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创新与专利
- 反求设计的种类有：整机的反求、零件的反求。
- 无论哪种类型的头脑风暴都要求所有成员直到想法枯竭才可结束。
- 掌握常用的创新设计的基本原理，有助于创新活动。
- 在进行头脑风暴时，可以进行适当的评价、提问、支持、宣扬。
- TRIZ理论的发明创造原理并不多，只有40条。
智力激励法是创新技法的一种。
- 反求设计是上世纪的创新方法，现在过时了。
- 在进行头脑风暴时，严令禁止评价、提问、支持、宣扬。
- 技术资料反求比实物反求更具有科学性、创造性。
- 创新设计技法包括系统设问法和信息联想法。
- 智力激励法是奥斯本提出的，应用非常不广泛。
- 希望列举法的实施步骤是对象剖析，希望点列举，构想提出，构想整理。
- 为了实现复杂的运动与动作，机械常由简单的基本机构组合而成。
- 创意时常出现在我们的生活中。
- TRIZ理论是美国发明家通过分析、总结、抽象得来的。
- 实物反求比技术资料更直观，有利于进行形象思维。
- 创意可以偏离生活体验
- 创意源自生活经验
- 司马光砸缸救小孩的故事，就是逆向思维方法，他不是将小孩拉出来而是用砸缸让水流走的办法救人。
缺点列举法的实施步骤首先是构想整理。
- 将齿轮啮合功能移植到联轴器，制成齿式联轴器属于（ ）。
- 西方人把这种交叉领域的创新叫做（ ）效应。
- “头脑风暴法”亦简称“（）”法。
- （）是国家经济竞争力的关键。
- 针对某一事物的特定内容进行分析并将其一一罗列出来，以激发创新设想找到发明创新主题的创新技法是（）。
- 如果你渴望你的创意更有想象力，那就多读读诗歌和听听音乐吧，因为想象需要（ ）思维。
- 下列实例属于利用液、气物理效应的是（ ）。
- （）就是打破思维定势，拓展人们认知事物的新视角。
- 下列行为属于创新、完善生产中现有机械产品性能的是（ ）。
- 下列不属于广义机构的是（ ）。
- 创新设计的原动力是（ ）。
国家知识创新体系包括（ ）。
- 社会实践中，创新方式指（ ）。
- 是( )激发了想象。
- 如果产品需要经常维修和维护，用户一般希望操作简单方便，在大多数情况下，最好的方案是（ ）。
- （）逆向就是颠倒已有事物的构成顺序、排列位置而进行的思考。
- 创意的根在于动机，动机决定了创意的（ ）。
- 下列不属于利用了振动原理的是（ ）。
- 事物的发展不是在相同的思维框架内连续发展的，而是在不断（ ）思维框架的情况下向前发展的
- 站得高就望得远，除了细节，创新还要学会站在不同层次整体地看问题。这种看见树木又见整个森林的思考方法，称之为（ ）。
- （）是发散思维的本质。
- 创意需要在（）中来体现。
- ( )发明了留声机。
- 把人类关进笼子里让动物观察，是（）逆向。
- 爱因斯坦在《 》中说道:想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切， 推动着进步，并且是知识进化的源泉。
- （）衡量思维发散的速度。
- 从创新的内容来看，一般把创新分为（ ）。
- （ ）在《创意》这本书里认为创意的原理就是以前要素的一个新组合。
简单地说，创意就是旧元素，新组合 - （ ）是不受现成的常规思路的约束，以新颖独创的方法对问题进行解答的思维过程。
- 中国国家大剧院的设计者发现了鸡蛋的（）使命。
- 下列表述，属于原理逆向的是（）
- 以下哪些是头脑风暴时禁止的行为。
- 设计师要打破思维定势，那就要（ ），（ ），（ ），不要过于执着于一个视角，要不停的转换，放下自我，尽量延迟“贴标签”的时间。
- 从哪几个方面可以帮助我们重拾创意思维能力？
- 找回了自我，懂得了独立思考，就能发挥自己的（ )与( )
A:对 B:错
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:对
A:错 B:对
答案:错
A:错 B:对
答案:对
A:对 B:错
A:错 B:对
AI参考:答案是B：对。反求设计仍然是一种有效的创新方法，随着科技的发展和需求的多样性，它仍然在许多领域中发挥着重要的作用。因此，反求设计并没有过时。'
A:对 B:错
A:对 B:错
AI参考:正确答案是B：错。技术资料反求是通过对技术资料的分析、解读、推理、验证等过程，反推出实物产品的设计原理和制造方法，需要具备一定的专业知识和经验，具有一定的科学性和创造性。而实物反求则是通过实物产品的观察、测量、分析等手段，直接获取产品的设计原理和制造方法，相对来说更加直观和简单。因此，技术资料反求并不一定比实物反求更具有科学性和创造性。'
A:错 B:对
A:对 B:错
AI参考:答案：B。智力激励法是由美国创造学家A.F.奥斯本首次提出的一种集体创造技法，应用范围广泛。因此，该说法错误。'
A:错 B:对
A:对 B:错
AI参考:答案：B:错。这个问题的关键在于理解机械运动与动作的复杂性。机械是由简单的基本机构组合而成的，但即使是最简单的机械也不能直接实现复杂的运动与动作。为了实现复杂的运动与动作，机械通常需要多个简单的基本机构进行组合，并通过一定的设计、制造和调整来实现。因此，这个说法是错误的。'
A:错 B:对
A:错 B:对
A:错 B:对
AI参考:正确答案是B。实物反求比技术资料更直观，有利于进行形象思维。这是因为实物反求比技术资料能够直接反映出实物的大小、形状、颜色等信息，从而更加直观和形象地表达事物的特征和属性，有助于进行形象思维。相比之下，单纯的技术资料往往只涉及到技术原理和逻辑关系，对于非技术人员来说可能较为难以理解和掌握。因此，本题答案为B。'
A:错 B:对
A:错 B:对
A:对 B:错
A:错 B:对
A:功能移植 B:功能强化 C:功能组合 D:功能分解
AI参考:正确选项是【功能组合】。根据题目描述，将齿轮啮合功能移植到联轴器，制成齿式联轴器，这意味着将原本存在于齿轮中的功能（啮合功能）转移到了新的设备（齿式联轴器）中，这种行为属于功能组合，即将一个设备的功能组合到另一个设备中。而功能移植、功能强化、功能分解描述的场景与此题不符。'
A:苹果 B:潮汐 C:共鸣 D:美第奇
A:DS B:DC C:ACD D:BS
A:领土和主权完整 B:国家创新体系 C:一个中心两个基本点 D:和谐的社会环境
A:奥斯本设问法 B:头脑风暴法 C:5w2h法 D:列举法
A:开放性 B:创新性 C:活跃性 D:跳跃性
A:液压千斤顶 B:电磁继电器 C:曲柄摇杆机构 D:曲柄滑块机构
AI参考:答案：A：液压千斤顶。选项中只有A属于利用液、气物理效应的，液压千斤顶是利用液体压强和气体压强的特点来工作的。其他选项BCD都是利用机械运动原理来工作的。因此，本题答案为A。'
A:创意 B:创作 C:创新 D:创造
A:牛顿和万有引力定律 B:居里夫人和放射性元素镭的发现 C:哥伦布到达美洲 D:瓦特的新型蒸汽机
AI参考:正确答案是D：瓦特的新型蒸汽机。瓦特的新型蒸汽机是对生产中现有机械产品性能的创新和完善的典型例子，它推动了工业革命的进程。其他选项中，牛顿和万有引力定律是科学理论上的创新，哥伦布到达美洲是地理上的突破，居里夫人的放射性元素镭的发现是化学上的突破，它们与生产中的机械产品性能创新和完善无关。因此，答案为D，瓦特的新型蒸汽机。'
A:连杆机构 B:光电机构 C:声电机构 D:液动机构
A:兴趣和好奇心 B:知识储备 C:自信、意志和勇气 D:动手能力
AI参考:正确答案是A：兴趣和好奇心。创新设计的原动力是兴趣和好奇心，即对某件事情或者某个领域的兴趣和好奇心会激发创新设计的想法和行动。知识储备、自信、意志和勇气、动手能力等虽然也是创新设计的重要因素，但它们并不是创新设计的原动力。因此，正确答案是A。'
A:知识创新体系 B:所有选项均是 C:知识传播系统和知识应用系统 D:技术创新体系
A:凭空创新 B:由无到有 C:从有到新 D:包括A和B项
AI参考:正确答案是B:由无到有。社会实践中，创新方式指的是在原来不存在的情况下创造出现象，即从无到有。其他选项都不符合题意。因此，答案为B。'
A:假设 B:联想 C:分析 D:创新
AI参考:正确答案是D:创新。创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现和创造新的事物，包括新观念、新设计、新方案、新技术、新方法、新产品的活动。创新可以激发人们的想象力和创造力，因此选项D是正确的答案。其他选项如假设、联想和分析虽然也与想象和创造力有关，但它们不是激发想象的主要因素。'
A:售后有保障 B:产品方面维修 C:减少维护的必要性 D:产品价格便宜
A:因果 B:属性 C:原理 D:程序
AI参考:正确选项是【D:程序】。逆向思考是指颠倒已有事物的构成顺序、排列位置而进行的思考，这种思考方式在很多领域都有应用，例如在编程中，可以通过逆向思考来优化程序的结构和流程，以提高程序的效率和可维护性。其他选项如因果、属性和原理，与逆向思考没有直接关系。'
A:方法 B:形成 C:定位 D:策略
A:用超声共振消除胆结石或肾结石 B:石英晶体振动驱动高精度表 C:电动雕刻刀具的振动刀片 D:汽车安全气囊
AI参考:正确答案是D：汽车安全气囊。汽车安全气囊是利用了碰撞时物体惯性原理，不是振动原理。因此，本题答案为D。用超声共振消除胆结石或肾结石是利用了振动原理；石英晶体振动驱动高精度表也是利用了振动原理；电动雕刻刀具的振动刀片也是利用了振动原理。因此，只有汽车安全气囊不属于利用了振动原理。'
A:定势 B:创新 C:突破 D:挖掘
A:分析 B:推演 C:系统思考 D:局部观察
A:批判性 B:独特性 C:变通性 D:流畅性
AI参考:正确答案是B：独特性。发散思维也叫扩散思维，即大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。其特点是思维无定向、无逻辑，是一种流畅性、变通性和独特性相结合的思维方式。独特性是发散思维的本质。'
A:做 B:课堂 C:玩 D:对比
A:贝尔 B:莱特 C:欧文 D:爱迪生
A:位置 B:因果 C:条件 D:过程
A:统一场论 B:相对论 C:论科学 D:地球引力说
A:流畅性 B:独特性 C:批判性 D:变通性
A:知识创新和技术创新 B:知识创新和应用创新 C:知识创新、技术创新和应用创新 D:应用创新和技术创新
AI参考:正确答案是A：知识创新和技术创新。创新内容方面可分为知识创新、技术创新和应用创新三个层面，故选项C正确。选项B和D只是将创新内容分为知识创新和应用创新，未提及技术创新，不符合题意。选项A直接描述了创新内容，且包含了知识创新和技术创新两个层面，符合题意。因此，答案为A。'
A:培根 B:达芬奇 C:詹姆斯，韦伯.扬 D:爱因斯坦
A:创新思维 B:形象思维 C:横向思维 D:抽象思维
A:创意 B:奉献 C:重生 D:孕育
A:科学假设 B:电动机与发电机 C:压缩机与鼓风机 D:制冷与制热
A:叹气 B:冷漠 C:讨论 D:批评
AI参考:正确选项是【批评】。 头脑风暴时禁止批评，因为批评可能会打击参与者的积极性，影响他们的思维活跃度，从而影响头脑风暴的效果。而叹气、冷漠和讨论都不属于头脑风暴时禁止的行为。"
A:开放心窗 B:遵循规律 C:改变观看的方式 D:放下偏见
A:让创意插上想象的翅膀 B:思维定势 C:创意--打开你自己 D:创意--来自思维的重启
A:客观观察力 B:创造性 C:思考力 D:主观能动性
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