- 眼神交流对孩子的发展至关重要，它是交流的核心。（）
- 孤独症儿童多数情绪变化是由低级的生理功能引起，多与心理感受无关。（ ）
- 在进行每日各项活动时，可以有意识地在每一天里，从许多方面对儿童的活动都进行一点小小的变化来帮助儿童克服刻板行为。（ ）
- 专业医生、康复治疗师及康复护士主要负责孤独症儿童的早期诊断、评估及制订系统化的康复治疗方案，可以为孤独症儿童提供专业化的精准服务。（ ）
- 孤独症儿童的家庭成员作为康复干预的全程参与者与照顾者，应该利用各种正规平台进行自我培训，正确认识孤独症，学习孤独症的相关知识等。（ ）
- 孤独症儿童语言发育一般正常。（ ）
- 当儿童出现相对轻微的自伤行为时，可以采用“漠视法”来矫正。（ ）
- 助人和求助的行为可以帮助孤独症儿童提高自我意识。（ ）
- 如果对方是出于责任或者利益来维系与孤独症儿童的情感交往关系，那么这种交往关系不是真正意义上的情感交流。（ ）
- 儿童出现不怕真正危险的行为，大多数是由于他们缺乏对事物的判断力。（ ）
- 对孤独症儿童社交技能的培养要远重要于为其营造适宜的社交环境。（ ）
- 情境式教学可以帮助孤独症儿童将学过的社交技能泛化应用。（ ）
- 孤独症儿童肯定会存在仪式性行为。（ ）
- 对于病情较重的学龄期ASD儿童不应该入学接受教育。（）
- 目前我国及各省市地区发布的孤独症儿童相关政策逐步完善，很大程度保障了孤独症儿童的权益，为孤独症儿童的康复干预、义务教育提供了支持和保护。（ ）
- 因为活动太少、空闲太多而经常发生自伤行为的儿童，可以不予理睬。（ ）
- 当儿童发生尖叫和发脾气的行为时，可以用某种儿童喜爱的“东西”来“安抚”儿童。（ ）
- 以下哪些游戏方式属于探索性游戏？（ ）
- 下列儿童的行为反应中，哪些最有可能属于触觉防御（ ） 。
- 帮助ASD儿童发展主动语言可以从以下四个方面入手（ ）。
- PECS适用于（ ）。
- 经过早期、科学、坚持不懈地干预，许多ASD儿童可以（）。
- 教ASD儿童画线的方式多种多样，不拘一格，下面正确的方式（ ）。
- 对ASD儿童绘画课程可以采取（ ）。
- 在教ASD儿童写汉字时正确的方式有（ ）。
- 以下哪些是假想性游戏的基本元素？（ ）
- 若儿童伴发（）等疾病，预后较差。
- ASD儿童家庭间的相互支持有什么益处（ ）。
- 探究游戏需要从儿童的兴趣着手，从游戏前的预设计开始，这样可以（ ）。
- 以下哪项不是引导孤独症儿童与伙伴游戏的策略（ ）。
- 下列正确的是（ ）。
- 依据我国九年制义务教育的要求，学龄期儿童都应入学接受教育，经过早期教育康复的ASD儿童可以直接进入相应的普通小学或培智学校，一直没有入学或在家的ASD 儿童可以（ ）学习。
- 2021年国务院关于印发《“十四五”残疾人保障和发展规划》：习近平总书记强调:( )。
- 小组干预适用于发育年龄在（）的儿童。
- 如果孩子表现为兴奋度过高、无法自动调节，那就先分析孩子当下觉醒度过高的原因，以下选项中，哪个不是主要原因（ ）。
- 下列哪项不是孤独症儿童的游戏特点（ ）。
- 儿童在没有任何提示的情况下自己主动的说出符合当时场景的语言称为（ ）。
- 引导ASD儿童与成人进行互动游戏的策略正确的是（ ）。
- 孤独症儿童一定存在痛觉反应迟钝。（ ）
- 完全不与他人交往就是孤独症。（ ）
- 可以成功融入社交的孤独症儿童，其在交往动机和快乐体验方面的认识也是缺乏的。（ ）
- 医疗机构要对孤独症儿童进行早筛查、早诊断、早康复，发挥医疗康复的优势，系统解决孤独症儿童存在的主要障碍和伴随障碍，让孤独症儿童能够接受系统的康复治疗。（ ）
- 孤独症儿童的注意力问题完全是由于神经系统异常发育造成的。（）
- 孤独症儿童可能会出现发育倒退现象。（ ）
- 引导儿童与成人游戏，首先让儿童关注到参与游戏活动的成人。（ ）
- 反复怀疑医生诊断的家长常常会走弯路，贻误孩子最佳治疗时机。（ ）
- 孤独症儿童出现行为异常可能是由于感觉过敏引起的。（ ）
- 专业人士的介入是保证ASD儿童获得足够康复和发展的必要条件，因此ASD 儿童家庭要尽可能获取专业人士的帮助。（）
- 大多孤独症儿童不在意他人感受。（ ）
- 随着年龄增加，孩子的对这些主动输入的需求增多，用于“满足”自己在双脚离地时保持平衡、动作协调以及身体意识等发展需要。（）
- 在破坏性行为出现时，最好的办法就是尽快把儿童从行为中转移出来，也就是要及时阻断儿童的破坏性行为。（ ）
- 可以把儿童的动作限制在一定的场合和一定的时间内，来帮助儿童管理自我刺激行为。（ ）
- 帮助儿童建立游戏技巧策略有（ ）。
- 应选择具备合法资质、（）等条件的康复机构。
- 孤独症儿童外出就餐应具备哪些能力？（ ）
- 属于初级名词的（ ）。
- ASD的病因至今不明，世界各地的学者们仍在积极探索中，研究多集中在遗传因素、（）、巨细胞病毒感染等方面。
- 2011年制定的《中国残疾人事业“十二五”发展纲要》中，对于“十二五”主要助残服务项目进一步明晰。其中，0-6岁残疾儿童抢救性康复工程明确规定：为残疾儿童实施免费抢救性康复，建立残疾儿童抢救性康复救助制度和0-6岁残疾儿童筛查、报告、转衔、早期康复教育工作机制。（ ）
- 以下哪些方法可以帮助孤独症儿童学习社交礼仪与社会规范？（ ）
- ASD儿童特殊恐惧的由来的原因有哪些？（ ）
- 以下属于孩子基础能力的是（ ）。
- （ ）将义务教育工作及部分康复工作有机地结合在一起进行服务。
- 康复的根本目的是帮助ASD儿童回归社会，建立社会交往能力，康复训练要渗透到日常生活的方方面面中去，（ ）是社会交往的第一课堂。
- 儿童依恋关系建立的恰当年龄为（ ）。
- 不要轻易打扰正在专注地做感兴趣事情中的儿童，或者要求儿童停下来去做其他事情。（ ）
- 越来越多的证据表明，ASD的发病与遗传和环境因素的相互作用关系密切。（ ）
- 即使孩子的情绪问题没有影响到自身或他人生命及财产安全时，也应立即制止。（ ）
- 如果家长反映“孩子在日常生活中，总是逃避触摸以及厌恶用手玩颜料、糊状物、沙子、粘土、泥、胶、或其他’脏乱’的东西。”便可确认孩子存在触觉防御障碍。（）
- 2016年国务院印发并实施的《“十三五”加快残疾人小康进程规划纲要》指出：沒有残疾人的小康，就不是真正意义上的全面小康。（）
- 刚开始幼儿往往不会握笔，父母不用教会他们正确的拿笔姿势。（）
- 我们可以在对儿童进行日常生活活动训练时，帮助其建立良好的生活学习规范，发展社交礼仪。（ ）
- 人力资源、经济资源、政策资源等所提供的服务在许多环节上有一定的重合，因此应合理利用资源，避免资源浪费。（ ）
- 早期（5岁前）或在确诊之前已有较好言语功能者，预后一般不佳。（ ）
- 孤独症儿童都会有语言功能倒退的表现。（ ）
- 如何帮助ASD儿童从仿说变成有意义的语言（ ）。
- 正确处理孩子问题行为的原则包括（ ）。
- ASD儿童常见的睡眠障碍包括（）、睡眠性呼吸障碍等。
- （）均与肠胃问题显著相关。
- 可供选择的公益资源有哪些（ ）。
- 下列活动中，哪些不能帮助有触觉防御的孩子（ ）。
- 提升儿童购物能力，下列正确的是（ ）。
- 儿童对镜子中的自己影像感兴趣属于（ ）。
- 儿童在反复的搭建积木是探索性游戏。（）
- 关注指的是对游戏活动中他人眼神、表情、动作和语言等多维度的关注。（ ）
- 治疗师要先搭给ASD儿童看，然后启发ASD儿童自己动手模仿。（）
- 促进ASD儿童回答问题时用ASD儿童可以接受的语言长度来灌输，才是最有效的。（ ）
- 针对伴有触觉防御症状的儿童，在游戏策略中，我们应该尽可能多的进行轻轻碰触，以免引起其不适。（ ）
- 我们不能一直用声音去引导他们，还要学会用眼神，表情，手势，动作等。（ ）
- 找到问题行为的原因，合理管理问题行为，是ASD儿童康复干预的重点内容。（ ）
- 严重孤独症儿童中身体动作的重复和刻板行为更常见。（ ）
- 帮助孩子学习生活自理的内容有（ ）。
- ASD儿童经常出现自伤的原因有（ ）。
- ASD儿童父母要积极发展与协调家庭关系，父母及家庭其他照顾成员要有意识地鼓励ASD儿童，在日常生活中多与他们（ ），让他们体验到人与人接触的欢乐。
- 家庭康复教育实现突破的关键在于（ ）。
- 康复评估不仅要评估儿童各方面的能力水平，还要关注到其照顾者的态度以及生活环境。（ ）
- 家长应全程参与，需根据儿童康复进程配合机构，强化和巩固相关干预内容。（ ）
- 孤独症儿童就是不愿意说话，其实心里什么都懂。（ ）
- 如果一个ASD儿童，表现为“喜欢跑出跑进，不能在需要静坐时保持静止”，那么一定是存在前庭觉寻求行为。（ ）
- ASD儿童的家长可以经常邀请亲朋好友来家中做客或积极参加他们的活动。（）
- 已掌握言语交流技能的儿童不需要理解他人的非语言交流信号，同样可以了解交往伙伴要表达的内心想法和意图。（ ）
- 没有任何针对核心表现治疗ASD的灵丹妙药，现有药物只是针对共患病或某些症状起到辅助作用。（ ）
- 提升如厕后清洁身体的策略有哪些（ ）。
- 过度安静的 ASD 儿童应该如何管理？（ ）
- 下列环境策略中，哪项不适合用于听觉防御孩子（ ）。
- 非口语沟通能力包括眼神、面部表情、手部动作、身体姿势和（ ）等。
- 在残联系统方面，自2009年起，中国残联开始对（ ）的ASD儿童实施抢救性康复救助计划，为每名救助对象提供康复治疗补贴。
- 目前，我国针对孤独症儿童家庭经济救助的政策具体包括：除了享受低保政策的家庭外，对在残联指定的康复机构接受康复训练的0~6岁的孤独症儿童家庭提供每年18000元的康复训练救助款。（ ）
- 儿童一旦确诊孤独症后，家庭成员在承担精神压力的同时应相互安慰、鼓励、支持，尽快调整心理，正确面对，积极选择康复干预。（ ）
- 仿说能够提高儿童的听觉记忆力。（ ）
- ASD儿童连贯性表述一个话题可以结合插画，试图用自己的话进行完整讲述（ ）。
- 美国CDC最新报告，ASD的患病率已上升到2.3%（1/44），男女比例为4.2：1。（ ）
- 视线侦查与互联注意可从（ ）开始实施干预。
- 可供孤独症儿童及家长选择和利用的经济资源有哪些（ ）。
- 政策资源都包括哪几个方面（ ）。
- 在ASD儿童远期的就业方面，有能力的企业还可以提供一些就业岗位，帮助ASD儿童未来融入社会并创造自身价值。（ ）
- 可供孤独症儿童及家长选择和利用的资源有哪些?（ ）
- 孤独症儿童康复干预后，家庭成员应（ ）。
- 目前越来越多的社会机构和爱心人士,从哪几方面的前提出发,正在兢兢业业、踏踏实实地做着为家庭分优、使社会安心、让未来可期的公益事业。（ ）
- 那个文件首次将孤独症列为精神残疾类别（ ）。
- 孤独症儿童家庭应利用政策资源平台，可查询（ ）及时了解当前政策信息。
- 人力资源中最关键的是孤独症儿童的家庭成员，家庭成员贯穿于孤独症儿童发现、确诊及康复干预的全程。（ ）
- 孤独症儿童康复干预的专业人士主要包括（ ）。
- 家长越早发现、越早治疗、治疗越规范，孤独症儿童预后越好。（ ）
- 如何提高ASD儿童家庭教育的执行能力（ ）？
- （ ）从宏观层面为ASD儿童及家庭提供政策的支持和环境的保障。
- 以下哪种人际环境对ASD儿童有正向作用（ ）。
- 症状较轻、智商较高的ASD儿童也可以选择在（ ）进行早期教育。
- 培养孩子社会交往能力的方法有（ ）。
- 孤独症儿童家长应如何做（ ）。
- 孤独症儿童家长的心理变化可表现为（ ）。
- 当家长想打断孩子异常的注意时，可以提前告知孩子。（ ）
- 家长只要学会与孩子沟通即可提高孩子的交流能力。（ ）
- 大多数儿童都同时需要两种或者两种以上的方法，过度依赖某种不能达成最佳效果。（ ）
- 以下哪些属于生活自理能力范畴（ ）。
- 帮助ASD儿童区分想象与现实需要（ ）。
- 下列哪些是家长对康复干预的常见误区？（ ）。
- 前庭觉寻求行为的表现主要有（ ）。
- 临床实践表明，孤独症越早干预效果越好。（ ）
- 6岁时才可以掌握正确的执笔姿势。（ ）
- 想象活动是指用动作、语言来表示想象的物品或事物。（ ）
- 培养无口语的低幼龄ASD儿童理解并学会有意识的模仿，不是诱发其发展口语最关健的一步。（ ）
- 心智发展干预方法包括：（ ）。
- 韦氏智力测试量表适合任何一个孤独症儿童。（ ）
- 孤独症儿童在进行功能评估时，必须按照一定的顺序进行，不能打乱前后顺序。（ ）
- 心理教育评定量表即PEP-3，包括以下哪几部份内容（ ）。
- 贝利婴幼儿发育量表，适用于（ ）儿童发育状况的评定。
- 孤独症儿童的认知、社交、语言、运动等功能的评估属于（ ）。
- 康复评估只评估儿童各方面的能力水平，不包括儿童的生活环境。（ ）
- Gesell评估不包括以下哪一项内容（ ）。
- VB-MAPP可以帮助找出妨碍孩子学习和语言进步的障碍，为障碍儿童制定个别化干预方案提供方向和指导。（ ）
- 家长问卷类的评估量表，必须尊重家长的意见，不能更改任何一项家长的答案。（ ）
- 康复评定贯穿整个康复过程。（ ）
- 如果怀疑孩子有孤独症，可以在家先观察一段时间，等孩子稍大一些再进行诊治。（ ）
- 孤独症儿童可能存在下列哪些感觉异常（ ）。
- 孤独症儿童的言语形式及内容异常，最大问题是（ ）。
- 孤独症儿童的早期表现有（ ）。
- ASD对儿童身心发育造成严重影响，其损害涉及的领域非常广泛，对（ ）都是一个重大的挑战。（ ）。
- 孤独症儿童除了存在明显的语言交流障碍，在理解和使用非言语交流方面也存在较多的困难。（ ）
- 3岁前的孤独症儿童社会交往障碍主要表现为（ ）。
- ASD常合并哪些疾病？（ ）。
- 儿童孤独症（childhood autism），也称儿童自闭症，是孤独症谱系障碍中最有代表性的一个亚型。（ ）
- 孤独症儿童一般缺乏对他人语言的反应能力，对他人的指令无反应。（ ）
- 根据儿童的认知理解程度，选择儿童自己喜欢的、看得懂的形式将问题的产生、解决的过程记录下来，就形成了“探究脚本”。（）
- 孤独症儿童非语言发育不受影响。（ ）
- 对于ASD儿童来说，其最终的教育康复目的是使其能回归社会。
- 教学过程中，把每个教学课题(任务)分解成最小、最简单的步骤，再一个步骤一个步骤地教。（）
- 孤独症儿童的家庭在早期阶段利用医疗资源平台，对孤独症儿童进行诊断，评估严重程度，制定康复干预方案、实施干预治疗及评估疗效等。（ ）
- 特殊教育及主流教育教师主要提供符合孤独症儿童智力水平、社交阶段特征的教育课程。（ ）
- 2016年起国家对贫困孤独症儿童家庭照顾者提供付福利补贴，根据省市地区的不同补贴金额也不同。（ ）
- 游戏的类型有很多，一个具体的游戏活动可以包含多个游戏类型。（ ）
- 大多孤独症儿童缺乏对亲人的依恋感。（ ）
- 不用教ASD儿童正确收放和保管玩具。（）
- 对于有一些孤独症表现，但又不能确诊的婴幼儿也要进行专业的评估和干预。（ ）
- 急于求成和期望过高的家长更容易病急乱投医、上当受骗。（ ）
- 初生婴儿，因为视力还没有发展成熟，所以一般只会本能的舞动双手。（）
- 孤独症儿童一定存在感觉过敏。（ ）
- 儿童用空的杯子给娃娃喂水的游戏活动是在进行功能性游戏。（）
- 大人为儿童提供说话的机会，可以极大地提升儿童说话的能力。（ ）
- 在教ASD儿童写汉字时，最初可让他们去描红，但描红的模子一开始一定要小。
- 小婴儿不害怕生人，不害怕陌生环境，是儿童适应环境能力强的表现。（ ）
- 在与小朋友进行交流时，我们必须用声音去引导他们。（）
- 康复评估前可以先了解一下评估的内容，提前让儿童在家练习。（ ）
- 综合干预原则干预内容应包括（ ）等各个方面。
- 培养孩子穿脱衣物时一定要注意的事项有哪些？（ ）
- 下列哪些是提升如厕后清洁身体的策略？（ ）
- 凡机构开展的干预，均应配置（）。
- （ ）是目前对于ASD儿童最主要的干预手段。
- 以下哪些是婴儿期孤独症的表现（ ）。
- 如何教ASD儿童书写（ ）。
- 机构开展服务应当包括：（）。
- ASD康复干预应遵循什么原则？（ ）
- 孤独症儿童情绪情感的表现有（ ）。
- 针对视觉辨识障碍的干预策略，包括以下哪些项目（ ）。
- 关于康复评估的意义，以下哪些是对的（ ）。
- 数量概念包括（ ）。
- 要教ASD儿童正确收放和保管玩具可以采取（ ）。
- 可供孤独症儿童及家长选择和利用的是人力资源有哪些（ ）。
- 洗漱包括哪些内容（ ）。
- 对ASD儿童家居环境的设置，要遵循以下哪些原则（ ）。
- 下列哪些是穿脱衣物应具备的能力（ ）。
- 中国社会工作协会作为民政部直属的全国性社团组织，秉持“助人自助、专业服务”的社工理念，近年来医务社工项目已经在各类医疗机构广泛开展的工作包括（ ）。
- 以下哪项属于孤独症儿童幼儿期的表现（ ）。
- 根据家庭康复教育的需要购置一些相应的用品，要注意的是生活设施的位置，比如鞋柜、灯的开关、洗浴设施的位置，使用便捷度等，要做到符合ASD儿童生活方便需要，尽可能（ ）、设施固定。
- 在干预策略中，哪一种既能用在感觉防御、又能调节觉醒度（ ）。
- 颜色匹配的指导语（ ）。
- 集体干预适用于发育年龄在（）的儿童。
- 五岁半到六岁半时，儿童分类发展是根据（ ）进行分类的？
- 太阳从东方升起，属于认知的（ ）范畴。
- 培养外出就餐的能力，下列错误的是（ ）。
- 康复干预的时间应按周安排，且每周不少于（）小时（含在专业人员指导下的家庭干预等任何情境中进行的康复干预）。
答案:对
答案:对
答案:对
答案:对
答案:对
答案:错
答案:对
答案:对
答案:对
答案:对
答案:错
温馨提示支付 ￥5.00 元后可查看付费内容,请先翻页预览!
