见面课：我国学前融合教育的困境与出路
从“残废”到“差异”概念的演变，是特殊教育观念的进步。（ ）对
学前融合教育实施的条件有（ ）。 改变现有的教育和服务体系 ;重建学校系统;重组资源 ;改善教学策略
目前我国大量的学习障碍、言语或语言障碍等有特殊需要的学生都纳入到了融合教育服务对象的范围。（ ） 错
我国已颁布了《特殊教育法》。（ ）错
我国融合教育面临的问题（ ）。 人的问题;知识与技术匮乏;融合面的问题 ;法律法规不健全
我国融合教育的出路（ ）。 建立健全融合教育相关法律;解决人的思想层面问题;全面实施融合型师资培养 ;明确特需教育人群扩大融合面
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