恼时，教师没有必要去进行开导，应让他们自行冷静。（ ）
- 下部共鸣腔靠下的部分起泛音共鸣的作用，影响声音的音色( )。
- 教师的发型宜简练,发色宜自然,妆容宜得体,饰品搭配宜协调、雅致。( )
- “鱼”这个字有声母，声母是y。（ ）
- 语素不是最小的语音单位。（ ）
- 暗示语的基本特征是讲话含蓄，话语婉转，掩饰立场，避开对方的心理障碍，在不经意之间将自己的思想渗透到学生的潜意识中，从而达到影响学生、教育学生的目的。（ ）
- 元音和辅音是根据发音性质分的，声母和韵母是根据音节结构特点分的。（ ）
- 会议期间不应有的礼仪是( )
- 下面不是教师的首要职责是（ ）
- 声母发音是双唇音的哪几个( )
- 普通话语音以( )为标准音。
- 韵母发音最响亮的是( )
- 下列汉字声调完全不同的是( )
- 双音节词语“亲切”的声调是:( )
- 男士着西装时,内着衬衣衣袖的长度通常要长出西装衣袖约( )
- 以下不属于教学口语的特点的是（ ）
- 下列各组声母中哪一-组是“平舌音”( )
- “发”字在下列词语中读音没有变化的一组是( ）
- 下列词语中，两个音节都是后响复韵母构成的是( )
- 教师要按时进课堂。（ ）
- 鼻腔对于高音的共鸣作用很大。( )
- 教师跟学生谈话时，因为是想去开导学生，所以没有必要尊重学生个人隐私。（ ）
- 讲授的内容可以脱离教材，只要起到传授知识和技能，培养情感态度和价值观的目的就可以了。( )
- 口语交际教学中，教师既应作为参与者参与交际对话，同时也应作为引导者对学生的口语交际进行有效的指导。( )
- 轻声是一种音变现象，它的发音特点是:轻而短。（ ）
- 在教学过程中，应尽量多的使用提问语，以达到使学生集中注意力且加深记忆的作用。( )
- 老师的讲授与要根据学生的思维发展水平进行调整。（ ）
- 普通话声母中的舌尖中音是由舌尖与上齿龈构成阻碍而发出的音,有( )
- 下列词语中加横线的字的读音，全都不相同的一组是( )
- 下列汉字中，声母与其他不同的一个是( )
- 推广普通话最有效的方法是( )
- 与西装最配套的鞋子是( )
- 批评语具有严厉、尖锐、诱导、激励、期待等特点。（ ）
- 与学生交流，不需要用“请”字。( ）
- 会议期间手机应置静音或关闭，不得接听手机。( )
- 口腔控制要求中的流畅指的是发音器官动作和谐自如灵活能够默契的配合。( )
- 拜访者敲门时既可用拳头擂门,又可用脚踢门,甚至可以在门外大呼小叫。( )
- “作业本是谁收的?”“我知不道”是符合普通话规范的句子。（ ）
- 递物品一般应该用双手递上。( )
- 教师在教授课时，要注意讲授语的严谨精确，但同时也注意追求速度，速度比质量更重要。（ ）
- 进入校门时，应主动向门卫及值班教师问候:“早上好”、“下午好”或“你好”。（ ）
- 讲授语要尽量生动，有吸引力，要能做到妙语连珠，妙趣横生，创造出一种轻松愉悦的课堂气氛，使学生得到美的享受。( )
- 家访就是向家长数落学生的不是，然后批评家长教育无方。( )
- 在公汽内遇到熟人应主动大声招呼对方。( )
- 普通话就是北京话。（ ）
- 办公室是课间休息的地方，我想抽烟就抽烟，不必去管他人的感受。( )
- 反话刺激又称“激将法”，就是以人的自尊心为基础，故意说出与自己的真情实意相反的话来刺感学生，使其自尊心从自我压抑中解脱出来，激发学生积极进取努力去做原来不愿做或不敢做的事。( )
- 任何语言表达都必须服从其语境的要求，或者说要受到其话语情境的制约（ ）
- 在说服过程中，可以对其进行训斥、恐吓或以势压人。（ ）
- 普通话的共有22个辅音，21个声母。（ ）
- 讲授语的作用除了传授知识，解疑释惑外，还应做到启发思维、培养能力和品德教育。( )
- 语法重音是为了表达某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音( )
- “全”这个字的韵母，有韵头、韵腹和韵尾。（ ）
- 一般说来，叙事、解说类的文段在朗读时语速应较快。 ( )
- 理性启迪就是针对学生对事物缺乏认识，教师给予分析说理，启发学生独立思考、提认认识的一种启迪方式。（ ）
- 注视时间越长表示越重视对方。( )
- 教师口语的艺术技巧有哪些( )
- 办公室得体的礼仪有( )
- 儿化有哪些作用( )
- 升调指说话时句尾上升，即前低后高的句调。通常在表达下列哪些情感时使用( )
- 讲故事中"表”的技巧即“表演”，包括讲故事的人对故事中人物的（ )的表达。
- 下列词语中相同的字读音不同的一项是( )
- 帮助学生获得正确的思想认识并将其转化为具体的行动的是（ ）
- 两个上声相连，前一个上声变直上，后一个上声为( )
- 礼仪的基本要求是（ ）
- 下列汉字中，不属于开口呼的是( )
- 网络交流时应注意( )
- ( )对于建立新型的师生关系起着十分关键的作用。
- “知之为知之，不知为不知”要求我们老师在为人处事方面应做到( )
- 下列字中，轻声和不轻声的意义不同的是( ）
- 根据发音部位，声母可分为:双唇音、( )、舌尖音、舌面音、舌根音。
- 双音节词语“扫帚”的声调是( )
- 下面都属于儿化词的一组是( )
- 下面不属于应变语的作用的是（ ）
- 具有较高( )是教师综合素质的核心
- “宿舍”的“宿”字用于“姓氏”时，应读( )
- 普通话共有( )个辅音。
- 前面的音素是a、o(不包括ao、iao)e、i、u时，“啊”读作( )
- 下列“一”字的变调方式一致的是( )
- 教师最重要的素养是( )
- 办公室不正确的礼仪有( )
- 夏天天气热，教师可以穿吊带、背心、拖鞋进教室上课。( )
- 戴首饰时在数量上以少为佳，总量上不宜超过( )种。
- 学生向老师问好，教师可以不理睬。( ）
- 教师用语有哪些禁忌?( )
- 教师可以携带已经关闭的通讯工具进课堂。( )
- 教师美发应注意（ ）
- 落座时，应把整个椅子坐满。( )
- 家长来找老师，教师很忙就做自己的事，甚至驱赶家长:“你来干什么?又没请你来?”。( )
- 教师在社会交往中，交谈方面的基本礼节有（ ）
- 一般说来，在教育管理的过程中，应坚持以表扬为主的原则。（ ）
- 总结语的类型包括（ ）
- 讲授语是深受我国课堂教师在教学过程当中最喜爱的一种方法，课堂教学的重点和难点，主要通过讲授的环节来完成。（ ）
- 表扬是对学生良好品质与行为给予肯定评价的一种积极的教育形式。表扬能给学生以精神上的满足，增强自信心，进一步发扬自身的优点，克服缺点，奋发向上。（ ）
- 一节课的开场白即（ ）
- 从功能方面提问语可以分为（ ）
- 说服语的技巧包括( )
- 教育口语的特点包括（ ）
- 教师批评学生要讲究批评的策略方式，即根据学生所犯错误的性质、大小、程度、影响以及学生不同的个性特点，采取不同的批评方式。（ ）
- 教学口语的制约因素包括（ ）
- 表现情绪紧张时宜慢节奏。 （ ）
- 辩论的特点包括 ( )
- 辩论要求包括 ( )
- 以下不属于辩论技巧的是 ( )
- 语气包含五个涵义是（ ）
- 记叙文体的朗读风格应是逼真、生动、绘声绘色、入情入景。 （ ）
- 以下感情色彩的语气处理错误的是 ( )
- 停顿的表现力包括（ ）
- 下列词语中声母不是舌尖中音的是( )
- 普通话的音变现象有( )这几种。
- “夜”这个音节的韵母是( )
- 对普通话轻声现象不产生影响的是( )
- 下面四个词语中哪一个是普通话的词语( )
- 下列汉字声母或韵母有不一样的组是( )
- 下列各组声母中哪一组是“翘舌音”( )
- 韵母一般由( )构成。
- "亲戚”的“戚”字用于“姓氏”时，应读( )
- 教师口语主要包括（ ）。
- 教师课堂教学的主要动作为（ ）
- 常见的教师动作主要有( )
- 学习教师口语的作用主要有( )
- 教师运用面部表情表情达意应注意以下几点（ ）
答案:错
答案:错
答案:对
答案:对
答案:对
答案:错
答案:对
答案:对
答案:错
答案:错
答案:对
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